冲压模具设计与制造课程标准

1、课程标准简表总学时250H开课学期/学时2012-2013 学年第一学期(第5学期)/96H教材名称与编者教学目标：(1)掌握冲压模具设计与制造知识；(2)具备采用传统手段和专业软件设计中等偏复杂冲压件的成形工艺和冲模的能力；(3)具备冲模加工工艺编制能力和实施能力；(4)掌握冲模具装配与调整的技能；(5)初步具备试模和冲压件质量分析的能力。教学内容：以典型冲压件为载体，将软件工具融入教学过程中，分别完成三大类典型冲 压件模具的设计与制造。.冲压模具设计与制造技术导论.冲裁模具设计与制造. UG设计冲压模具一一软件工具应用.弯曲模设计与制造.拉深模设计与制造教学方法建议：工作过程导向，工作任务

2、驱动宏观：系统设计法、项目教学法微观：引导文法、实验教学法、现场(示范)教学法、案例教学法等1.其它冲压成形认知.典型冲压零件成形工艺与模具设计.多工位级进模认知媒介选择建议：教材、教学课件、视频 文件、工程案例、电子教案、 黑板、模型、程序、实物、 工具、机床等。考核与评价：一、专业课考核.笔试50%.平时考核50%二、实训考核.实训过程考核35%.实训报告15%.实作模具50%学生已有的学习基础：教师应具备的能力：1.具备识图与制图、建模能力系统掌握机械设计与制造知识，具有模具2.材料知识与选用能力工程实际的背景，具备复杂冲压件成形工艺和3.机构设计能力模具设计能力、冲模加工工艺编制能力，

3、具备4.工艺分析与编制能力冲模具装配与调整的技能，掌握一定的教学方5.机床操作技能法与艺术。6.加工质量检测能力学期授课计划表序 号学习情境单元授课内容单元授课 学时教学组织 方式教学方法教学手段作业类型备注1冲压模具设计与制造技术导论1、认识冲压成形工艺4H班级（多媒体）讲授法、实验教学法零件实物、板书、图片222、认识各类冲压模具2H班级（多媒体）;分组（实验室）讲授法（互动交流）、现场教学板书、框图、图片、模具实物33、认识冲压模具的制造过程2H班级（多媒体）;分组（实训基地）讲授法（互动交流）、现场教学板书、引导文、资料、零件实物4冲裁模具设计与制造I垫圈单工序，城模1、垫圈冲裁工艺设

4、计3H班级（多媒体）引导文法、实验教学法、案例教学法、讲授法、多媒体演示法、实物零件、模型、教学课件、工程案例、机床、标准手册等简单出件工艺设计52、垫圈冲裁模设计4H班级（多媒体）讲授法、多媒体演示法、案例教学法实物零件、模型、教学课件、工程案例单工序冲裁模设计363、垫圈冲裁模零件加工3H班级（多媒体）;分组（实训基地）讲授法、多媒体演示法、案例教学法、现场教学实物零件、模型、教学课件、工程案例、机床垫圈冲裁模零件加工工艺编制74、垫圈冲裁模具装调与验收1H班级（多媒体）;分组（实训基地）讲授法、多媒体演示法、案例教学法、现场教学实物零件、模型、教学课件、工程案例、机床单工序冲裁模装调与验

5、收8冲裁模具设计与制造n锁片级进冲裁模1、锁片冲裁工艺设计2H班级（多媒体）引导文法、实验教学法、案例教学法、讲授法、多媒体演示法、实物零件、模型、教学课件、工程案例、机床、标准手册等级进冲裁件工艺设计92、锁片冲裁模设计2H班级（多媒体）讲授法、多媒体演示法、案例教学法实物零件、模型、教学课件、工程案例级进冲裁模设计4103、锁片冲裁模零件加工2H+1.5W班级（多媒体）;分组（实训基地）讲授法、多媒体演示法、案例教学法、现场教学实物零件、模型、教学课件、工程案例、机床级进冲裁模零件实作114、锁片冲裁模具装调与验收2H+0.5W班级（多媒体）;分组（实训基地）讲授法、多媒体演示法、案例教学

6、法、现场教学实物零件、模型、教学课件、工程案例、机床级进冲裁模装调与验收12冲裁模具设计与制造m止动件复合，城模1、止动件冲裁工艺设计2H班级（多媒体）引导文法、实验教学法、案例教学法、讲授法、多媒体演示法、实物零件、模型、教学课件、工程案例、机床、标准手册等复合冲&件工艺设计132、止动件冲裁模设计4H班级（多媒体）讲授法、多媒体演示法、案例教学法实物零件、模型、教学课件、工程案例复合冲&模设计5143、止动件冲裁模零件加工2H班级（多媒体）;分组（实训基地）讲授法、多媒体演示法、案例教学法、现场教学实物零件、模型、教学课件、工程案例、机床复合冲&模零件实作154、止动件冲裁模具装调与验收2

7、H班级（多媒体）;分组（实训基地）讲授法、多媒体演示法、案例教学法、现场教学实物零件、模型、教学课件、工程案例、机床复合冲&模装调与验收本学期 到此结 束16冲裁模具设计与制造UG设计冲压模具UG设计级进模20H+1W讲授、讨论多媒体模具动画、模具图纸、软件等简单冲压件三维建模、简单级进冲模二维设计与II并行17弯曲模具设计与制造卜图苜曲模1、卡圈穹曲工艺设计4H班级（多媒体）引导文法、实验教学法、案例教实物零件、模型、教学课件、简单弯曲件工艺设6学法、讲授法、多媒体演示法、工程案例、机床、标准手册等计182、卡圈穹曲模设计4H班级（多媒体）讲授法、多媒体演示法、案例教学法实物零件、模型、教学

8、课件、工程案例简单弯曲模设计193、卡圈弯曲模零件加工2H+1.5W班级（多媒体）;分组（实训基地）讲授法、多媒体演示法、案例教学法、现场教学实物零件、模型、教学课件、工程案例、机床简单弯曲模零件实作204、卡圈穹曲模具装调与验收2H+0.5W班级（多媒体）;分组（实训基地）讲授法、多媒体演示法、案例教学法、现场教学实物零件、模型、教学课件、工程案例、机床简单弯曲模装调与验收21拉深模具设计与制造盖拉深模1、盖拉深工艺设计4H班级（多媒体）引导文法、实验教学法、案例教实物零件、模型、教学课件、简单回转体拉深件7学法、讲授法、工程案例、机工艺设计多媒体演示法、床、标准手册等222、盖拉深模设计4

9、H班级（多媒体）讲授法、多媒体演示法、案例教学法实物零件、模型、教学课件、工程案例简单回转体拉深模设计233、盖拉深模零件加工2H班级（多媒体）;分组（实训基地）讲授法、多媒体演示法、案例教学法、现场教学实物零件、模型、教学课件、工程案例、机床简单回转体拉深模零件加工工艺编织244、盖拉深模具装调与验收2H班级（多媒体）;分组（实训基地）讲授法、多媒体演示法、案例教学法、现场教学实物零件、模型、教学课件、工程案例、机床简单回转体拉深模装调与验收25其它冲压成形方法认知胀形、翻边、缩口、旋压、校形等成形方4H班级（多媒体）讲授法（互动交流）零件实物、板书、图片8法的认知26典型冲压零件成形工艺与

10、模具设计1、电控支架冲压上艺分析2H班级（多媒体）;分组讨论引导文法、讲授法、多媒体演示法、案例教学法、现场教学实物零件、模型、教学课件、工程案例中等偏复杂冲压件冲压工艺分析272、电控支架冲压上艺方案的制定2H班级（多媒体）;分组讨论引导文法、讲授法、多媒体演示法、案例教学法、现场教学实物零件、模型、教学课件、工程案例中等偏复杂冲压件冲压工艺力杀制止283、电控支架模具结构设计4H班级（多媒体）;分组讨论引导文法、讲授法、多媒体演示法、案例教学法、现场教学模具图纸、实物零件、模型、教学课件、工程案例中等偏复杂冲压件冲压工艺力杀制止29多工位级进模认知1、多工位级进模结构设计的特点4H班级（多

11、媒体）讲授法（互动交流）零件实物、板书、图片9302、多工位级进模主要零部件设计的特点2H班级（多媒体）讲授法（互动交流）零件实物、板书、图片学习情境设计简表1、冲压模具设计与制造技术导论建议学时6H授课教师刘建超、张苗根、苏艳红教学目标：通过本t青景的学习和训练，使学生认识冲压成形工艺（冲压件、冲压设备、冲压方法与过程）、认识各类冲压模具、认识冲压模具的制造过程。工作任务（学习型工作任务）：1、冲压成形工艺的认知2、冲压模具类型与结构的认知3、冲压模具制造过程的认知10教学内容：（以任务陈述的内容）1、认知冲压成形工艺（冲压件的种类与特点、冲压设备的种类与结构、冲压工艺方法与过程）2、认知冲

12、压模具类型与结构3、认知冲压模具的制造过程教学方法建议宏观：系统设计微观：讲授法、多媒体演示法、案例教学法等。媒介建议：教材、指导书、教案、多媒 体课件、挂图、标准、技术 手册、规范、工程案例、软 件、实物、辅具、机床等。考核与评价：考勤、随堂提问、课堂小 测验等纳入过程考核。本 ，情景学习和训练内容，在终结考核占15% o学生已有的学习基础：.具备识图与制图、建模能力.材料知识与选用能力.机构设计能力.工艺分析与编制能力.机床操作技能.加工质量检测能力教师应具备的能力：系统掌握机械设计与制造知识，具有模具 工程实际的背景，具备复杂冲压件成形工艺和 模具设计能力、冲模加工工艺编制能力，具备 冲

13、模具装配与调整的技能，掌握一定的教学方 法与艺术。2、冲裁模具设计与制造建议学时30H+2W授课教师刘建超、张苗根、苏艳红11教学目标:具备冲裁模加工工通过本情景的学习和训练，使学生具备冲裁工艺性分析能力，具备中等偏复杂冲裁件的成形工艺和模具设计能力, 艺的编制能力，掌握冲裁模装配与调整的技能，初步具备试模和冲裁件质量分析的能力。工作任务（学习型工作任务）：1、冲裁工艺设计与计算2、冲裁模设计3、冲裁模零件加工4、冲裁模具装调与验收教学方法建议宏观：系统设计，工作过程导向，工作任务驱动微观：讲授法、多媒体演示法、四步教学法、引导文法、案例教学法、项目教学法等教学内容：1 .冲裁变形分析与冲裁工

14、艺分析.冲裁工艺设计与计算.冲裁模设计与计算.冲裁模零件加工工艺编制及加工程序编制.冲裁模装配工艺编制.冲裁模零件实作与装调试.冲裁模调试和冲裁件质量分析12媒介建议：教材、指导书、教案、多媒 体课件、挂图、标准、技术 手册、规范、工程案例、软 件、实物、辅具、机床等。考核与评价：考勤、随堂提问、课堂 小测验等纳入过程考核。 本W景学习和训练内容， 在终结考核占50% 0 实训项目单独考核。学生已有的学习基础：.具备识图与制图、建模能力.材料知识与选用能力.机构设计能力.工艺分析与编制能力.机床操作技能.加工质量检测能力教师应具备的能力：系统掌握机械设计与制造知识，具有模具 工程实际的背景，具

15、备复杂冲压件成形工艺和 模具设计能力、冲模加工工艺编制能力，具备 冲模具装配与调整的技能，掌握一定的教学方 法与艺术。2-1、冲裁模具设计与制造I 垫圈单工序冲裁模建议学时12H授课教师刘建超、张苗根、苏艳红教学目标：通过本情景的学习和训练，使学生具备单工序冲裁件冲裁工艺性分析能力，具备中等偏复杂冲裁件的成形工艺和模具设计能力，具备冲裁模加工工艺的编制能力，掌握单工序冲裁模装配与调整的技能，初步具备试模和冲裁件质量分析的能力。工作任务（学习型工作任务）：1、垫圈冲裁工艺设计与计算2、垫圈单工序冲裁模（冲孔模、落料模）设计133、垫圈单工序冲裁模零件加工工艺规程的编制4、垫圈单工序冲裁模具装调与

16、验收教学内容：1.垫圈冲裁变形分析与冲裁工艺分析2,垫圈冲裁工艺设计与计算.垫圈单工序冲裁模设计与计算.垫圈单工序冲载模零件加工工艺编制及加工程序编制5,垫圈单工序冲裁模装配工艺编制.垫圈单工序冲裁模调试和冲裁件质量分析教学方法建议宏观：系统设计，工作过程导向，工作任务驱动微观：讲授法、多媒体演示法、四步教学法、引导文法、案例教学法、项目教学法等媒介建议：教材、指导书、教案、多媒 体课件、挂图、标准、技术 手册、规范、工程案例、软 件、实物、辅具、机床等。考核与评价：考勤、随堂提问、课堂 小测验等纳入过程考核。 本W景学习和训练内容， 在终结考核占50% 0 实训项目单独考核。学生已有的学习基

17、础：1、具备识图与制图、建模能力2、材料知识与选用能力3、机构设计能力4、工艺分析与编制能力5、机床操作技能教师应具备的能力：系统掌握机械设计与制造知识，具有模具 工程实际的背景，具备复杂冲压件成形工艺和 模具设计能力、冲模加工工艺编制能力，具备 冲模具装配与调整的技能，掌握一定的教学方 法与艺术。146、加工质量检测能力2-2、冲裁模具设计与制造n 锁片级进冲裁模建议学时8H+2W授课教师刘建超、张苗根、苏艳红教学目标：通过本情景的学习和训练，使学生具备级进工序冲裁工艺性分析能力，具备中等偏复杂冲裁件的成形工艺和模具设计能力，具备冲裁模加工工艺的编制能力，掌握级进冲裁模装配与调整的技能，初步

18、具备试模和冲裁件质量分析的能力。工作任务（学习型工作任务）：1、锁片冲裁工艺设计与计算2、锁片级进冲裁模设计3、锁片级进冲裁模零件加工4、锁片级进冲裁模具装调与验收教学内容：1.锁片冲裁变形分析与冲裁工艺分析教学方法建议15.锁片冲裁工2设计与计算.锁片级进冲载模设计与计算.锁片级进冲载模零件加工工艺编制及加工程序编制.锁片级进冲裁模装配工艺编制.锁片级进冲载模零件实作与装调试.锁片级进冲载模调试和冲裁件质量分析宏观：系统设计，工作过程导向，工作任务驱动微观：讲授法、多媒体演示法、四步教学法、引导文法、案例教学法、项目教学法等媒介建议：教材、指导书、教案、多媒 体课件、挂图、标准、技术 手册、

19、规范、工程案例、软 件、实物、辅具、机床等。考核与评价：考勤、随堂提问、课堂 小测验等纳入过程考核。 本W景学习和训练内容， 在终结考核占50% 0 实训项目单独考核。学生已有的学习基础：1、具备识图与制图、建模能力2、材料知识与选用能力3、机构设计能力4、工艺分析与编制能力5、机床操作技能6、加工质量检测能力教师应具备的能力：系统掌握机械设计与制造知识，具有模具 工程实际的背景，具备复杂冲压件成形工艺和 模具设计能力、冲模加工工艺编制能力，具备 冲模具装配与调整的技能，掌握一定的教学方 法与艺术。2-3、冲裁模具设计与制造出一一拉紧卡箍复合冲裁模建议学时10H授课教师刘建超、张苗根、苏艳红1

20、6教学目标:通过本情景的学习和训练，使学生具备复合工序冲裁工艺性分析能力，具备中等偏复杂冲裁件的成形工艺和模具设计能力，具备冲裁模加工工艺的编制能力，掌握复合冲裁模装配与调整的技能，初步具备试模和冲裁件质量分析的能力。工作任务（学习型工作任务）：1、拉紧卡箍复合冲裁工艺设计与计算2、拉紧卡箍复合冲裁模设计3、拉紧卡箍复合冲裁模零件加工4、拉紧卡箍复合冲裁模具装调与验收教学内容：1 .冲裁变形分析与冲裁工艺分析.冲裁工艺设计与计算.拉紧卡箍复合冲裁模设计与计算.拉紧卡箍复合冲裁模零件加工工艺编制及加工程序编制.拉紧卡箍复合冲裁模装配工艺编制.拉紧卡箍复合冲裁模调试和冲裁件质量分析媒介建议：考核与

21、评价：学生已有的学习基础:教学方法建议宏观：系统设计，工作过程导向，工作任务驱动微观：讲授法、多媒体演示法、四步教学法、引导文法、案例教学法、项目教学法等教师应具备的能力:17教材、指导书、教案、多媒 体课件、挂图、标准、技术 手册、规范、工程案例、软 件、实物、辅具、机床等。考勤、随堂提问、课堂 小测验等纳入过程考核。 本W景学习和训练内容， 在终结考核占50% 0 实训项目单独考核。1、具备识图与制图、建模能力2、材料知识与选用能力3、机构设计能力4、工艺分析与编制能力5、机床操作技能6、加工质量检测能力系统掌握机械设计与制造知识，具有模具 工程实际的背景，具备复杂冲压件成形工艺和 模具设

22、计能力、冲模加工工艺编制能力，具备 冲模具装配与调整的技能，掌握一定的教学方 法与艺术。2-4、UG设计冲压模具建议学时20H+1W授课教师李军、孟兵教学目标：通过本情景的学习和训练，使学生初步具备使用 UG软件进行简单钺金件的建模、冲压模具三维设计、模具工程图的能力工作任务（学习型工作任务）：钺金件建模、部件装配、级进模具三维设计、模具工程图教学内容：教学方法建议181、基于 UG装配环境冲压模具设计2、简单钺金件的三维设计3、基于 UG/PDW 的级进模具三维设计宏观：系统设计法微观：引导文法、现场（示范）教学法、案例教学法等媒介建议：教材、教学课件、视频文件、黑板、三维模型等考核与评价：

23、.随堂练习（25%）.课后作业（25%）.上机考核（50%）学生已有的学习基础：.识图与制图能力.利用ACAD制作工程图的能力.利用UG三维建模能力.初步具备模具设计能力教师应具备的能力：系统掌握机械设计与制造知识，具有模具工程实际的背景，具备中等偏复杂冲压件成形工艺和模具设计能力、冲压模具零件加工工艺编制 能力、冲压模具装配与调整技能，掌握一定的教学方法 与艺术、熟 练使用三 维设计软件（UG）。3-弯曲模具设计与制造一一卡圈弯曲模建议学时12H+2W授课教师刘建超、张苗根、苏艳红19教学目标:通过本情景的学习和训练，使学生具备弯曲工艺性分析能力，具备中等偏复杂弯曲件的成形工艺和模具设计能力

24、，具备弯曲模工作零件加工工艺的编制能力，初步具备弯曲模装调和弯曲件质量分析的能力。工作任务（学习型工作任务）：.弯曲工艺设计与计算.弯曲模具设计与计算.弯曲模具零件加工.弯曲模具装调与验收教学内容：1 .弯曲变形分析与弯曲工艺分析.弯曲工艺设计与计算.弯曲模具设计与计算.弯曲模零件加工工艺编制及加工程序编制.弯曲模具零件实作.弯曲模具装调与验收媒介：考核与评价：学生的基础:教学方法建议宏观：系统设计，工作过程导向，工作任务驱动微观：讲授法、多媒体演示法、四步教学法、引导文法、案例教学法、项目教学法等教师需要的能力:20教材、指导书、教案、多媒体课件、挂图、标准、 技术手册、规范、工程案例、 软

25、件、实物、辅具、机床等。考勤、随堂提问、课堂小测验等纳入过程考核。本W景学习和训练内容，在终结考核占10% 0实训项目单独考核。.具备识图与制图、建模能力.材料知识与选用能力.机构设计能力.工艺分析与编制能力.机床操作技能.加工质量检测能力系统掌握机械设计与制造知识，具有模具 工程实际的背景，具备复杂冲压件成形工艺和 模具设计能力、冲模加工工艺编制能力，具备 冲模具装配与调整的技能，掌握一定的教学方 法与艺术。4-拉深模具设计与制造一一盖拉深模建议学时12H授课教师刘建超、张苗根、苏艳红教学目标：通过本t青景的学习和训练，使学生具备拉深工艺性分析能力，具备中等偏复杂拉深件的成形工艺和模具设计能

26、力，具备拉深模工作 零件加工工艺的编制能力，初步具备拉深模装调和拉深件质量分析的能力。工作任务（学习型工作任务）：.拉深工艺设计与计算.拉深模具设计与计算.拉深模具零件加工214.拉深模具装调与验收教学内容：.拉深变形分析与拉深工艺分析.拉深工艺设计与计算.拉深模设计与计算.拉深模零件加工工艺编制及加工程序编制.拉深件质量分析教学方法建议宏观：系统设计，工作过程导向，工作任务驱动微观：讲授法、多媒体演示法、四步教学法、引导文法、案例教学法、项目教学法等媒介：教材、指导书、教案、多媒体课件、挂图、标准、 技术手册、规范、工程案例、 软件、实物、辅具、机床等。考核与评价：考勤、随堂提问、课堂 小测

27、验等纳入过程考核。 本W景学习和训练内容，在终结考核占10% 0实训项目单独考核。学生的基础：.具备识图与制图、建模能力.材料知识与选用能力.机构设计能力.工艺分析与编制能力.机床操作技能教师需要的能力：系统掌握机械设计与制造知识，具有模具 工程实际的背景，具备复杂冲压件成形工艺和 模具设计能力、冲模加工工艺编制能力，具备 冲模具装配与调整的技能，掌握一定的教学方 法与艺术。226.加工质量检测能力235、其它冲压成形方法认知建议学时4H授课教师刘建超、张苗根、苏艳红教学目标：认知其它冲压成形工艺特点和模具结构特点。工作任务（学习型工作任务）：1、认知胀形成形工艺特点和模具结构特点。2、认知翻

28、边成形工艺特点和模具结构特点。3、认知缩口成形工艺特点和模具结构特点。4、认知旋压成形工艺特点和模具结构特点。5.认知校形成形工艺特点和模具结构特点。教学内容：1、胀形成形工艺特点和模具结构特点。2、翻边成形工艺特点和模具结构特点。3、缩口成形工艺特点和模具结构特点。4、旋压成形工艺特点和模具结构特点。教学方法建议宏观：系统设计微观：讲授法、多媒体演示法、案例教学法等。245.校形成形工艺特点和模具结构特点。媒介：教材、教案、多媒体课 件、挂图、标准、技术手册、 规范、工程案例、实物、辅 具、机床等。考核与评价：考勤、随堂提问、课堂 小测验等纳入过程考核。 本W景学习和训练内容， 在终结考核占5%。学生的基础：.具备识图与制图、建模能力.材料知识与选用能力.机构设计能力.工艺分析与编制能力.机床操作技能.加工质量检测能力教师需要的能力：系统掌握机械设计与制造知识，具有模具 工程实际的背景，具备复杂冲压件成形工艺和 模具设计能力、冲模加工工艺编制能力，具备 冲模具装配与调整的技能，掌握一定的教学方 法与艺术。256、典型冲压零件成形工艺与模具设计建