指南录后序高三语文教案设计

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页指南录后序高三语文教案设计指南录后序教案学习要求1. 学习文中常见的文言实词和虚词及“为所”被动句式。2. 领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神。3. 理解本文在表达中兼用论证，抒情的表达方式和作用。文言根底知识1. 字词解析注音释义士萃(cu)于左丞相府(萃：聚集) 北亦未敢遽(j)轻吾国(遽：匆忙，马上)吕师孟构恶()于前(恶：坏事。构恶：做坏事。)予羁(j)縻(m)不得还(羁、縻：都有束住、系住的意思，文中是被拘留的意思。)贾余庆等以祈请使诣(y)北(诣：到去。) 天高地迥(jing)(迥：远)避渚(zh)洲(渚：水中小块陆地。洲

2、：水中陆地，比渚大。)诋(d)大酋当死(诋：斥骂。) 境界危恶()(恶：困难。)通假字：层见错出(见，通“现”。)贾家庄几为巡徼所陵迫死(陵，通“凌”)指南录后序练习【文言根底知识】1.字词解析注意释义士萃(cu)于左丞相府(萃： )北亦未敢遽(j)轻吾国(遽： )吕师孟构恶()于前(构恶： )予羁(j)縻(m)不得还(羁、縻： )贾余庆等以祈请使诣(y)北(诣： )天高地迥(jing)(迥： )避渚(zh)洲(渚： 。洲： )诋(d)大酋当死(诋： )境界危恶()(恶： )通假字具以北虚实告东西二阃( )层见错出( )道中手自钞录( )词性活用北虽貌敬( )予分当引决( )草行露宿( )日与

3、北骑相出没( )道海安、如皋( )那么直前诟虏帅失信( )一词多义间得间奔真卅(时机)彼节者有间，而刀刃者无厚(缝隙庖丁解牛)扁鹊立有间(一会儿扁鹊见蔡桓公)出没于长淮间(之间)中间崩倒之声(夹杂口技)肉食者谋之，又何间焉(参与曹刿论战)安得广夏千万间(茅屋为秋风所破歌)间以诗记所遭(间或，有时)间令吴广之次所旁丛祠中(悄悄地，机密地陈涉世家)靡吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之相如传目叱之，左右皆靡徒靡弹药，无益吾事众人皆以奢靡为荣天高地迥，号呼靡及如如扬州，过瓜洲扬子桥劳苦功高如此固不如也杀人如不能举，刑人如恐不胜绝无有者，那么治之如所言其如土石何古今异义穷饿无聊，追购又急以致于永嘉初至北营，抗

4、辞大方为巡船所物色几彷徨死偏义复词不复顾利害于本文的成语痛定思痛2.句式解析莫知计所出夜那么以兵围所寓舍为巡船所物色为巡徼所陵迫死3.难句解析众谓予一行为可以纾祸。国事至此，予不得爱身;意北亦尚可以口舌动也。昔人云：“将以有为也。”不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事逐不可拾掇。死生，昼夜事也，死而死矣;而境界危恶，层见错出，非人世所堪。四、1.数数吕师孟叔侄为逆此数者用兵三患也范增数目项王蒙冲冲舰乃以千数今夫弈之为数，小数也2.分予分当引决五谷不分舟首尾长约八分有奇衣食所安，必以分人自分已死久矣指南录后序同步练习一、根底训练默写并翻译课文第5段。二、阅读拓展阅读下面的诗歌和

5、语段，完成问题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，1干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。2人生自古谁无死，留取丹心照汗青!3注释：1起一经：靠精通一种经书，通过考试做官。2零丁：孤苦。3丹心：红心。汗青：史册。未几，贾余庆等以祈请使诣北，北驱予并往，而不在使者之目。予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也。”(选自指南录后序)1. 指南录后序说“痛定思痛，痛何如哉”。而此诗中说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”。试辨析“思”与“叹”所包含的思想感情。答：2. 从诗的尾联看，作者对待死的态度是什么?答：3. 翻译：予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也。”4. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，历来为后人称颂。但是指南录后序中也有“隐忍以行”。你如何对待文天祥两种不同的态度与选择?答：指南录后序一、略二、1. “痛定思痛”是对过去的回想，心有余悸，而如今较安定了。而“惶恐”是照旧惶恐，表达恐惧不安的心情和身世孤苦的悲叹，多了一份无可奈何。2. 忠贞爱国，青史留名，生死置之度外。3. 我照理应该自杀，但还是含垢忍辱地前往。