每天诞生一次人教版高三上册语文优秀教案

1、第 PAGE9 页 共 NUMPAGES9 页每天诞生一次人教版高三上册语文优秀教案每天诞生一次教案学习目的：1、理解并积累文中重要字词;2、从整体上把握课文内容，进步概括才能;3、理解文章的主旨，学习正确对待时间和人生的态度;4、学会在比较中鉴赏不同作品的写作特色。学习重点：理解文章的主旨，学习正确对待时间和人生的态度学习难点：学会在比较中鉴赏不同作品的写作特色教学过程：(一)导入今天我们一起学习周涛的每天诞生一次。题目中的关键字眼是哪个词语?请同学们带着问题根据学习目的学习课文。(让学生抓住【关键词】：p 】：和带着学习目的读课文，便于学生尽快的把握文章内容，有针对性的进展学习。)(二)学

2、生独学，完成学案1、 读课文，理解并积累文中重要字词。2、 请从文中1至6段中找出早晨醒来后详细感受的四个词语。3、 请用自己的话概括早晨如同重生的感觉的四种表现形式。4、 赏析文中生动形象的句子和富含哲理的句子。(三)小组内合作交流，解决独学中的疑难问题(四)小组大展示1、一组展示字词音形：刹那( ch ) 不啻( ch) 搵( wn )诞生( dn )恩赐(c )引擎( qng ) 凝然(nng ) 抖擞( su ) 充溢( y) 絮叨( x )譬如( p ) 泪腺(xin )义：不能自禁：自己控制不住自己。莫名其妙：说不出其中的微妙。指事物很奇怪，说不出道理来。酣畅淋漓：形容尽情畅快地把

3、情绪完全表露出来。喋喋不休：说话没完没了。2、二组展示2、3、题，学生质疑(1)请从文中1至6段中找出早晨醒来后详细感受的四个词语。(答案：陌生感、庆幸、感谢、欢欣)一同学提出“新颖”，展示组的同学讲解：感谢把新颖的感觉深化了，所以用感谢。(通过设计这道题，引导学生把握作者的独特感受，培养学生从文本中提炼信息的才能。)(2)请用自己的话概括早晨如同重生的感觉的四种表现形式。(答案：极想进展语言交流生怕丧失了它;思维的纯洁之美单纯的思想非常得意，令人怜惜;易被歌曲感动不能自禁，热泪盈眶;不为男儿泪羞耻哭一点儿都不可耻，丝毫也不知的惭愧。)展示组的同学引导学生用自己的话归纳内容，并从文本中找到根据

4、。(设计此题是让学生从整体上把握文章内容，进步概括才能。展示组的同学既分析p 了答案，又讲解理解题思路，效果比较好。)3、三组展示4题，学生质疑“这时的思维像白纸上似是而非的显影线条，也像冬日村庄上空最先升起的炊烟轮廓，还像一朵停留在无风的秋空之间的云絮，也像寒冷天气里汽车引擎刚发动时的声响。这时候思维很美，简洁纯洁而又专注、飘浮、凝然不动，有令人舒适的享受感像是一炉恰好的炭火那样，毫不费力地燃烧着，温暖着心灵。”(答案：用一连串详细生动的事物比喻抽象的思维，化抽象为详细，真实可感，运用了排比的修辞手法，增强了情感力量，表达了思维之美。)“其实早晨并不新颖，新颖的是生命在醒来时的感觉。”(答案

5、：这句话是全文的灵魂，也是文章成功的奥秘。作者没有去贴近早晨的现象，而是贴近自己对于早晨特别新颖的深邃的感觉。下文作者着重抓住这种新颖的感觉来写。)“一切的一，譬如昨日死;一的一切，譬如今日生”，(答案：把昨日和今日又一次巧妙地和死亡与生命结合起来，一切可以在昨日归于完毕，也可以在今日从每一个细小的微缺乏道的“一”开始。)(五)释题师问：题目中的关键字眼是哪个词语?你是怎么理解的?生答：题目中的关键字眼是“诞生”。作者把早晨醒来，不当成照例的醒来，而是一生只有一次的诞生。每天醒来一次，都是诞生一次。师问：谁可以把诞生的内涵讲得更明确一点吗?生答：把醒当成诞生，就把本来不新颖的感觉变得新颖了;诞

6、生从无生命到有生命，意义重大，是生命的开始;从诞生生发出“陌生感”，从黑夜到光明的感觉，不仅仅在光明，更在“又活过来了”。(六)比较阅读请比较日历、蚂蚁、每天诞生一次在写作中带给你的珍贵启示。(答案：日历一文通过日历这一详细可感的日常小事物，用这生命的页码阐发关于时间、生命、人生的哲理考虑，巧妙的构思、独特的角度、形象化的议论给我们留下了深化的印象。学习了蚂蚁一文后，我们知道感悟要有特殊性，要不落入俗套，一般人从蚂蚁感悟到勤劳、生命力的顽强，作者感悟“幸福”、“命运”。每天诞生一次告诉我们：写文章并不一定要有事件，而是要有感情和智慧。)(六)课堂检测：1、听写5个词语;2、读12、13自然段，

7、找出并抄写六个描写此时“思维”、“思想”的比喻句，就其中任意一句进展句子赏析。每天诞生一次阅读练习阅读下面文章，答复文后问题。(12分)每天诞生一次(节选)接着我静默下来，我陷入了沉思或回忆，判断自己或分析p 别人，捕捉念头或欣赏思维，这时的思维像白纸上似是而非的显影线条，也像冬日村庄上空最先升起的炊烟轮廓，还像一朵停留在无风的秋空之间的云絮，也像寒冷天气里汽车引擎刚发动时的声响。这时候思维很美，简洁纯洁而又专注、飘浮、凝然不动，有令人舒适的享受感像是一炉恰好的炭火那样，毫不费力地燃烧着，温暖着心灵。我知道这和婴儿仰脸凝视天花板时是同样的，我诞生了，我思故我在。单纯的思想宛如火烛一样小而红亮，

8、它非常得意，令人怜惜。然后我低声哼起一支熟悉的歌，甚至一些普通的歌也能使我感动，使我不能自禁，热泪盈眶。简单的旋律和音符，平常的一些词句，仿佛第一次接触似的，显示出原初的本质，使我一下轻易与之沟通，理解到远比这支歌丰富的内容。特别是早晨不能读好书，连平常的书也会打动我。我易感得像一个尚未发蒙的少年，读一些书时难以自持。有一次家中无人，我读着读着竟莫名其妙地痛哭起来，我哭得无所顾忌，酣畅淋漓。我哭够了，觉得胸中万里晴空，极其舒适。什么男儿有泪不轻弹，最是反人性的玩艺儿了。我有泪腺，我想哭，哭假设让人舒适为什么不呢?我知道这和婴儿无端的哭是同样的，我诞生了，我在学习哭。哭一点儿都不可耻，丝毫也不值

9、得惭愧，在没有外界力量的情况下单独痛哭是何等必要的课程啊!这叫揾英雄泪。敢笑骂缺乏奇，敢哭才是真性情、伟男子。一切的一，譬如昨日死;一的一切，譬如今日生。我从夜的怀抱里归来，我在每一个早晨醒来，我忘记沧桑岁月、齿序年轮，我蹒跚学步，我满眼新奇，我仍然是婴儿，是赤子，扑向崭新的太阳。每天诞生一次。谁说不是呢?谁又不是呢?生命正是在每一早晨抖落尘埃，拂掉夜幕，复归它得意的、新颖的本质，抖擞精神，宛如一只小蝌蚪那样游向世界和大海无须悲观，因为每天你都可以诞生一次和我一样。1.第段运用了哪些修辞手法?起了什么作用?(3分)答： 。2.节选文字中，作者写了哪些在早晨所独有的重诞生的感受?(选用文中的重要词句分条作答)(4分)答： 。3.第段中最后一句表达了作者怎样的思想情感?(2分)答： 。4.谈谈你对“男儿有泪不轻弹”这句话的看法。(30字左右)(3分)答：答案：1.运用一系列的比喻把抽象的思维化为形象的图画，详细而生动。2.(1)陷入沉思或回忆时心灵的暖;(2)哼唱普通的歌时的感动;(3)早晨读书感动得哭并不值得惭愧;(4)早晨醒来感到满眼新奇。3.表达了高贵的人生精神与积极向上的人生态度。4.认为男儿有泪流或不流都可，只要言之成理。每天诞生一次测