英语重点教学任务总结范文2022

1、第 PAGE17 页 共 NUMPAGES17 页英语重点教学任务总结范文2022英语重点教学任务总结范文1光阴过得真快呀!转眼间，一学期的工作又完毕了。一学期来工作给了我很多磨练的时机，我也在迅速地成长着。本学期顺利而出色地完成了教学任务。回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结：一、加强学习，进步业务程度：“学海无涯，教无止境”，仅有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用书，严格按照教师用书上的要求进展教学。为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进展备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点

2、的理解教学。同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自我可以更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不一样的教学手段进展教学。授课后根据得失及时写教后感、教学反思。二、详细教学工作：1、培养学生的说2、注重学生表达本领的培养3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。4、注意培养学生动脑、动手的本领。6、抓好培优补差工作。每个孩子理解本领各有不一样，应对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和保护，让他们在攀登学习上有所进步。三、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自我在工作中的缺乏。缺乏有以下几

3、点：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。2、教研方面，本学期加大了学习力度，但在教学理论中的应用还没到位，没到达自我心中的目的;本学期参加了了中心小组织的教研活动，收获不少，我们组长组织成员进展优质课评选，获得了必须的成绩，教师间互相汲取经历。回忆小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的气氛感染他们，从而全面进步学生的英语本领。经过这些活动，有力地促进了我们英语教师业务本领的进步。同时，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地，进步课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了很多的研

4、究。团体备课，课中认真听课、考虑，课后认真讨论教学得失、回忆小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，进步学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的气氛感染他们，从面进步学生的英语本领。总之，本学期以来，我尽心尽力做好了自我的英语教学工作，努力汲取别人的长处，不断更新自我的教学理念，认真上好每一节课。以后要更加努力，不断严格要求自我，做一名优秀的教师!英语重点教学任务总结范文2当前，我们生活在一个科学技术飞速开展、经济全球化的形势下，随着我国参加WTO，英语作为一种对外交流的语言，它的重要性日益突现。幼儿期，正是口语开展的敏感期，从生理方面说，幼儿学习英语有

5、其可能性和必要性，另一方面，家长、幼儿对英语的学习又有需求。为适应社会的开展与需求，顾此，我园开展以英语为办园特色。自开展英语教学以来，幼儿园积极创设适宜幼儿开展的英语环境与条件，以促进幼儿熟悉英语语音、培养幼儿的语感为目的，并将素质教育融于英语教学之中，将英语教学与适时教育融为一体，使幼儿英语口语会话、交往等才能有了很大的进步。以下，是我对本班在这学期开展英语教学活动的一些总结。自开展英语教学以来，我们一直把培养幼儿对英文的兴趣摆在第一位。兴趣是幼儿学习的内在动力，也是教育成功的关键，在施行过程中，我们从进步幼儿的兴趣入手，注重培养幼儿学习的积极性，让幼儿在玩玩、乐乐的愉悦活动中学习英语。首

6、先，在教育目的的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，将目的制订得粗浅易承受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原那么，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进展交际的才能，培养幼儿良好的学习习惯和各种根底技能。其次，在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感爱好，其难度既符合各年龄幼儿的开展特点，又略高于幼儿的年龄程度，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。第三，在教学方法上，我们以游戏为主，各种教

7、学方法灵敏交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜欢的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，进步了学习英语的兴趣。如:在教幼儿学动物类单词时，我们准备了各种动物玩具和图片，以游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。在培养学生们对英语的兴趣的同时，我们还注意为学生们营造一个比较好的语言学习环境。幼儿的形象思维占主导地位，多给幼儿提供感知英语的信息，让幼儿置身于英语环境中，对幼儿学习英语极有帮助。我们首先创设了耳濡目染的认知环境，在走廊、橱窗、班级墙壁等处贴上插图，标上英文，随时给幼儿提供英语刺激，让幼儿置身于英语环

8、境中;在活动室里设置英语角、卡片角，教师和幼儿共同将学过的单词、日常用语形象的画在小卡片上，注上英语、汉语等插在英语角里，或提供一些彩色的英语图书;适时播放英文歌曲、儿歌。其次，创设读读讲讲的语言环境，以培养幼儿的英语语感和听力。如每天进园教师都和幼儿用英语打招呼，长此以往就会形成“双语问候”的习惯。而在其他生活环节中，教师更注重创设一些英语情境，例如:洗手前，教师说一声“Washhand，please”，游戏前说一声“Are you ready?”排队时说一声“Lineup”。另外，教师还有意识地设置一些英语对话情景，让幼儿自由学、自由练、自由交往。此外，为了进一步进步教学质量，我们还对自己

9、本身的英语知识进展了补充和进步。通过各种参考书籍以及互联网上的各种渠道，向同行们取经，增长了在幼儿英语教学方面的经历。在总结成绩的同时，我们也清醒地看到，教育工作中还存在着一些薄弱环节和不容无视的问题，这些问题都需要我们在今后的工作中认真加以解决。故此，在今后的工作中，我们必定遵循我园的教育目的，创办英语特色园。把以后的英语教学活动开展得更好。英语重点教学任务总结范文3本学年，我担任七年级两个班的英语教育作业。在作业中我仔细学习，深化研究教法，虚心向老教师和其他伙伴学习。结合本校的理论条件和学生的理论情况，我获取了许多名贵的经历，学到了有用的教育方法。以下是我在本学期的教育作业总结。一 要针对

10、不同的班级进展讲堂教育。每一个班级就像每一个人，性情、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进展教育规划：210班的同学思想比较活泼，答复问题活泼，但中等生占较大大都，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化关键，照料到了大部分同学;而211班的同学倾向沉稳，活泼性有些短缺。尽管有尖子生，但因为后进生份额较大，缺乏于带动整个班级。所以，关于尖子生我鼓舞他们要有“超前”认识，人家没看到的，没做到的我现已完毕了，而关于差生那么鼓舞他们把最根本的，最常用的单词，语句弄懂。经过一段时刻的理论，证明教育效果比上个学期有了前进。理解及剖析学生理论情况，脚踏实地，详细问题详细剖析，做到对症下药，对

11、授课效果有直接影响。这便是教育学中说到的“备教法的一同要备学生”。这一理论在我的教育理论中得到了验证。二 备课充分，事半功倍。古人说过，“不打无预备之仗”，上课也是一样，不上无预备之课。我根据教材内容及学生的理论，而且针对七年级教育方针：“旨在培育学生爱好”的根底上练习认读单词的才干，规划课的类型，拟定选用的教育方法，并对教育进程的程序及时刻组织都作了详细的记载，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于招引学生留意力的幽默教具，课后及时对该课做出总结，写好教育跋文，并仔细按搜集每课书的常识关键，概括成集。三 增强上课技术，前进教育质量。上课时使解阐

12、清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感染，生动化，做到头绪清楚，层次清楚，要言不烦，粗浅易懂。在讲堂上特别留意调集学生的活泼性，加强师生沟通，充分表达学生的主效果，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得愉快;留意精讲精练，在讲堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口着手动脑的时机;一同在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才干，让各个层次的学生都得到前进。四 遵循教育大纲的听、说、读、写进展教育。在教育进程中，将英语分红听、说、读、写几方面进展教育。听：平常放录音，让学生跟录音读，练习学生的听力，而且使用撑握英语进展练习，还找一些专题练习，前进学生的听力。说：充分使用早读，鼓舞

13、学生斗胆读书，平常让学生在日常日子中，多说英语，讲堂上多让学生进展work in pairs练习，前进学生的白话才干，激起学生的学习爱好。读：读方面首要是前进学生的阅览才干，先教识学生怎样做这些标题，平常让学生多做一些阅览理解的短文，专门练习，前进学生的阅览才干。写：遵循新题型和新课标的要求，作文教育首要教授写作方法，进展一些针对性的短文写作，着重字数和书写这些硬件的东西，平常发起学生使用时刻用英语写一些简单的文章，从中前进学生的写作才干。五 仔细修改作业。安置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时、仔细，剖析并记载学生的作业情况，将他们在作业进程出现的问题做出分类总结，进展透

14、彻的评讲，并针对有关情况及时改善教育方法，做到有的放矢。培育小组长协助我查看其他学生朗读、背诵课文。六 加强自学，不断堆集常识。因为本人在英语教育方面经历缺乏，自己的常识又有限，在教育的一同，不时虚心向资格深的教师讨教，和咱们英语组的伙伴一同学习有关英语方面的教育教法，加强本身的业务学习、扩展视界;不断总结和反思自己的教育实例，不断领会新课标精力的本质，力求为成为一名优异的英语教师做出不懈的尽力。总归，这一学期经过自己的尽力，获得了必定的成果。我会在往后尽力添补自己在教育中的缺乏，不断改善教育方法，活泼开发和有用使用课程资。多问，多想，多向老教师和伙伴学习，更好的为英语教育效劳，力求在往后的英

15、语教育作业中获得更大的前进。英语重点教学任务总结范文4高三最后一学期，本人在教学中认真备课、上课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下：一、进展了英语学情分析p 。这一学年教授高三1、2班的学生，英语根底不太理想，极少学生能到达优秀档次，而且能及格的学生人数也不多。不少学生感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进展了认真分析p 。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。二、把教学方案落到实处。本年度教学工作重心即在进展根底知识的复

16、习上稳固和加深对根底知识的理解和掌握，提升解决问题的才能，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。平时复习中把高中英语复习语法工程中的13个专题适当交融进去。通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习稳固。同时大量练习促进学生对根底知识的稳固和才能的进步。课本复习是学生才能进步的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进展学习反响。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。三、听力训练作好进步成绩保障。征订了听力书籍，供学生在课上或课下时间进展听力训练之用。这套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手

17、。四、扩大阅读，培养英语才能。课外阅读必不可少。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅进步了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。五、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。介绍学生借助思维导图进展英语写作，对学生的英语作文屡次进展单独批阅，主要是进步他们的书面表达才能，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。又送走了一届学生，不管成绩好坏，作为一个教师，在工作中还是存在着诸多的缺乏。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。英语重点教学任务总结范文5我参加工作刚刚一年，并担任高一年级一个班的

18、英语教学。由于教学经历颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向老教师学习。经过一年的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学学的教学情况。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析p 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听学生们反响，才知道

19、我讲的口语大部分学生听不懂，而教学的部分内容学生们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有理解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的才能相对较弱，授课采用较深的全英教学，学生们还不能适应。另一方面，这个班的学生比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，理解及分析p 学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析p ，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充

20、分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在教授Unit3.Lesson9的时候，这课的主题是“如何询问和答复时间”，教学难度比较大。假设照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿

21、出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，学生们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“Whats the time? Its-”的句型，学生特别用功，教学效果非常理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学非常重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同

22、时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，教师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违犯纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力抑制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的学生改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分学生交上了“penfriend”，让他们更理解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语程度进步，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也可以进步学生们的英语写作才能，对成绩优秀的学生很有好处。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案