八年级教学工作计划三篇

1、学海无涯八班级教学工作计划三篇 八班级教学工作计划 篇1 一、学生分析 八班级的学生对英语学习爱好整体有所下降，容易出现两极分化。在我八（4）班男女生比例相当，要充公的调动中等生和后进生的学习爱好，才能总体提高学生的素养。所以本学期应留意抓好中等生和后进生的学习，尤其本学期，千万不能松手后进生。课堂是面对全体学生，以学生的进展为宗旨，把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层次教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 一、本期指导思想 在本学期的英语教学中，我将坚持以下理念的应用： 1、面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就

2、感和自信心培育创新精神； 2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础； 3、突出学生主体，敬重个体差异； 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受成功； 5、留意过程评价，促进学生进展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力进展的评价体系。 二、学生情况简要 在上学期期末考试中，我任教八班级二个教学班中，初二12班平均分名列班级第二，优生率第二，及格率第十；初二11班，平均分列第六，优秀率第三，及格率第七名。初二12班整体情况较好，有2名满分

3、，但是不及格的人数比较多；11班也是低分率较高，导致平均分没有名列前茅，但是优秀率很高，而且有1位同学满分。 通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有少数学生由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 三、教材基本情况 新目标英语八班级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件

4、状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。 四、教学总体目标 1、学生应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。 2、能读供七至八班级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。 3、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。 4、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。 5、能合理计划和安排学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 五、教学详细措施 1、每日背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每日记10个生词，5个常用句子或习语

5、。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、专心贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督保证晨读效果。 4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 5、在教学中根据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。学生通过思考、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 六、教学进度安排 Unit1第一周第二周 Unit2第三周第四面 Unit3第四面第五周 Unit4第六周第七周 Unit5第七周第八周 ReviewandMidTest3课时第九周 Unit

6、6第十一周第十二周 Unit7第十二周第十三周 Unit8第十四面第十五周 Unit9第十五周第十六周 Unit10第十六周第十七周 ReviewandFinalTest11课时第十八周 期末复习第十九、二十周 二、目的要求 1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。 2、本学期要着重留意培育学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要留意培育学生的自学能力，指导及激励他们多使用工具书。 3、从学生实际动身，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。 4、充分利用直观教具和现代化的教学手

7、段，留意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，留意培育学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。 5、专心钻研教材，把握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，专心备课。 三、详细措施 1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照料面。 2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。 3、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，进展心智和拓展视野； 4、实施“

8、一帮一”活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生每日的作业完成情况和背诵情况。 5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力气，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。 6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。 7、每日利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快把握阅读技巧，培育阅读爱好，从整体上提高学生把握语言知识的能力。 8、以上几条，坚持每日落实，由组长负责，老师抽查，对于完成较好的组给予激励表扬。同时，对不同层次的学生要求也相应的不同，能让其渐渐对英语产生爱好，渐渐加大要求。尤其是对后进生，每日的任务不是太重，准时完成就立即表扬。 二教学方法：

9、1。引导学生英语基础知识的学习，指导学习方法，培育良好的学习习惯和学习策略。 2。进行口语训练，指导学生养成良好的朗读习惯，培育他们形成正确的语音、语调和语感。 3。借鉴任务型教学法，让学生在完成任务的过程中增强语言技能。初二英语下学期教学计划 4。利用多样化教学手段，创设情景，激励学生乐观参加课堂活动，制造条件采纳多媒体教学课件，激励学习动机，营造宽松环境。 5。激励学生乐观参加合作学习，培育合作精神。 6。重视听力和写作训练，精选测试题，提高学生综合运用知识的能力。 八班级教学工作计划 篇2 一、本学期的指导思想： 本学期将继续以课程改革为中心，更新观念，提高熟悉，转变教学方式。专心学习初

10、中英语新课程标准和有关现代教育教学理论。老师要彻底转变传统的师生观、教学观、人才观。教学从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成乐观的情感态度，我在本学期的英语教学中，主要坚持以下理念的应用： 1.突出学生主体，敬重个体差异。 2.采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。 3.留意过程评价，促进学生进展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力进展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学

11、习英语面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心培育创新精神。 4.整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础。 二、学生基本情况分析： 现在的初一学生整体的惰性还是很强，自觉性较差。由于刚刚升入初中很多学习方法习惯需要重新培育。 另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通有些同学在学习中缺乏小组合作意识大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性不擅长发现和

12、总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。 详细措施： 1.每日背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习执行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。 3.对后进生进行专门辅导，让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 4.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 5.实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用能力 6.在教学中根据目标并结合教学内容，制造

13、性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。学生通过思考、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 7.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 8.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。在上好课的同时，我们老师也乐观参加各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养! 八班级教学工作计划 篇3 为了确保年度核心工作的落实，明确目标任务，提高工作效

14、率，根据学校教学工作要点，结合我校八班级实际，特制定xxxx年教学工作计划，望每一位老师按计划指导各自工作，并确保每一项工作目标任务的全面落实，确保班级工作顺利开展，取得实效，使我校教育教学工作再迈上一个新的台阶。 一、指导思想 以学校学期核心工作精神为指导，以学校工作计划中重点工作目标为努力方向，抓重点工作，抓薄弱环节，落实各项管理工作。 二、工作目标 通过推动课堂教学改革，加强班级班级管理工作，乐观开展各项活动，努力建设老师队伍，实现全面提高班级教育教学整体水平，力争在班级管理工作和学科教学工作上获得更大进步。 三、详细措施 (一)加强老师队伍建设 1.通过组织学习和集中培训进一步提高老师

15、的管理水平和教学讨论能力。 2.加强师德建设，使班级形成一只爱岗敬业、乐于奉献、拼搏进取、团结战斗的高素养队伍。 3.通过老师结对子开展一帮一活动，带动老师在课改上快速进步。 (二)管理工作 1.加强制度建设，各班要着力做好学校各项管理制度的再学习，同时要结合本班实际制定好班级管理方案。 2.加强班级日常管理，反复学习讨论星级管理评比细则，并真正抓好日常工作落实。 3.落实好教务处、政教处布置的学期重点工作: (1)班级值勤工作，(2)班报板报任务，(3)橱窗出版任务，(4)周主题班会工作，(5)废品回收工作，(6)大课间活动组织工作，(7)读书活动组织工作，(8)楼道秩序管理工作，(9)洗浴

16、管理工作，(10)物品保管工作。 4.班级组各班要加强宿舍区秩序和卫生的管理，班主任要专心搞好自查，确保在考评中少出问题。 5.班级领导要对教案和作业进行抽查并进行考核记载。 6.班级领导要常常性地进行抽查性听课，推门进班，随时记载老师日常授课和课改落实情况。 7.对老师课余辅导要常常巡视检查和记录。 (三)教学工作 1.坚持落实好各学科的集体备课活动，不走形式，不走过场，小组长要专心负起责任来，把备课做实、做细、做出效果。班级领导和教务处要常常参加和检查。 2.落实开放式“自主有效，精展训练”课堂教学改革模式，有效使用多媒体进行教学。 3.讲学稿要准时、规范、有用，突出各学科的特点。 4.语文老师要抓好晨读和读书课，高度重视作文教学，深入开展读书活动，落实高效阅读课题的讨论，建设军事化课堂。 5.加强各班的学习小组建设，在学生培育上要抓实三个层面的学生： (1)培育小组内的优生使优生真正达到优秀 (2)提高小组内的差生使差生能够坚持学习 (3)促进组内的中等生使中等成果不断提高 通过努力实现三个目标，来达到提高学生整体成果这一目的。 6.加强教学过关考查，洋思中学“三清”的成功阅历很适合我们，在教学中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一个任课老师都要耐心开展好这项工