4篇教育“双减”政策性家长该怎么做及应注意的九个方面班会家长会讲话

1、“双减”之下家长该怎么做？“双减其实只是减少了课内的作业，以及课外的补课任务。并没有说减少家长的责任，因此，作为家长一定要知道，“双减” 并没有减少作为家长所需要做到的责任，从另外的角度来说，家 长的责任应该是增加了。那么，“双减的背景下，怎么才能做好一个有智慧的父母呢？如何将家长的责任担负起来，不做焦虑的父母，从小养成孩 子的好习惯呢?第一，树立规则意识。生活中有大大小小的规则，比如红灯 停绿灯行、垃圾分类、听讲座手机要静音等，父母是孩子的影子， 父母言行直接影响孩子。因此父母自身应遵循规则，为孩子立好 榜样。第二，和孩子一起配合老师。不管是名师还是普通老师，碰上老师行为有不妥时，家长应对孩

2、子有正确的引导，人无完人, 而不是背后和孩子说老师的不是，打击老师的权威；相应的，在 孩子面前，老师也要为家长说话，让孩子知道，父母对孩子的情 真意切。老师和家长，就像两支船桨，只有双方朝着同一个方向 共同发力，才能让孩子朝着我们期望的方向驶去，顺利到达成功 的彼岸。第三，培养孩子的阅读兴趣。学校一直在大力推动课外阅读工程，在吴老师的教学生涯中，遇到过不少成绩不出众但爱读书 的孩子，而这样的孩子，随着阅读的深入，知识面会变得越来越 广，潜力也更大。他认为，最好的培训班是家里的书房。一个爱 读书的孩子，是潜在的“优等生” OE3第四，和孩子一起运动。作业量减了，意味着有更多自由安 排的时间，再者

3、，身体是革命的本钱。家长可以带上孩子亲近大自然，比如周末爬爬山，公园走一走，感受世界之美的同时，也增进亲子沟通。第五,注重和孩子的心灵沟通。E3“棍棒底下出孝子已成为过去式。在和孩子的沟通中，家长更应“俯下身来”，走进孩子内心，对孩子的进步不吝啬地给予鼓励，对孩子的不足给予指正,而不是简单粗暴地打骂。E3I第六，呵护孩子的兴趣。老师就曾遇到过一个偏科的孩子，他对数学很感兴趣，数学成绩名列前茅，但也存在其他不足，比 如上其他课时把数学书籍藏在课本后面，比较急躁，和同学相处 不融洽等。对此，学校给这个孩子创造了很多机会，数学老师让 他在每天在班里出一道数学题，语文老师给他推荐除数学外的其 他阅读书

4、目，培养他对其他科目的学习兴趣，发扬孩子的优点, 淡化孩子的缺点。等到孩子六年级时，语文成绩也有了大幅提升, 成了班里数一数二的。第七，和睦的家庭氛围。不幸的童年要用一生去治愈，而幸福的童年可以治愈一生。曾有调查显示，对8-12岁孩子来说, 大部分的孩子童年最害怕的就是父母经常吵架。在充满爱的环境 中长大的孩子，对待事情能够情绪稳定，内心充满安全感和幸福 感，会把人生的每一步都走得很积极。第八，和孩子一起劳动。一个爱做家务的孩子，在劳动过程 中会不断地思考和实施，从中获得更好的专注力、思维能力和动 手能力，更学会分担和责任。家长应懂得适当放手，不包办代替， 让孩子尝试做力所能及的事情，不要怕孩

5、子做不好。拿整理书包 举例，有的孩子到了五六年级还会忘带这忘带那，很大的原因是 由于刚入学时孩子没有学会自己整理，被家长包办了。第九，和孩子一起进步。“躺平的父母很难培养出上进的孩 子。”为人父母要率先垂范，要努力把自己变得更好，执着地栽 培自己，让自己和孩子一起成长。孩子就会自然不断向父母靠近, 变得越来越优秀。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少, 而在于你从事的职业，你是否能力争做到更好，在平凡的岗位上 做到不平凡。第十，增加父职陪伴时间。爸爸在家庭中的责任意识，爸爸 的理性思维，爸爸在社会中扮演的角色，这是妈妈无法替代的。 陪伴的方式也要注意，不是仅陪他打游戏，陪孩子看各种连续剧。家

6、庭教育伴随人的一生。不同年龄段的孩子，家庭教育的侧 重点也有所不同。对于处于幼小衔接阶段的孩子，家长应该提前 帮助孩子养成良好的行为习惯，包括适应课堂规则、学会整理书 包等，同时做好成为一名小学生的心理准备；小学阶段，对于自 控能力不强的孩子，家长要帮助孩子从小养成做事专心、不拖拉的好习惯等；中学生正处于青春叛逆期，家长要特别关注孩子的 心理健康，通过沟通和交流了解孩子在生活、学习以及人际交往 中的困惑，帮助孩子更好地面对困难。双减政策“落实后家长会发言稿尊敬的家长朋友，大家好!因为疫情，不能召开全班同学的家长会，但初二又是孩 子成长的关键期，他们健康快乐成长尤为重要，所以今天晩 上只请了几位

7、家长来开会，欢迎大家到来！C3首先我给大家说说双减，”双减减重负，不减理想, 不减质量，不减勤奋，不减合作，否则就会减掉学生美好的 前程。“双减是好政策，不管家长、学生，还是老师都举双 手赞成，但是好政策刚刚落实，部分家长又产生新的焦虑: 今天减了，明天中考、高考怎么办？我家减了，别人家没减, 我家不是吃亏吗?这些焦虑是可以理解的，要彻底解决教育严重内卷的问题，还需要做大手术，非从根子上开刀不可，那根在哪里?、根在考试上。我个人觉得考难一点，也许教育还有救。过去招生规模扩大，考试难度降低，造成录取分数线年年攀升的虚假繁荣, 由此强烈地传递出一个错误信号：谁都能上重点高中，谁都 能上好大学。这绝

8、不是孩子们的福音呀!家长朋友！我真的觉得提高考试的难度，才是脱离应试教育泥潭的唯一方法，也许这个观点很多人不赞同，我相信 更多的人慢慢会理解的。因为考试难度过低，会让那些低级的、短期的手段才更有效，一些所谓名校的中等生通过刷题，通过校外培训，都 能上重点高中，这是应试教育得以大行其道的直接原因。亲爱的家长朋友们！不要以为提高难度是为难学生，其实恰恰相反，是解放。二、根还在制度上。缩小高中招生规模，提前分流，让一部分人选择职高。考试就是用来分流的，很多家长为什么至今还不明白?中考之所以要50%的升学率，就是要筛选出一批适合学 习的学生，让优秀学生进入髙中学习。髙考就是要进行第二 次筛选，把更优秀

9、的人筛选出来重点培养，经过两次严格的C9筛选，人才的质量才会更好。这样的分层筛选不论对于国家 还是社会都是非常好的。我觉得未来教育应该是这样的:学术性学习，本来就是少数人的事，不需要全员参加, 所以高校招生规模要压缩，录取率要降低，保护大部分学生 不被强行纳入高考赛道。相应的，高考难度要大幅提高，有效遴选出真正具备学习能力的学生，使擅长简单重复的考生进入只需要简单重复13E5的领域O开辟成长成才的更多赛道，尊重个人选择，加强职业教 育，让每个学生都能以适合自己的姿势充分发展。在这里我 有一个建议，希望职髙学校招生也应该有门槛，那些道德品 质败坏又不喜欢学习的学生也不适合读职高的。三、根还在习惯

10、上。初二做好三件事，就能冲向山峰越过那个坡儿。第一件：现在是人生关键时刻，初二了也不让补课了,谁的听课效率高，谁就占取了最大优势。第二件：国家的双减政策落实以后，星期天节假日也 不用补课了，并不是说你就可以不学习了，就放羊了。而是要把学习安排好，把本周遇到的错题进行系统性的 梳理，千万不要以为不用上补习班，你就能大把大把的抽出 时间去玩游戏，看电视，睡懒觉，如果你不整理错题，不去 查漏补缺，只能被分流的。第三件、今日事今日毕，是初二学生必须养成的良好习惯。只有这样才能确保自己能一直跟上学习和老师的进度, 不断前进且死死咬住班级前排学霸的步伐。四、根还在方法上。初二学习要注意哪些问题?一是：分主

11、次轻重，有所侧重S3对于自己不擅长的科目，课后应该要加强练习。仅仅只完成老师布置的作业是不够的，一定要针对自己的弱项，进 行专项突破。二是：合理安排时间，注意劳逸结合早晨人的记忆力最好，适合背诵一些文科的知识点，比 如英语单词、古诗词。而数学、物理这类重视逻辑性的学科， 可以放到晩上精力充沛的时间段加强学习。三是：温故而知新，需要提前预习提前预习课本内容，对于自己不懂的问题，做好标记。上课时要格外注意老师对这一部分内容的讲解。四是：多与同学交流消除不好意思的心理,多和同学们交流，在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流会使你 和大家融为一体，学习心理压力会减轻。最后，我要提醒

12、孩子们！中考、高考不会因为双减降低难度，所以希望你们自主+独立学习,自律+勤奋学习,充分利用课余时间多做一道题、多背一个单词，也许不见得会考 满分，但一定会让你在考试的过程中多一份底气和自信；你 推敲的每一个字、认真写下的每一段话，也许不能得到所有 人的认可，但日积月累，你的文笔就会有所进步；你努力把 现在的事做好、努力把身体锻炼好，也许不能立马让你脱颖 而出，但你的各方面能力会慢慢得到提升，就是进入职高也是佼佼者家长朋友们，也烦请你们多陪伴孩子，看看书，少一些玩乐，更多一些围绕着孩子成长为核心的酝酿经营，你今天 的付出，明天就一定会有丰硕的回报。在这个时期，陪伴孩 子成长，才是你们最大的任务

13、。对孩子负责，就是对自己负 责。让孩子们成长起来，让他们在学业上精进，在道德上纯 粹。尊敬的家长朋友，我的这些讲解很肤浅，但我真的期待如加深刻的教育改革早日到来。=3谢谢！双减国旗下讲话迎来“双减”美丽的画笔，放飞心中绚烂的梦想新学期，新气象。为了全面贯彻党的教育方针，减轻学生课业负担，促进学生全面健康地成长。在9月6日的升旗仪式中, 我校围绕“新政之下，我们如何来做加减法”进行主题教育。尊 敬的各位老师、亲爱的同学们：早上好！孩子们，今天是新学期 的第一次升旗仪式。今天的国旗下讲话，我想和大家谈谈“新政 之下，我们如何来做加减法” O新学期会有很多新变化。而本学期最大的变化莫过于“双减”教育

14、新政出台后，我们的学习生活发生的变化。以往，放学以后 同学们回到家里完成作业，有的同学因为爸爸妈妈不在家，缺少 有效的监督，完成作业的自觉性欠缺，常常拖到很晚；有的因为 没有听清作业，作业有所遗漏，遭到老师的批评；有的遇到难题 不会做，一筹莫展。也有一部分同学去晚托班做作业，即便家长 每学期都要付出一笔开支，但很多时候学生作业的质量也难以保 证。双减政策出台后，南通是全国九个试点城市之一。本学期开 始，我校几乎人人参加了课后延时服务，同学们的作业在学校大 多可以完成。平时，可以不背沉甸甸的书包回家了，双休日不用 参加学科类的补课了，回家后的闲暇时间变多了，我们该如何利 用呢？在此，给大家提几点

15、建议。一、增加课外阅读的饱和度 苏霍姆林斯基提出：无限相信阅读的力量。书读得多的孩子,眼中自然有光，生命的气息也会与众不同。阅读无论是对心灵的 滋养还是应对现实考试，都具有无可替代的作用。“双减”可能 会少了书面的家庭作业，但绝不会少掉了大量的整本书阅读。新 修订的义务教育课程标准明确提出：“九年课外阅读总量应 在400万字以上。400万字，大约是四五十本书的样子，这只 是一个保守的底线要求。阅读量大的学生，大抵语言是灵动的, 思维是多元而深刻的，得高分也是自然而然的。阅读是帮助学生 成长最廉价、最便捷、最有效的径。“双减”后，多出来的课余 时间，要学会用经典作品阅读来填补。用阶梯性有营养的阅

16、读, 积淀应对未来甚至终身的素养。二、增加生活教育的体验度 浙江省宁波今年的中考作文题是这样的：学校文学社要出一期“话说家乡”专刊，设置了四个栏目：（1）家乡风味。如宁 波汤圆、红膏咸蟹（2）家乡风光。如四明山、东钱湖（3）家乡风俗。如闹元宵、过端午（4）家乡风尚。如全民健身、垃圾分类请自拟题目，任选一个角度写一篇文章投稿。这道作文题主要就是在考查学生对社会生活的体验程度，只有亲 身尝过、看过、玩过的学生，才能写得出生动的画面和深切的感 受。“双减实施后，我们应该更真切地迈进家庭生活、社会生 活之门，充分融入其中，感受日常生活浓烈的烟火气息。陶行知 先生早就说过：“生活教育与生俱来，与生同去。

17、出世便是破蒙;进棺材才算毕业。体验生活就是在接受活生生的教育。三、增加体育运动的参与度E9健康是人生最宝贵的财富，体育运动引导我们强身的同时, 也会强调“强心。它可以培养人的责任心，可以培养自己积极 的心态，让人更加乐观。前不久结束的东京奥运会爆出最大冷门:pm30岁女科学家安娜夺金，这是奥运史上最大的冲击之一。因为谁也不会猜到她竟然是个一路读数学读到博士后的学霸，精通5门语言，发表过多篇学术论文，骑自行车只是她的业余爱好。她没有教练，没有队友，没有队医，独自一人首次参加奥运会,es凭一己之力碾压众多世界名将，为奥地利赢得了 125年以来首枚自行车比赛金牌。体育的本质就是Game,我参与，我快

18、 乐。所谓：体育，文明其精神，野蛮其体魄！无体育，不教育。希望同学们能在课余时间积极参与到体育运动中来。四、增加艺术修养的感受度S3有人说，不重视体育，损害的是一代人的身体健康；而不重 视艺术教育，损害的则是一代人的心灵世界，损害的是一个民族 的精神、想象力和创造力。山东省曾经做过一项调查，得出这样 的结论：每周参加音乐活动三次的学生，在数学、阅读、历史、 地理测试中的成绩，要比那些不参加活动的学生成绩平均高出40%0艺术教育是日常生活的诗意化，是道德教育的愉悦化。无论是冲着提髙学业成绩，还是涵养孩子的灵气，“双减后，我们 应该抽点时间，找点空闲，听听音乐，看看画展。双减的目的就 是减去义务教

19、育阶段学生过重的作业负担，减去校外培训机构的 负担。成长的路上不仅有减法，也要有加法。该减的减，该加的 加，让学习慢慢回到理性，回归到应有的路上。新政之下，我们 如何来做加减法，你会了吗?谢谢大家!稳步推进双减工作落地见效领导发言稿“双减”政策之下，学校如何抓素质教育今年秋季学期是中小学全面落实“双减有关部署要求的第 一个学期，减轻中小学生作业负担、提升教学质量，实施“5+2” 课后服务模式，校外培训机构转型奔向素质教育校园内外许 多新变化、新动向正在发生。在此之前，中共中央办公厅、国务 院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和 校外培训负担的意见（下称“双减”政策），明确提出要

20、全面BS压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，提升学校课后服 务水平，满足学生多样化需求，同时全面规范校外培训行为，校 外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学 科类培训。新政策之下，教育系统有哪些变化？师生、家长有何 期待？当家长把大量注意力放在艺术、体育等领域的技能训练时, 却容易忽视“素质教育”最核心的内容，即对道德情感、心理健 康、创新和实践能力等素质的培养。“双减为素质教育开展创 造了条件，推动了校外培训机构参与素质教育。但是，学校始终 是素质教育的主体，校外培训机构只能起补充作用。体育要加上 去，无论是加课时，还是加运动强度，都有一个前提条件，那就 是减轻学生的

21、学科课业负担。因为学生的时间是固定的、精力是 有限的，睡眠时间是必须保证的，如果学科的负担减不下来，体 育要加上去是很难的。一、家校合力才能做好素质 教育工作20世纪80年代，素质教育在我国逐渐受到重视。其后，具体内涵和实施要求不断明确：“以培养学生的创新精神E3和实践能力为重点“尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展”“把德育、智育、体育、美 育等有机地统一在教育活动的各个环节中”。2018年，教育部 等九部门联合出台了 “减负三十条”，其中提到要坚持德智体美劳全面培养,发展素质教育,促进学生健康成长。“素质教育往往和“减负” 一同被强调，折射出长期以来在追求分数的道路 上，学生负担越来越重，素质教育被逐渐“怠慢”的现实。在很E3多家长眼里，学校很重视素质教育，但是一旦“占用”孩子用来 学习的时间和精力,第一个不买账的就是家长。把过多精力放在素质教育上，高 考可能要付出代价。素质教育是个长期涵养的过程，短时间内很 难见成效。对于家长而言，在考试赛道上让孩子做素质教育的尝E3试，也面临多重压力。如果“试验”失败，孩子的人生怎么重来?这是比较普遍的担心。然而，事实上是只要处理得宜，素质教育 与