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文档简介
1、 教学设计 1 课时 【教学目标 】1 学问与技能(1)明白化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用 ; (2 )明白化肥、 农药对环境的影响;2过程与方法(1)学会如何胜利地、有效地完成探究试验和探究报告;(2)学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工;决实际问题的才能;3情感态度与价值观(3)学习运用所学学问和技能解(1)知道化肥、农药在农业生产中的重要位置,懂得 “ 科学种田 ” 的道理; (2)通过 分析化肥、农药对环境的利弊,树立关注环境、喜爱大 自然;【教学重点 】熟悉化学肥料;化学肥料的鉴别;【教学难点 】按根离子的检验方法【教学方法 】讲解法、试验法【教学过程 】一化学
2、肥料 1农家肥与化学肥料的比较肥料 农家肥:含多种养分元素,但养分元素含量 化学肥料:养分含量高,见效快,但肥分单一,简单使 土壤遭破坏,湖泊简单受污染2主要的几种化肥(1)氮肥:能促使作物的茎、叶生长茂密,叶色浓绿;主要化肥:铵态氮肥:硫酸铵 俗称硫铵, NH 42SO4,含氮量 21.2%,硝酸 铵俗称硝铵, NH4NO3,含氮量 35%,碳酸氢铵 俗称碳铵,含氮量 17%,氯化铵 含氮量 26.2%等;硝态氮肥:硝酸钠( NaNO3)等;有机氮肥:尿素 CONH 22,含氮量 46.7%等;(2)磷肥:能促进作物根系发达,增强抗寒抗旱才能,仍能促进作 物提早成熟,穗粒增多,籽粒饱满;主要
3、化肥:磷矿粉(主要成分磷酸钙),钙镁磷肥(主要成分磷酸钙和磷酸镁),过磷酸钙(主要成分是磷酸二氢钙和硫酸钙),重过磷酸钙(主要成分是磷酸二氢钙);(3)钾肥:能促进作物生长健壮,茎秆粗硬,增强对病虫害和倒伏 的抗击才能,并能促进糖分和淀粉的生成;主要化肥:硫酸钾( K 2SO4)、氯化钾( KCl )等(4)复合肥料:含有两种或两种以上养分元素的化肥;主要化肥:磷酸二氢钙( NH 4H2PO4),磷酸氢二铵 NH 42HPO4,硝酸钾( KNO 3),磷酸二氢钾( KH 2PO4)(5)微量元素肥料:硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等;二、试验室检验铵态氮肥的方法试验步骤试验现象试验结论或说明少量
4、的硫酸铵放闻 到 一 股NH 4 2SO4+CaOH2=CaSO4+2NH 3在研钵中,再加氨臭气味 +2H2O 入一些消石灰,2NH 4HCO3+CaOH2=CaCO3+2NH 3用研杵混合研磨都 能 闻 到 +2H2O 用碳铵、硝酸铵一 股 氨 臭2NH 4NO3+CaOH2=CaNO32+2NH 3代替硫铵气味 +2H2O 把少量硫酸铵放红 色 石 蕊氨气溶于水,形成氨水,呈碱性;在试管中,加入试 纸 变 成3mL 氢氧化钠溶蓝色液,加热后把湿 润红色石蕊试纸放在试管口 该反应的本质: NH4 + + OH- = NH 3 + H2O 检验铵根离子的方法: 在溶液中滴加肯定量的氢氧化钠溶液, 加热后,把潮湿的红色石蕊试纸放在试管口,铵根离子
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