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文档简介

1、市场营销学（课程介绍）1主讲人：上海建桥商学院何云景教授手 机-mail：Q Q：247115624主讲人何云景简介 现任：上海建桥学院商学院教授。 曾任：太原科技大学工商管理学教授、工商管理学科首席带头人、硕士生导师。 职业证书：教师资格证、创业导师证、企业管理咨询顾问证。 经验特长：当过学校的财务副处长，90年代初期曾下海经商，近些年来为多家大中型企业做过许多成功的管理咨询和策划。社会兼职：山西职业经理研究会会长、山西省企业管理咨询协会常务理事、山西省中小企业创业辅导专家委员会委员、山西省农产品市场流通协会常务理事、YBC创业导师、SYB创业导师等。研究特长：营销

2、、策划、创业。科研成果：发表论文60多篇，多篇均为优秀论文；先后获得多项省级科研成果二等奖和三等奖。2一、课程名称市场营销学（Marketing）(行销学、销售学、市场学、市场经营学、市场管理学等)二、课程课时：64，116周，每周4课时。三、开课原因1999年，将市场营销学定为工商管理类专业的核心课程。原因之一：研究的核心关键词是“交换”。交换是社会再生产过程的一个关键环节，是联结生产及由生产决定的分配和消费的桥梁。交换不仅仅是经济行为，也是社会行为、政治行为。原因之二：“市场营销理论、方法和技巧，不仅广泛应用于企业和各种非营利组织，而且逐渐应用于微观、中观和宏观三个层次，涉及社会经济生活的

3、各个方面。”（第一版前言）原因之三：菲利普科特勒（1987）的精辟总结：市场营销学是“我们这一代人的一种核心思维方式”，“极大地激发了律师、医生、管理人员、博物馆馆长、政治官员以及经济发展专家的丰富想象力”。（P1）3四、教材选择吴健安主编，高等教育出版社的市场营销学（第四版）五、教材结构 章结构 章内结构 本章重点 节：35节，节内有：小资料人物介绍小链接 本章小结 关键名词 思考题 案例5六、教学模式 加涅教学模式罗伯特加涅 Robert Mills Gagn，1916-2002是美国教育心理学家。加涅将认知学习理论应用于教学过程的研究而提出的一种教学模式。加涅认为，教学活动是一种旨在影响学习者内部心理过程的外部刺激，因此教学程序应当与学习活动中学习者的内部心理过程相吻合。根据这种观点他把学习活动中学习者内部的心理活动分解为九个阶段：67 教学目标：营销分析与策划能力(需大量实践) 讲授内容：以教材为主 讲授方法： 讲授顺序8八、参考资料1、市场营销学通论（第五版），郭国庆主编，中国人民大学出版社，（21世纪工商管理系列教材；“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材；教育部普通高等教育精品教材）2013。2、市场营销学，郑艳群主编，上海财经大学出版社（普通高等教育“十二五”规划教材），2013。3、市场营销学(原书第11版)(美）阿姆斯特朗等著，赵占波译,2013。4、市

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