化学使世界变得更加绚丽多彩备课资料

1、化学使世界变得更加绚丽多彩教学目标1、学问与技能：知道化学争论的对象,让同学对生活中的化学有大致印象；2、过程与方法：通过列举化学在工业、农业、生活和科学技术诸方面的实际应用以及趣味试验,帮助同学明白化学对人类所起的重要作用,让同学对化学学科产生爱好,对性质打算用途的关系有所明白；3、情感态度与价值观：激发同学学习化学的热忱、爱好和求知欲,增强同学对社会的责任感,形成学习科学、应用科学的意识；重点难点 激发同学学习化学的热忱、爱好和求知欲,让同学知道什么是化学及化学与人类的关系；教学预备老师预备：相关图片、事例、以及多媒体课件；教学过程一、化学争论的是什么师生活动 设计意图【老师】趣味试验：魔

2、棒点火、烧不坏的手帕；吸引同学的留意想知道为什么魔棒能点火而手帕却烧不坏吗请跟我走进化学世界；力 , 激 发 学 生 的想做个魔术师吗请学习化学；化学老师个个都能当魔术师；学习爱好 .争论：你喜爱吃什么喜爱穿的衣服是什么面料做成的（见课件）【同学】畅所欲言；【老师】 1、讲解：冰淇淋为什么好吃呢衣服为什么穿的舒适颜色为什么那么明艳 从生活入手感悟2、举例：（1）化学与生活关系的事例（见课件）如：夏季用的防紫外 化学争论的是什线的遮阳伞、 保鲜用的塑料薄膜以及合成塑料制品、合成纤维织成的布 么,树立化学就料等；（ 2）现在很多人都戴上眼镜；有些眼镜是玻璃镜片,有些是树脂 在 我 身 边 的 观镜

3、片；镜架也是多姿多彩的；有的仍是记忆合金的呢；这都是经过化学 点；方法探究生产出来再依据性质用在不同的地方；（3）新的药品的创造使人类更加健康的生存,享受美好的生活； 青霉素的创造生产使用在二次 用不同的事例帮大战期间挽救了千百万人的生命,被公认为同原子弹、雷达并列的第三 助同学建立科学个重大创造；创造人由此获得诺贝尔奖；（）图片诺贝尔：瑞典化学 探究的情感；家和创造家, 冒着生命危急做了很多试验,最终创造了一种烈性炸药硝化甘油的引爆装置-雷管； 炸药, 火器技术创造快速用于开矿,筑路,开凿隧道, 为人们等供应了更为便利的捷径；诺贝尔奖就是他拿出财产的一部分设立的,为褒奖“ 曾给予人类最大利益

4、的人；”3、从以上事例你能感悟到化学与我们的关系是什么吗【同学】小组争论回答；试一试同学对化【老师】你能说出家中厨房里与化学有关的物质吗小组竞赛看谁说的 学的懂得多；二、化学推动了人类的进程师生活动 设计意图【老师】 1、化学的英文是 chemistry ,这个英文单词的起源于 alchemy 知道“ 化学” 英即炼金术； 为什么呢公元前 1500 年到公元 1650 年,炼丹术师和炼金术 文单词的由来,师们为了求得长生不老的仙丹,为了可以带来荣华富贵的黄金,开头了 体会化学与生活最早的化学试验,也创造了很多化学试验器具；化学作为一门独立的学 的联系,明白化科经过了漫长的过程；学的进展史；2、

5、争论火能干什么【同学】小组争论并举荐代表发言,其他组补充；通过争论,培育【老师】 1、仍能增加节日气氛,用于工业生产,如炼钢炼铁,仍可用 同学积极思维,于治病,如中国的中医术用拔火罐的方法给人治病,在黑暗里驱逐野兽；敢于表达的学习化学就是源于对火的发觉和利用,自然界森林着火后,人类偶然知道被 态度；火烧熟的兽肉味道很好；经过很多次试验,人类慢慢学会烧东西吃；火赶走了阴冷,送来了光明,导致了熟食,转变了人类“ 茹毛饮血” 的生活,加快了人类历史的进程；古代 质的变化；-火的发觉和利用是人类利用了物2、图片介绍：我国四大创造、中国古代文化艺术唐代的如感知中国古代文唐三彩陶器、元代的瓷器、商代的青铜

6、器、东汉的酿酒、越王勾践的青化艺术,进行爱铜剑、 唐代的蜡染；课件中链接了中国科技博览 中国古代科技馆国训练；果你有爱好可以明白更多学问；供应课外学习资【老师】介绍：近代-道尔顿和阿佛加德罗,原子论和分子论的建立源；使化学真正成为一门科学；门捷列夫的元素周期表及元素周期率的发觉使人们争论化学有规律可循；现代 -纳米技术、绿色化学使化学在材料、能源、环境、生命科学等争论上发挥越来越重要的作用；化学让世界加快了前进的步伐；但是有些化学药品的创造和生产也会给人类造成不好的后果；前不久央视暴光的水发产品大事就是福尔马林超标, 富尔马林在医学上用于储备动植物标本是很好的药品,但是用 感知化学与人类在不恰

7、当的地方就不好了,又如煤气给人类带来了庞大的便利,但是也 的关系；会给空气造成污染或使人中毒；【同学】 小组争论： 举出化学给人类带来庞大福利的同时也给我们留下 增强同学对社会了一些隐患的事例 的责任感,形成【老师】 介绍： 所以现代人们又提出了绿色化学,使更多的化同学产工 学习科学、应用艺、产品向着友好环境的方向进展；科学的意识；三、化学让世界更加绚丽多彩师生活动“ 神设计意图【老师】你知道什么叫绿色化学吗感悟化学的今日介绍：绿色化学,现代化学科技产品现代化学材料；和将来；舟五号 ” 宇航员服装；化学与生活、科技的事例；进入二十世纪化学更是飞速进展【同学】举例说一说你身边有哪些与化学有关的事

8、物检验同学对化学 的熟悉；本课总结同学反思：通过本节课的学习,说一说你对化学的熟悉.板书设计课题 1：化学使世界变得更加绚丽多彩1、化学争论物质的组成、结构、性质以及变化规律的一门学科2、化学推动人类的进程古代：火的发觉和利用改善了人类的生存条件近代：原子论和分子学说的建立使化学真正成为一门独立的科学现代：纳米技术、绿色化学原料、过程、产品以及原子的利用率3、化学让世界更加绚丽多彩课件设计 课件以幻灯片的形式出现,突出“ 生活化学”入了网页链节,为同学拓展学问供应便利；课堂评判练习随堂练习：试一试你的记忆、“ 生命化学” 等理念,其中插1、化学是一门自然科学 ,它争论物质的 性质 变化及规律

9、结构 组成A B C D 2、提出 ”物质是由分子和原子构成的” 这一理论的是 A 门捷列夫 B 道尔顿 C 拉瓦锡 D 道尔顿和阿伏加德罗3、改善人类生成条件的主要因素是（）A 火的发觉和利用 B 孔雀石的发觉和利用 C铁器的使用 D 黑火药的创造4、我国古代四大创造有指南针、印刷术、和,其中和是我国古代劳动人民在化学方面的重大奉献比一比谁最棒 :1、以下事例与化学争论有关的是（） 创造新的药物；环境变的更好；研制新的半导体；纺织印染出更美的布料；A B C D 2、人类熟悉化学经过了漫长的过程,以下物质的排列次序符合这一过程的（）石器瓷器青铜器铁器高分子ABCD 3、以下说法中错误选项（）A 在研制爱滋病疫苗的过程中,化学将起到非常重要的作用B 人类利用化学可以合成很多自然界不存在的物质C 利用化学可以争论和开发新能源D 化学工业给人类带来的只有好处没有坏处4、以下关于 “绿色化学 ” 的说法,错误选项（）A 绿色化学又称环境友好化学 B 绿色化学要求化学反应产率高