《落花生》课文解析和学法指导

1、课文解析：落花生是中国现代小说家、散文家许地山的一篇叙事散文。课文围绕“落花生”写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。课文内容简洁，脉络清晰，按照事情发展的顺序叙述，共15个自然段，可以分为三部分。第一部分(第1自然段)写在母亲的提议下我们种花生、收花生。第二部分(第2自然段)写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。第三部分(第315自然段）写过收获节时一家人一起尝花生、议花生。第三部分是课文的重点

2、，详写了父亲和我们的对话，父亲对于花生的赞扬，使我们对普普通通的花生产生了敬佩之心，悟出了做人的道理。课文插图清淡质朴。画面展现的是在朦胧的月光下，低矮的花生丛中，一家人聚在茅亭中过收获节的情景。令人感觉到一家人言欢惬意、温馨和美的生活情趣，有助于我们理解课文内容。02学法指导：一、作者简介用一句话了解作者许地山：中国现代小说家，散文家，笔名落华生，著有空山灵雨等作品。二、识字写字1、认识5个生字本课要求认识的生字中，“亩”可以联系数学中“亩”和“平方米”的单位换算，步测感受“半亩”的面积；也可以根据教室的面积，估算半亩大约是几个教室，体会后园中种花生的空地的大小。“吩”可以结合课文中“吩咐”

3、一词的意思帮助记忆。“矮”可联系生活识记。“榨”可通过组词“榨油、榨果汁、榨菜”等来理解和记忆。2、读准1个多音字 “便宜”的“便”读“ pin”，文中“便宜”一词表示价钱低。 给“便”注音并组词。pin 便宜bin 方便3、会写9个生字本课要求会写的字中，“播、浇、榨、矮”都要写得左窄右宽。“播”的右上方是撇加“米”字，注意不要写成“采字头+木”。“浇”右边的“尧”右上角不要加上点。“吩咐”书写时注意口字旁要写小，且位置偏上。“亩、慕”都是上下结构的字，书写“慕”时注意下面不是“小”,比“小”多一点。三、词语积累1、会写7个词语播种 浇水 吩咐 榨油 爱慕 体面 深夜2、找近义词，解释词语【

4、吩咐】嘱咐【爱慕】仰慕四、语句解析那晚的天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。许地山的父亲叫许南英，进士出身，是位爱国诗人，也是深受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦撑危局，死守孤城台南。战争失败之后，他不愿当亡国奴，就携家眷搬到祖籍福建龙溪。他公务繁忙，很少参与家事活动。所以，第3自然段说父亲的到来“实在很难得”。由此可见，作者和哥哥姐姐都很尊敬父亲，珍惜和父亲在一起的时光。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没

5、有果实，必须挖起来才知道。”这一段运用对比的写法，把“花生”和“桃子”、“石榴”、“苹果”作比较，突出了花生不计名利、朴实无华、默默无闻的可贵品质。我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这一句是“议花生”时“我”表达的感悟，也是课文要表达的中心思想。五、写法点睛1、小中见大课文通过选取“落花生”这一平凡事物，围绕全家聚会这件小事展开叙述，语言浅显，但所说明的道理深刻，富有教育意义，以小见大，引人深思。2、详略得当课文略写种花生、收花生，祥写议花生，主要篇幅写了父亲与子女之间的对话，内容安排详略得当，没有雕琢和修饰，通俗易懂。父亲和孩子们的一问一答，亲切自然，平易质朴。03自测训练一、给多音字注音方便（ ） 便宜（ ）二、辨析近义词，选词填空分辨 分辩1、花生矮矮地长在地上，我们不能立刻（ ）出来它有没有果实。2、这件事情已经真相大白，你没有必要（ ）。爱慕 仰慕1、苹果高高地挂在枝上，使人一见就生（ ）之心。2、张敏获得大奖，同学们都很（ ）。三、根据课文内容填空。1、课文围绕“落花生”写了（）花生、（ ）花生、（ ）花生、（ ）花生。其中重点写了（ ）花生。2、花生的好处很多。姐姐认为花生（ ）；哥哥认为花生（ ）；我认为花生（ ）；父亲认为花生（ ）。四、读完课文，你明白了一