2022学年生物教学个人计划范文

1、第 PAGE15 页 共 NUMPAGES15 页2022学年生物教学个人方案范文2022学年生物教学个人方案1又是一个新学期的开始，这个学期我担任初二年级的生物教学任务，为顺利完本钱学期的教学工作，并获得良好的成绩，我根据初二年级生物学科的特点，特制订方案如下一、教学目的获得有关生物的构造层次，识记动物的主要类群和主要特征。探究生物的形态、构造特征与其生活环境的适应方式。区分不同类群的生物。认识常见的动物，理解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理根底;理解先天性行为和后天性行为。知道研究动物行为的意义和方法。动物行为与人类消费、生活的亲

2、密关系。理解生物的多样性及其保护。二、学情分析p 本人所任学科有七个班，在七年级学生已有了学习生物这门学科的学习一些兴趣，气氛活泼。但期末成绩不是很理想，原因是学生习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式教学方式，对新课程下的新教学方式还不适应。应对措施1、认真钻研教村和新课程标准。2、转变传统的教育教学观念。3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。6、加强训练，到达及时稳固的目的。7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。三、教研教改举措1、认真学习专业知识和其它科学文化知识，不获取新知识和新信息，进步自身专业

3、技术才能。2、积极参加各级组织的教研教改活动，多听同行老师的课，经常和他们交流经历，按时参加本组的集体备课。2022学年生物教学个人方案2本学期我担任八年级(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教学工作，为了进步教学质量，做到“低负担，高质量”，促进素质教育的全面施行，进一步深化初中生物课堂教学改革，实在解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情景。本学期的主要任务如下：1、深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学理论，坚持“以学生的开展为本”的理念，努力进步教学理论程度。本学期方案学习一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。2、在教研组长的指导下完成初二年级的教学、教研、教改工作。3、

4、每周开展一次团体备课、研讨新教材，轮流说课活动。4、教学要做到“低负担，高质量”。一、指导思想：经过课堂教学和课外理论活动，力求更加关注学生已有的生活经历;强调学生的主动学习，使每一个学生经过学习生物，可以对生物学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑;可以在探究本领、学习本领和解决问题本领方面有更多的开展;可以在职责感、合作精神和创新意识等方面得到进步。同时为学生们将来适应社会和继续学习，打下必要的根底。二、教学任务：本学期讲授义务教育课程标准实验教材生物学济南版(八年级上下册)。三、学生情景：本年度学生面临生物结业，学生整体素质一般，学生学习生物的兴趣尚可，上学期生物的平均成

5、绩走在了中间，有些班高分还不突出。这个学期要想方法调动学生的学习进取性，争取成绩有较大的进步，可以顺利结业。四、教材分析p ：本学期的学习八年级上下册，时间紧任务重，主要以培养学生的创新精神和理论本领为重点，从全面进步学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联络实际、适当降低难度，既研究现代消费开展与社会生活的需要，又研究当前大多数初中学生的学习程度的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养本领、情感和态度，使学生在学习生物的同时，获得素质上的进步。教材把促进学生全面开展作为自我的目的。在资料选配上，注意从生物知识内部开掘政治思想教育和品德教育的

6、潜能，进取推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，进取创造条件让学生主动学习参与理论，经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书每章开头都有几个问题，提示这一章的主要资料并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使学生学习时心中有数。章下头分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导考虑，活泼思维。还编排了“观察与考虑”栏，让学生经过观察与考虑，提出了一些值得考虑讨论的问题，促使

7、学生多动脑、多开口。五、详细措施：要做到“低负担，高质量”关键在于课堂教学，关键在于练习的设计。仅有真正进步课堂教学的效益，进步练习的有效性，才有可能做到“低负担，高质量”。1、深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自我的课堂教学有所创新和进步。探究贴合新课标的课堂教学形式，并注意及时搜集和整理相关的资料和形式。争取呈现全新的课堂教学形式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，进步课时效率和教学质量。进取参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合详细的教学资料，采用多种不一样的教学策略和方法，达成课程目的。2、教材资料的呈现方式要改正去传统的

8、注入式写法，注重从学生生活经历出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和开展，培养学生不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的本领，同时，要安排丰富多彩的有利于学生开展的学生活动。在引导和组织学生进展探究性学习时应注意以下几点。(1)为探究性学习创设情景。(2)鼓励学生自我观察、考虑、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和施行。不包办代替。(3)注意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有方案地安排需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资，引导学生分工合作，乐于交流。(4)重视探究性报告的撰写和交流。培养学生经过

9、文字描绘、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。(5)结合详细的教学资料，采用多种不一样的教学策略和方法，达成课程目的。(6)应尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不一样的学习需要。3、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。4、对生物学困生，要真正理解他们对生物学习的态度，分析p 学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反响，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多答复以下问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带着他们去理解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。5、制定复习方案，

10、做好结业考复习工作，争取获得梦想成绩。2022学年生物教学个人方案3一、指导思想以上级教育工作重点为指导，结合学校工作方案和教学工作方案，继续深化贯彻根底教育课程改革纲要精神，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针;坚持为每一个学生的生存就业和终身开展奠基的办学思想。以全面进步教学质量为重点，进取营造良好的教学与学习气氛，全面贯彻新课改的要求，进步教育教学质量。经过课堂教学和课外理论活动的学习，使学生可以对生物学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑;可以在探究本领、学习本领和解决问题本领方面有更多的开展;可以在职责感、合作精神和创新意识等方面得到进步;可以拥有较高

11、的应试本领，考出好的成绩。二、工作目的在新课标下，我们生物要实现的是：(1)、学生获得生物学的根本领实、概念、原理和规律等根底知识，理解并关注这些知识在消费理论和社会开展中的应用。(2)、学生初步具有生物学操作的根本技能、必须的科学探究和理论本领，养成科学思维的习惯。(3)、学生能理解人和自然和谐开展的意义，进步环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。(4)、初步构成生物学根本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物世界观。(5)、学生能将生物知识运用到日常生活当中。三、教学的措施和方法针对教材和学生的总体情景，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。施行教学时，尽可能让学生在课堂中

12、体验到学习生物的乐趣如：进展课堂比赛等;教学手法灵敏、应变，这样既让根底差的学生能掌握根本知识，又要让学习层次较高的协商有开展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究本领的培养，从学生的现有知识及生活经历出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。四、教学进度及课时安排按照学校课时安排，根据实际教学情景作如下方案。周次教学资料1概要：生物学什么2第十五章动物的运动第一节：动物的运动方式3第十五章动物的运动第二节：动物运动的形式4第十六章动物的行为第一节：先天性行为和后天学习行为第二节：动物行为的主要类型5国庆放假6第三节：动物行为的研究7第十七章生物圈中

13、的动物第一节：动物在生物圈中的作用8第二节：我国的动物资第三节：我国动物资的保护10第十九章生物的生殖和发育第一节：人的生殖和发育11第二节：动物的生殖和发育12期中考试期中评卷13第三节：其他生物的生殖14第二十章生物的遗传与变异第一节：遗传与变异的现象第二节：性状遗传的物质根底15第三节：性状遗传有必须的规律性第四节：性别和性别的决定16第五节遗传与环境17第六节：遗传病与人类安康18复习19复习20期末考试2022学年生物教学个人方案4一、情景分析p ：(一)、学生情景分析p 本届学生学习生物的兴趣很高，上学期生物的平均成绩整体成绩很梦想，原因是爱学习的学生很多，所以，成绩很梦想。这个学

14、期要想方法使学生的成绩有更大的进步。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上。(二)、教材分析p 本学期教学资料介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、理解自我、增进安康。共6章，资料较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和考虑，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。二、教学目的(一)、知识目的：1、认识无性生殖的概念。2、描绘植物的有性生殖过程。3、说出花的构造与果实发育的过程。4、举例说出昆虫、两栖类动物、鸟的生殖和发育过程5、说

15、明DNA是主要的遗传物质。6、举例说出生物的性状是由基因控制的。7、描绘人的性染色体和常染色体。8、举例说出常见的遗传病的危害。9、举例说出发酵技术在生活中的应用等。(二)、本领目的：1、培养学生观察本领和搜集信息的本领。2、培养学生探究性学习的本领，能从理论中获取资料。3、经过小组探究、搜集资料、汇报探究结果等活动，进步学生探究学习的本领，合作交往的本领，搜集、整理资料的本领和口头表达本领。(三)、情感态度与价值观目的：1、全面进步学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和理论本领。2、经过学习使学生更清楚地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会开展。3、经过学习使学生明白如

16、何安康地生活。4、对学生进展唯物和爱国教育。三、详细措施：1、精心采取先进的教学方法，对新教材进展培训。2、精心组织和筹划好课堂教案。3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进展课外辅导和写小论文及做小制作，进步学生的兴趣。5、认真修改作业，从中解决学生存在的问题。6、培养学生良好的学习习惯。教育关键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步进步学习成绩，开展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。7、开展课外兴趣小组。开展丰富多彩的课外活动，做课外调查，培养兴趣。2022学年生物教学个人方案5一、指导思想经过八年级生物上册的教学，让学生初步掌握一些实际生活中与生物学有关的知识，认识生物、理

17、解生物、应用生物，培养学生保护环境、保护环境的意识，培养学生爱科学、学科学的态度和情感，使学生树立生活与科学是严密相连的观点，培养学生观察、搜集资料、分析p 、评价、综合概括的本领。二、教材分析p 本学期教学资料介绍动物的运动动物的行为生物圈中的动物生物的生殖和开展生物的遗传和变异。共6章，资料比较多，探究实验减少了一些，增加了观察与考虑以及活动栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。三、学情分析p 八年级上学期，学生已经具备了必须的生物学知识和必须的理论和技能，并且经过前四个单元的学习，学生已经对生物圈中各类群生物的形态、构造、功能及其与环境的关系有了大致的理解，还有这个时期的学生已经开始关注自我的身体变化，也对遗传和变异充满好奇，所以第六单元的资料刚好可以替学生解决这一问题，让学生能真正认识自我，理解生命是怎样延续的。四、教学措施1、在教学中注意落实生物课程标准提出的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分开展;努力进步学生的生物科学素养，教学目的、资料和评价都应有利于进步学生的生物科学素养。2、教学中要使学生在知识、本领、情感、态度和价值观等方面有所开展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。3、在传