小学生成长记录范文5篇

1、小学生成长记录范文一一个阳光明媚的下午，语文老师给我们布置了一个任务，老师说:“大家写一篇观察日记，内容是黄豆。”回到家，我立即找了三颗精品黄豆宝宝，拿了一个杯子，里面放 进了一张卫生纸。我小心翼翼地把三颗“宝宝”，放进了杯子，然后 滴了几滴水，等待明天的结果。第二天，我迫不及待地回到家观察“宝宝”，一看，呀！“宝宝” 喝饱了水，舒舒服服地睡觉了。我一瞧，心里美滋滋的，心想：“黄 豆啊！黄豆，你快快长，长得胖胖的。”第三天，我十分激动地去看小黄豆，呀！黄豆长大了，它抽出嫩 芽，好像在说：“兄弟们，让我们更上一层楼。我看着黄豆们茁壮 成长，心里不住地感到幸福。我一看，妈妈和爸爸把我养得这么大,

2、真辛苦呀！哎，谁知天下父母心？第四天，我满心欢喜地去看望“宝宝”。呀！宝宝抽出了一条又 一条的嫩芽，还长出了几片天真柔弱的小叶子。我的精心培育有了成 果，别提有多高兴了！这此观察黄豆，我懂得了两个道理：一是努力就有收获。二是爸 爸妈妈把我养得这么大，真辛苦呀！唉，我们要好好学习，天天向上， 不让爸爸妈妈失望！谁知天下父母心？我知。小学生成长记录范文二日记指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事， 可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，但凡自己在 一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内 容。

3、日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。 同时也是诗歌名，为海子的代表作之一。定义从字面理解的话，大概就是记下每天发生的事情。日记即每天所 遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。每天或经 常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，尤指个人活 动、思考或感觉的每日记录。每年的高考作文都会出现以日记的形式出现的作文，经常写日记, 对写作很有帮助。分类日记分为生活日记、工作日记、观察日记，也可分为心情日记， 自然日记，有的已经是珍贵的气象学资料，还有琐事日记，写作水平 不一样，日记质量也就不一样，例如雷锋日记，就会出现在教科书中。写法日记顾名思义就是一日一记。那

4、么日记是不是只能写当天的事呢? 不是的。日记也可以写以前的事，如果单篇幅的日记，或是当天无事 可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以后的时间里，经过 回忆思考再写下来。写的内容不需要用很好的词组来修饰，这毕竟只 是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯， 让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。随心所欲一想到什么就写什 么，创造一个轻松的阅读环境便已足够。虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写好。不要非把当天的事放到以后再去写。日记通常由书端和正文两个局部组成。日记常以第一人称记下当 天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式 大致一样。英语日记的

5、书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左 上角是日期（年、月、日）、星期。右上角写上当天的天气情况。日记是写自己心理活动的，有时也像出气筒一样，是倾诉自己心 事的好对象。小学生成长记录范文三记录生活晚饭过后，我和爸爸妈妈一起去登兰田湾。上山路和下山路各有 值得一记的事儿。快到顶了，天色渐渐暗了下来，知了也叫累了，声音小了点儿。 路两旁的竹林黑乎乎的，好像一个个深不见底的洞。突然，老爸大喝一声：“大娱蚣！”我转身一看，一节“树枝” 在地上蠕动一一这娱蚣也真够大的，有我的中指那么粗，大约有12-15 厘米长。身子扁平，是棕红色的，几百只发黄的脚，谁看谁恶心。橙 色的头上俩触角，一看就知道有毒液武器

6、。下山时，我和妈妈在玩一个逗人说话的游戏。一个人闭紧嘴巴, 另一个人想方法让对方开口。老妈一开始就给我个下马威：“儿，咱 玩一个排山倒海！ ”“绝不！ ”话一出口，我就知道我输了：这正中老 妈的下怀呀，我被耍了！哼!我也玩玩这招！ ”啊?啊？嘿!嘿！我拼劲 儿对老妈“开炮”。直到她忍无可忍：“看你自言自语这么可怜，我 就回应你一句吧。那又怎么啦?反正我赢了！夜晚登山，趣事多！妈妈的话：暑假开始了，要坚持记录自己的生活哟!很多事情， 你记下来，便成了永恒;你不记，它便成了过眼烟云。以后再翻开这 些日记来读，你会觉得真有意思！前面几天，我不能和你一起去厦门，一定要每天的精彩的故事留 在这里让我来读

7、啊！另外，趁着放假练练字吧！爱看书的外公长了一张瓜子脸，一双爱看书的眼睛，一个大大的鼻子，一双勤 动笔的手，就是我的高龄外公一一黄棣。他每天都穿着一件白色T恤 衫、一条蓝色的长裤和一双黑色皮鞋。你们说，他是不是很像一个公 务员啊？你们可别看他岁数大，对书却是相当有研究。虽然说不上是废寝 忘食，但也是孜孜不倦。按照我的话来说，不管大书小书、游记科普、 童话历史，都能看个不亦乐乎。有时连我的作文书、动画书也能 看的津津有味。因此，他学识渊博，见识颇广，深得周围邻里的尊敬。我看过很多古代戏，里面的皇帝都是文书达理的。外公既叫皇帝也是文书达理的，那么外公就是“皇帝”来的，难怪外公也是一个文书达理的人外

8、公还经常在书报上寻觅新闻和特大事件。因此，对本国和国外 的事就了如指掌了。我也要像外公一样爱看书。因为这样我就可以掌 握更多丰富的知识了！因此，外公时常令我敬佩，时常令我尊重。所以，我为有这样一 个外公感到骄傲与自豪。而且我要让他的爱看书的精神一代一代地传 下去，让我们的家族以外公的精神为荣，为目标。我们要为目标而奋 斗！小学生成长记录范文四小朋友学写作文常常会遇到这样的情况：好不容易写下了第一句 话，却不知道下一句话该写什么。于是，绞尽脑汁，冥思苦想，陷入 了困境。熬到了下课，草稿本上留着的还是那么一句话。我们知道，作文的基本要求是：语句通顺，语气连贯。那么，怎 样才能做到这一点呢?方法是：

9、我们在作文时，思想必须集中，不分 散注意力，想清楚、想妥帖了再写。写好了一句话以后，多问自己几 个怎么样和为什么，然后再写下去。总之，话要一句挨着一句说， 不能眉毛胡子一把抓。语句要通，语气要顺，意思要表达清楚。小朋友很喜欢巴金爷爷在年轻时候写的那篇海上日出的课文, 我们不妨看看这篇文章的语言特点吧！仔细分析文章第一节的文字便可以发现，它下面的话总是顺着上面的一句话说的。比方，为了看日出，（我怎么样?）我常常早起。那时（怎么样?）天还没有大亮，（四周怎么样?）周围很静，（怎么样的静?）只听见船里 机器的声音。它一句话挨着一句话说，通畅、明达。因此，我们读起来琅琅上 口，一点都不觉得拗口。平时，

10、我们排队要有个序，或由矮到高，或由高到矮，同样的道 理，说话、写话也要有个序，一句挨着一句说。有一位小朋友要表达我非常喜欢看书这一个意思。如果光这么 说：我爱看课外书，一有空就看书，我爱看书简直到了入了迷的地 步内容既空洞，语句也不流畅。后来，他听从了老师的建议， 多问自己几个怎么样，自问自答，结果写成的一段话，既通顺又连 贯，效果好多了。他是这样写的：我是个小书迷，（开宗明义，点明我要告诉别人的是我爱看书这 一个意思。接着，问自己：为什么会迷上书的?）书是翻开知识宝库大 门的金钥匙。读一本好书就好比跟一个高尚的人谈话。（从哪里可以 说明你是一个书迷呢?）我看到一本好书，就会爱不释手，喜滋滋地

11、捧 着它津津有味地看了起来，有时甚至连饭也忘了吃。（有多少书?）我 有好多好多的书，一个书橱都放不下。（有些什么书?）有十万个为 什么格林童话中国古代寓言猪八戒吃西瓜等。（怎么 爱书的?）买了一本新书，我就用书皮把它包好，翻阅的时候又十分小 心，惟恐弄脏了书。（迷上书以后，带来什么好处?）自从我跟图书交 上了好朋友以后，我的知识丰富多了。（能举个例子吗?）有一次，一 个同学说：海洋里的鲸鱼可大呢!我马上纠正他的说法：鲸是用肺呼 吸的哺乳动物，因此，不能说它是鱼。同学们好奇地问我：你怎么知 道的呢?我说：十万个为什么里写得清清楚楚。在我的影响下， 好多同学跟我一样，也跟图书交上了朋友。你看，这一

12、段话写得多生动、多精彩呀!到达了语句通顺，语气 连贯的要求。文章写好以后，还得认真阅读，反复修改，把不通顺的地方改通 顺，把不连贯的地方改连贯。可以这么说，文章是写出来的，文章又 是修改出来的。小学生成长记录范文五读书笔记就是在读书的时候对书中的精彩内容、自己的联想、迸 发的灵感的记录。其目的只有一个就是在将来的某个时间翻看笔记, 快速的回忆起以前的.读书收获。读书笔记的形式有很多种，从简单 到难依次为：做标记、做目录、摘抄、写提要、写提纲、心得、札记。 下面小编分别为大家来介绍一下这些读书笔记怎么来写。做标记：最简单的读书笔记，就是在读书的时候，读到自己认为 重要的地方的时候，采用自己的一套符号来画出重要内容，以便自己 在复习的时候能够快速的找到重点，这种笔记的方法比拟适合学生学 习课本的时候。做目录：目录的主要内容就是【书名】【作者】【重点内容】， 书名和作者就不必解释了，关键是重点内容，由于这是一个目录式的 笔记，所以重点内容只要是几个字概括一下即可，一般适合泛读的时 候使用。摘抄：摘抄也是一个比拟简单的读书笔记，读书的时候读到精彩 的地方，或者读到一些自己认为有用的地方，将这段文字抄下来，注 明书名和作者，这么做是为了以后复习用，并且可以根据书名和作者 快速的找到原著。提要：提要用