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文档简介

1、 教学设计 1 课时 【教学目标 】1 学问与技能（1）明白化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用 ; （2 ）明白化肥、 农药对环境的影响；2过程与方法（1）学会如何胜利地、有效地完成探究试验和探究报告；（2）学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工；决实际问题的才能；3情感态度与价值观（3）学习运用所学学问和技能解（1）知道化肥、农药在农业生产中的重要位置,懂得 “ 科学种田 ” 的道理； （2）通过 分析化肥、农药对环境的利弊,树立关注环境、喜爱大 自然；【教学重点 】熟悉化学肥料；化学肥料的鉴别；【教学难点 】按根离子的检验方法【教学方法 】讲解法、试验法【教学过程 】一化学

2、肥料 1农家肥与化学肥料的比较肥料 农家肥：含多种养分元素,但养分元素含量 化学肥料：养分含量高,见效快,但肥分单一,简单使 土壤遭破坏,湖泊简单受污染2主要的几种化肥（1）氮肥：能促使作物的茎、叶生长茂密,叶色浓绿；主要化肥：铵态氮肥：硫酸铵 俗称硫铵, NH 42SO4,含氮量 21.2%,硝酸 铵俗称硝铵, NH4NO3,含氮量 35%,碳酸氢铵 俗称碳铵,含氮量 17%,氯化铵 含氮量 26.2%等；硝态氮肥：硝酸钠（ NaNO3）等；有机氮肥：尿素 CONH 22,含氮量 46.7%等；（2）磷肥：能促进作物根系发达,增强抗寒抗旱才能,仍能促进作 物提早成熟,穗粒增多,籽粒饱满；主要

3、化肥：磷矿粉（主要成分磷酸钙）,钙镁磷肥（主要成分磷酸钙和磷酸镁）,过磷酸钙（主要成分是磷酸二氢钙和硫酸钙）,重过磷酸钙（主要成分是磷酸二氢钙）；（3）钾肥：能促进作物生长健壮,茎秆粗硬,增强对病虫害和倒伏 的抗击才能,并能促进糖分和淀粉的生成；主要化肥：硫酸钾（ K 2SO4）、氯化钾（ KCl ）等（4）复合肥料：含有两种或两种以上养分元素的化肥；主要化肥：磷酸二氢钙（ NH 4H2PO4）,磷酸氢二铵 NH 42HPO4,硝酸钾（ KNO 3）,磷酸二氢钾（ KH 2PO4）（5）微量元素肥料：硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等；二、试验室检验铵态氮肥的方法试验步骤试验现象试验结论或说明少量

4、的硫酸铵放闻 到 一 股NH 4 2SO4+CaOH2=CaSO4+2NH 3在研钵中,再加氨臭气味 +2H2O 入一些消石灰,2NH 4HCO3+CaOH2=CaCO3+2NH 3用研杵混合研磨都 能 闻 到 +2H2O 用碳铵、硝酸铵一 股 氨 臭2NH 4NO3+CaOH2=CaNO32+2NH 3代替硫铵气味 +2H2O 把少量硫酸铵放红 色 石 蕊氨气溶于水,形成氨水,呈碱性；在试管中,加入试 纸 变 成3mL 氢氧化钠溶蓝色液,加热后把湿 润红色石蕊试纸放在试管口 该反应的本质： NH4 + + OH- = NH 3 + H2O 检验铵根离子的方法： 在溶液中滴加肯定量的氢氧化钠溶液, 加热后,把潮湿的红色石蕊试纸放在试管口,铵根离子

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