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文档简介

1、如何做课堂的主人优秀学生有一个共同特点能合理高效地利用时间，尤其是课堂上学习的时间。课堂上专心致志地听讲，重点理解透彻，难点得以突破，课下就能事半功倍，成绩自然有保障。而如果课堂上三心二意，听得一知半解，课下往往要付出数倍的努力，成绩还不尽如人意。如何驾驭时间的金马车，成为课堂上学习的主人呢？首先，准备工作要做好，迅速进入学习状态。每节课提前三分钟就把课本、练习本、笔等准备好。避免老师开始上课了，孩子还手忙脚乱。同时，迅速浏览上节所讲的内容，预习本节可能要学习的内容，完成知识的衔接。准备充分，可以让孩子跟上老师的节奏，尽快进入到学习状态。第二，动脑动手动口相结合，将知识牢固掌握，让能力逐步形成

2、。课堂上孩子是知识的接受者，所以首先要专注地听，理解透彻。上课伊始，老师通常会明确本节学习的任务，接着围绕着目标展开教学，在结束的时候一般会回顾总结。孩子要心中有数，不打折扣地完成学习任务。课堂上要学会记笔记。记笔记是辅助手段，是为复习巩固做准备的，不可因埋头苦记而忽略了听讲。可结合自己的实际情况把老师强调的内容记下来，主要记重点、难点、易错点。孩子接受知识不是被动的，而应该是积极主动的，思绪要紧随老师，会用目光与老师交流。更要动脑筋，有自己的见解，把知识内化为自己的。孩子不仅要知其然，更要知其所以然。不仅能积极回答老师、同学提出的问题，更要敢于质疑、提出自己的问题。朗读、背诵、演板、讨论等环

3、节，孩子都要积极参与。动脑、动手、动口，这样思维才更活跃，注意力才更容易集中到学习中，能力也在这锻炼中得以提高。第三，控制“闲思”，不说“闲话”，不做“闲人”，提高学习效率。有人说，小学生是老师抱着走，初中生是老师牵着走。与小学手把手的教育相比吗，初中的教育多了自主，那么孩子就要多一份自觉。每周都会有自习课，在自习课上孩子要学会给自己定任务，心无旁骛地投入到学习中。著名教育家魏书生老师做过实验，学习专注地写字，45分钟可以写2420字。每个人身上都蕴藏着巨大的潜能，关键是自己有计划、有行动。犹豫是时间的窃贼，有的孩子课堂上摸摸这、翻翻那，再“关注关注”别人，思想的野马纵横驰骋，等到下课铃响却一件事情也没有完成。所以，孩子要学会列计划，分清事情的轻重缓急大小主次，然后潜下心来一项一项地完成。养成立即行动的习惯，把犹豫抛一边，做到控制“三闲”，就能忙而不乱，充实高效。另外，孩子对老师通常有着好恶爱憎不同的情感。对于自己喜欢的老师，孩子听得格外认真，学得格外带劲。而对于自己不喜欢的老师，就学得马马虎虎，敷衍了事。家长要引导孩子接纳不同风格的老师，博采众长。学习不是为了老师，而且，孩子只有学得足够好才有资格挑剔老师。总之，孩子不要课堂上的观众，

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