2022年秋教育教学工作计划模板

1、第PAGE11页共NUMPAGES11页2022年秋教育教学工作计划模板一、指导思想以新课程标准为准绳，以教材为凭借，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂质量为工作主线，继续开展务实、新颖、活泼的教研活动，深化教学改革，更新教学观念，使教师敬业务实，使学生勤学好学，以全面提高教学质量。教导处在教学工作中将注重平时，抓住阶段检测；周密安排，搞好随机调研；细致扎实，进行教学检查，为我校在现有成绩的基础上再寻新突破，勇攀新高峰而努力奋斗。二、工作目标1、进一步以“课内比较学，课外访万家”活动为核心，深入学习省市县镇对工作的要求，积极关注常态课堂，全面开展全员展课和观课、议课活动。以实现教研和科研的整

2、合为重点，教研工作要以“实在、管用、有效”为指向，积极开展课堂教学研究和实践活动。2、坚持“教学中心”的教育理念，继续学习嘉鱼县中小学教学工作管理细则(修订稿)，狠抓教学规范管理。结合县教研室的教学视导，推进教学规范化管理，促进教师专业发展。3、重视“师德师能”，确实加强教师队伍建设。继续谋划教师专业发展，为骨干教师发展提供精神动力和智力支持，扩展骨干教师群体，注重教师的内涵发展。继续研究新课程备课及评价等教育教学理论，并借助信息化教育手段，转变教师教育教学观念，继续深化“六种”意识，即教学中心意识、全面质量意识、以人为本意识、有效教学意识、教学创新意识、优质教育意识，做到与时俱进，树立全面、

3、协调、可持续的_。4、抓住要点，紧紧牵住教学质量的“牛鼻绳”。开展旨在培养教师命题能力的专题培训活动，重视教学质量检测与监控，加强考法与评价研究，分年级召开期中检测试卷质量与考试成绩分析会议。认真研究毕业班的教学工作，尝试“抓两头，促中间”的教育管理方法，争取在_年中考中再次取得优异成绩。5、扎实推进素质教育，全面提高学生素质。狠抓教学质量，切实改进后_%学生的学习状态和生存状态，促进学生个性彰显、全面发展。三、工作重点及措施1、继续落实省教育厅的要求，开展“课内比较学，课外访万家”的活动，以“办人民满意的教育”，构建和谐教育，以县教育局和潘家湾中学教育教学工作要点为指导，进一步深化素质教育，

4、创新教研机制，大力提倡学习、教研之风，更新教育观念，深化课程改革，以学生发展为本，促进师生共同进步，全面提高教育教学质量。继续开展好同课研究：各教研组组织同年级同学科的教师备同一节课，上同一节课，然后进行研讨，吸取经验，找出不足。(用课件)2、通过课内比教学的同课研究，努力打造“有效教学年”，走内涵式发展路子，全面提高教育教学质量。“教学有效性”问题始终就是“教学的永恒主题”(1)各学科要以课堂为舞台，以“有效教学”研究为主题，开展系列研讨活动，探讨有效教学的理念、标准、条件、途径、策略、方法、目标和评价等等，开展“全员展课”活动，努力构建有效课堂。要求教师在课堂教学中要有新课程视野，重视课堂

5、教学价值与效益，处理好教学预设与生成之间的关系，克服课堂教学随意性与低效率的现象。淡化评比课的表演性，强化常态课的素实性(又称“素课”)。复习课教学方式要多样化，努力消除学生上课倦怠感。注意在一些“都需要得到重视的两个方面”之间寻找平衡点：(一)源于教材与高于教材之间；(二)寻找过程与告诉结果之间；(三)学生主体与教师主导之间；(四)解题示范与分析思路之间；(五)问题解决与知识归纳之间；(六)先讲后练与先练后讲之间。教研组长与学校领导要深入课堂，进行课堂教学研讨活动。(2)配合上级教研部门积极开展初中“新课程实施中的疑难问题”主题活动，积极探索提高课堂教学有效性的对策，积极探索“轻负、高效、优

6、质”的教学模式，切实减轻学生负担，着力提高课堂教学效益。积极参加县、潘家湾中学举办的各种形式的课堂教学展示活动。(3)认真研究后_%学生学业水平提高的有效途径与方法，全面提高教育教学质量。各科任教师要对后_%学生学业水平测试的每次成绩进行比较与分析，促使后_%学生学业水平成绩能有所提高。(4)努力开发校本课程，营造书香校园。全面启动教师读书计划；继续开展以“营造书香校园，让读书成为习惯”为主题的教师读书活动；由语文组老师搜集名家名著，自编教材；继续完善班级书库，同学间互相交流阅读，养成“晨读、午诵、暮省”的习惯，让阅读伴随学生成长，让阅读使学生终身受益。2、继续巩固“县常规教学管理优秀学校”成

7、果，规范教师教学行为，提高教学水平。结合县教研室“设底线、打底色、强底气”的策略，进一步推进教学规范化管理，促进教师专业发展。(1)全面抓好课程、课堂、课外三个关键。强化新课改的课程意识，按要求设置课程，开足课时，执行教学计划，不随意增减课时，用好地方课程教材，认真探索综合实践活动课和研究性学习课的开展，逐渐开发和实施校本课程。同时认真落实嘉鱼县中小学教学工作管理细则(修订稿)文件精神，努力做到“六严格”，即严格执行教学计划、严格控制统考统测、严格控制征订学生课外各种学习资料、严格控制学生课外作业量、严格控制学生在校时间和活动总量；“三禁止”，即禁止体罚和变相体罚学生，禁止分快慢班、重点班，禁

8、止给全班考试成绩排队上墙；“四确保”，即确保音体美劳信息等课程教学计划_%开足，确保教师演示实验和学生实验_%开足，确保_%开足活动课和课外活动，确保学生每天_小时的体育活动。(2)期初各位教师要制订好计划于_月_日上交教务处。期中、期末要写好总结或试卷分析，分年级召开期中检测试卷质量与考试成绩分析会议，由教务处负责组织安排。教务处要对计划、总结进行等第评定并列入教师量化考核。教师在制订计划时各年级各学科进度要统一，学生情况分析要符合任教班级的实际情况，切勿出现抄袭现象，提出的具体措施要有一定的理论高度，同时要具有可操作性，计划要抄到备课本前。体艺组的教师还要制订兴趣小组计划。九年级争取在_月

9、份市调考前完成第一轮复习。(3)加强课堂常规管理，提高课堂教学效率，强化教学过程管理，提高教育教学效益教师教案、作业检查实行不定期检查制度。检查时若发现教师脱课_节按旷课_节处理，以此类推，并在教案等级评定时为“不合格”；作业必须符合批改量足、批改及时、有批改日期、批改等级等四要素，缺_个要素降_个等级，本学期将出台教案、作业的评价标准。开展学校领导随堂听课。学校领导随堂听课时将检查备课情况，若发现没有备课，本月的教案检查为“不合格”并与奖励性绩效工资挂钩。3、加强教师队伍建设，促进教师专业发展。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。学校教育教学质量的提高关键在于教师。为此，学校将加大中青年

10、教师队伍的建设力度。(1)为教师专业发展搭建平台，使教师在实践中成长。推荐骨干教师参加各级各类培训，如继续选派部分教师参加省农村教师素质提高工程学习，参加省、市、县教学比武观摩活动。(2)进一步营造以人为本的良好的教研环境，通过以课堂教学为中心的各种教学技能的学习、培训、研讨等方式，引导教师研究课标、教材、教法、学法、考法，更新教师教育教学理念，促使每一个教师都能够成为一个有思想有能力的高素质的优秀教师；学校在教师中可开展“四学、八课、五会”活动(即：学理论、学课标、学技术、学方法；备课、说课、磨课、上课、摩课、悟课、议课、评课；会思考、会写作、会辅导、会命题、会反思)，保持专业与教学的先进性

11、。(3)提倡教师在职进修和自学，提高教师的教育教学理论水平。(4)以“校本教研”为主阵地，加强教研组与教研制度建设，打造“有效教研”。基于学校、缘于问题的“校本教研”，是提高课堂教学有效性的必然选择，也是提升学校教育教学质量的重要途径。校本教研的宗旨是：一切为了学生全面自由的发展，一切为了教师的专业化发展，一切为了学校的可持续发展。其基本要求是：以校为本，教师主体，问题为线，自我反思，同伴互助，专业引领，制度保障。我校要在广度和深度上加大教研组建设和教研活动力度，加强校本教研制度建设，提高教研活动的有效性。一要充分发挥教研组建设在提高教学质量中的作用；二要以教研组为基本单位全面推进校本教研；三

12、要以教研活动为载体，以课堂教学为中心，以解决问题为前提，以提高课堂教学效益为目标，活动主题化，研究课题化，全面提高学科教研与教学质量；四要对先进教研组的教研活动状况(包括数量与质量)进行全面的考核、评价、评比、展示和研讨，建立“有效教研”制度；五要培养和树立学科带头人。“有效教研”要力求做到“精选主题、精心策划、精细组织、精装过程、精诚合作、精致展示、精彩讨论、精析问题、精辟评价、精确研究、精深反思、精要总结”，致力于教研向更深层次发展，形成有一定特色的教研文化氛围，切实推进我校教师教学业务水平的提高，全面提高学校教育教学质量。教研组要继续强化教研组的业务学习和集体备课制度。本学期每学科组每周

13、安排半天时间，进行业务学习和集体备课活动(各组根据教师课时情况拟定)。集体备课的课题由教研组长在期初事先安排好，各位备课组成员在进行集体备课的前_周自己先要备好课以及相应的课件，以便于在教研组会议上进行交流。教研组长可以安排一位教师进行开课，根据课后点评及教学中的点滴体会，进一步完善备课的内容，为以后的教学服务。教研组长对业务学习和集体备课要作好考勤和签到工作，蹲点领导做好监督指导工作，切实推进教研工作，切实负起领导责任。期初在教研组计划中要安排好业务学习主讲内容、时间、主讲人。学习材料由教研组长统一整理归档，集体备课成果由教研组长负责发布于学校的“联合备课中心”网站。另外，社会、体艺组本学期

14、负责刊出一期“学科知识专刊”。(5)开展教师间互相听课活动，提倡跨学科听课，促进教师间互相交流、互相学习。每位教师除了要听本组教师的公开课(若无故不到者，教师量化考核该项为0分)外，同时还必须听其他组教师的公开课每学期不少于_节。每学期教师的听课基数为_节，每学期校长的听课基数为_节，每学期教务主任的听课基数为_节，每学期副校长和其他中层干部的听课基数为_节。(6)本学期要在以往开展的校本教研活动的基础上，完善“校本教研制度”的有关档案材料整理工作，形成“校长室思想引领，教务处组织实施、教研组学科研究、教师积极参与”的教研机制。2022年秋教育教学工作计划模板（二）一、指导思想认真贯彻、落实、

15、执行幼儿园教育指导纲要精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面发展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社会服务。二、工作目标1、抓队伍建设，促综合素质提高2、抓特色研究，促办园声誉提高3、抓班级管理，促保教质量提高三、主要工作(一)抓队伍建设，促综合素质提高1、加强师德修养，树立良好形象。各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗。今天你微笑了吗。今天你蹲下和孩子谈心了吗。今天你和家长交流了吗。”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。2、加强理论学习，提升教

16、师素养。本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对我园对爱与礼仪教育，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得。另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用纲要理念去分析教育现象，反思教学行为。3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。(1)根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训，如教师电脑操作及课件制作培训。(2)开展听课、评课活动，互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力，从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上_次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。园长、教研组长继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。(3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结

17、合的方法，提高各类资料的撰写质量。(4)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。(5)组建讲师团，让骨干老师发挥潜能，有机会展现自己的才华，让老师们互想学习，取长补短。给当课程讲师适当加分，提高讲师团的积极性，增强学习质量。(二)、抓班级管理，促保教质量提高加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。1、教师与幼儿的互动。善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展

18、区。2、幼儿与幼儿的互动。善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。3、教师与家长的互动。善于指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用校讯通的形式向家长反馈最少一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容；每月二次以电访形式了解孩子在家情况，听取家长反馈意见；期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。4、创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。5、提高小班教师的教养水平及小班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进幼儿健康、和谐发展。(三)抓特色研究，促办园声誉提高充分利用本园优质的环境优势，围绕爱与礼仪、全脑算术、双语并重等特色项目，切实开展好体操、绘画、阅读等兴趣活动，突出特色教学，增强办园活力。1、我园就将“爱与礼仪”这种教育渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，让他们礼让、互爱、孝道、重义；做到敢说、敢做、善于表达自己。2、本学期开始大班、大大班全面贯穿全脑算术教学，各班教师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。3、组建幼儿学习英语，让幼儿学有所得，学有所长，以点带面，扩大我园知名度。(四)具体工