高一必备语文阅读题型解题技巧总结

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页高一必备语文阅读题型解题技巧总结高一语文阅读答题技巧一、“观其大概”面对一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的大致内容。是议论文，那么把握中心观点;是散文，那么看懂描写对象，抒情基调;是小说，那么抓住中心人物。窍门：一看前端标题，二看文后注释。二、“剔肉存骨”作家在写文章前都要先搭一个架子，然后组织材料。这个架子，表达了文章的整体思路。好的文章，材料附着在架子上，就像肉附着在骨头上。因此，要理清思路，就必须先将这些“肉”剔除。是议论文，那么将各种论据剔除，包括事例论据，引用论据，比喻 论据。是散文，因为“形散神聚”，那么将表达“神”的抒情议论性语句保

2、存，其他部分剔除。材料一经剔除，文章的整体思路就水落石出了。三、“定点扫描”完成以上两步后，正式开始答题。首先“定点”，即找出每一题的出题点，将题目和文章对应起来。找到了出题点，就进入“扫描”阶段。以出题点为中 心上下“扫描”，寻找答题点。一般地说，代词所指代的内容就在上文，比喻句所说明的事物也在它的上文;观点句的理解要看它的下句，材料所说明的观点要看它 前面的议论句;说明文和议论文每段的中心句一般在段首，散文的主旨句往往在抒情议论性语句中。找到了答题点，还要注意答题方式。多数情况下，可直接摘引原 文中的语句作答。假设题目要求你“概括”“归纳”，那么必须通观全段甚至全文，将要点整合，用流畅的个

3、人语言来表达。四、“瞻前顾后”命题者拟题是从整体上来设计的，几道题由浅入深，题与题之间既彼此独立又互相联络。一般地说，应从第一题入手，循序渐进地答题。但有时也可前后参照，从题目之间的关联性上得到启发，从而更直捷更快速地找到答案，或验证答案。高一语文阅读的技巧总结一、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设臵悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文深化主题(记叙类文章文章照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)二、修辞手法的作用：(修辞手法本身作用+句子语境)1、比喻：采用了比喻

4、的修辞手法，描写了，表现了作者对的感情，形象生动。2、拟人：采用了拟人的修辞手法，将赋予人的情感与性格来写，表现了作者对的感情，非常形象，生动(或栩栩如生，逼真)。3、夸张：采用了夸张的修辞手法，描写了，表达了作者的情感，联想奇特，富于形象感。4、反问：采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。5、排比：采用了排比的修辞手法，描写了的情景，集中地表达了作者的感情，节奏明快，增强了语言的气势。6、对偶：采用了对偶的修辞手法，描写了，抒发了作者对的感情，节奏明快，富于音乐美。三、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、比照、借代

5、、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象提醒出来，再疏通句子，就可以了。四、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?答：不行。(动词)因为该词准确生动详细地写出了/不行。(形容词)因为该词生动形象地描写了/不行。(副词：都、大都、非常、只有等)因为该词准确地说明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。五、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?答：不能。因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。(2)该词与上文是一一对应的关系。(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。六、段意的概括归纳1、记叙类文章：答复清楚(什么时间、什

6、么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。2、说明类文章：答复清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论类文章：答复清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点高一语文阅读理解答题技巧文章开头的作用1、引起下文，为下文作铺垫(记叙文)2、开篇点题，提出中心(中心论点)3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。文章结尾的作用1、深化中心，升华感情2、篇末点题，提出中心或中心论点3、总结上文，提出建议，发出号召一句话或一段话的作用1、构造上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫

7、、承上启下(过渡)、前后照应、首尾照应、总结全文、点题、推动情节开展.2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、衬托人物形象(或人物感情)、点明中心(提醒主旨)、突出主题(深化中心)。、充当事实论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;充当道理论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点;说明了前(后)一话(说明事物的特征)常见写作方法、表现手法联想、想像、象征、比较、比照、衬托、衬托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。语句特色评价用词准确、严

8、密、生动、形象、深化浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深化、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力句子比较分析p 题常见题意原句换成改句行不行?或原句与改句哪个好?删词句。答题方法及步骤：1、说明观点(行不行，哪个好2、分析p 原句优点;3、分析p 改句缺点。给文段拟题1、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。2、语言要求简练，一般在6个字左右。根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会1、用第一人称;2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相

9、关要求，还要注意结合自己的亲身经历。根据语境，补写心理活动1、必须用第一人称;2、必须仔细研读详细语境。这里输入根据短文提出的观点补充举例1、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。2、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸张，让人一看就知道是胡编乱造的。3、格式：人物+事例+简短评价文段中事例的概括：1、必须包含两个要素：人物+事情;2、其他要素如：时间(季节、年代)、地点、环境假设有特定意义，也应概括在内用自己的话答复以下问题1、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来答复，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句;