2022年第一学期小学英语六年级教学计划

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年第一学期小学英语六年级教学计划一、指导思想0_版的国家义务教育英语课程标准明确指出提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。因此我的外研版小学英语六年级上册教学计划是以此为依据而制定的。二、教材分析本册教材共同分为个模块，内含一个期末总结模块，每个模块分两个单元。一般的，Unit呈现要学习的语言内容，Unit提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语

2、国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。在本册，我们要跟着大明去美国访问，了解一些美国的情况，初步了解在美国生活的中国人的生活。我们将进一步学习以前学过的语句结构、技能等，并将学习根据图片独立地写出完整的语句。我们要进一步复习语音，学习语句和篇中的语音表达。三、学情分析本学期我任教六年级(_)班和班，共有学生_人。女生整体英语学习比较稳定，有一定的英语学习基础和学习兴趣，课堂纪律相对好，肯听话。男生整体英语学习不够稳定，多数对英语学习兴趣不浓，且至少有_名英语低分率学生，这些学生几乎没有什么英语学习基础，因此对英语学习兴趣缺乏，课堂纪律不严明。全班英语学习稍微呈两极化趋势

3、，暂困生比较集中和多。而且全班学生几乎没有课堂小组合作学习的经历和体验，为了培养和强化学生英语学习的兴趣与信心，本学期我将进行课堂改革，编排小组，让学生在小组里体验、实践、参与和交流学习，而这尝试又将会是对老师和学生的考验。四、工作任务学生在本学期的英语学习中，要能在四线三格中规范抄写单词句子，能顺利默写拼写出单词表中的四会单词，能理解课文故事，熟练掌握每个模块中的重点句型。能开口说唱歌曲童谣。五、具体措施、提倡任务型教学，让学生学以致用。在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感；鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生将注意力集中到

4、充满合作和竞争意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言(模仿、动作、关键词、图画等)来交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而达到“用英语做事情”的目的。、尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用电子白板现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。3、实施趣味性教学，精心设计游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色等活动，使教学情趣化，给学生以愉快的情绪体验，充分调动学生的积极性，促使学生向着目标不断进取。4、进一步加强教师个人英语口语学习，着

5、重学习课堂组织语言一百句，孰能生巧，尽量实行全英课堂，为学生创设真实的英语语用环境。5、科学编排小组，让学生在小组合作学习中体验，参与，实践和交流英语学习。六、工作安排表第周MUI第周MU练习册训练测试第_周MUIMU第_周M3U测试M第_周M3U测试M3第_周M4UU第_周M5U测试M4第_周M5U第_周测试M5(第8、_周灵活控制时间并进行有机复习)第_周复习期中测试第周讲解期中测试试卷M6U第周M6U测试M6第_周M7UMU第_周M8U测试M第_周M8UM9U第_周M9U测试M8第_周测试M9M0U第_周M0U测试M0第_周复习，专题训练复习(最晚第0模块要教授结束，时间灵活机动)第_周

6、复习，专题训练复习第周专题训练复习期末考试。2022年第一学期小学英语六年级教学计划（二）一、指导思想认真贯彻仓市教师发展中心的工作计划，围绕“改进课堂教学方式、提高课堂教学质量”的工作主题，依据小学英语新教材的课程标准，以“高度尊重学生，全面依靠学生”的教学理念作指导，以课堂教学研究为抓手，追求简约、根本、开放、高效的常态教学。坚持“学得愉快、教得幸福、社会满意”的教学主张，调动一切积极因素，努力促进小学英语教师教学素养的全面提高，促进教师、学生的共赢发展；以“研究、指导、服务”为宗旨，促进小学英语教学质量的稳步均衡提升。二、目标任务依据新课程标准要求，以发展学生的个性、培养学生的学习兴趣和

7、能力为主旨，培养学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整合学习素养的全面发展。明确学习需要和目标，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。三、内容与措施.英语低、高年级新教材的培训研修活动是本学期的重点工作以各校的校本研修为主体，借力本区域和大市级以上研修平台，针对小英低、高年级段以及本区域学生英语学习现状，继续开展新教材“课”的问题的一系列研修活动，继续深化新教材的学习和内化

8、工作，均衡全面提高课堂教学实效性，提升课堂教学目标的达成度。.借助优质课评比活动，促进小英教师教学理念和教学素养的整合提升本学期拟通过五年外小英青年教师的优质课评比和其它培训研修活动的有序深入开展，努力提升新课程理念下小学英语教师科学的教师观、学生观和教学观，突出语言知识、语言技能为学习重点的同时，渗透学生的素质教育。通过优质课评比活动，积极促进小英教师教学理念和教学素养的整合提升。以生为本，尊重学生的学习天性，突出学生综合个性素养和学习能力的整合发展，指向、促进学生的健康成长。3.继续发挥小英学科工作组引领作用以“小学英语学科工作组”为载体，以“课堂教学”为抓手，继续围绕“改善课堂教学方式，

9、提高课堂教学质量”工作主题开展小学英语工作组研修活动。通过校本、本市内和大市内以“课”为抓手的各类听课、评课以及讲座反思等主题研修活动，以点带面，研究、指导教师开展小学英语新教材“课堂专题教学”等各类研修活动，积极均衡提升全市小学英语课堂教学质量，注重“教育对人的素养培养和价值塑造”的理念影响和教学实践。4.学生阶梯阅读和语用思维能力的提升小学高年段的英语学习在积累了一定的字、词、句的基础上需有目的、有计划地及时迁移到基于基础字、词、句整合的语篇学习训练中，由课内语篇到课外补充阅读，循序渐进，进行阶梯式阅读训练，积极引领学生能整体理解语篇，自主探究，训练和提高学生发现问题、解决问题的能力。创设

10、英语学习语境，积极培养和促进学生的语用思维能力，夯实后继学习力。5.其他工作按计划开展好小英民办种子教师培训班的各类研修活动，做好见习教师的培训、听课辅导、考核等有关工作。完成常态化的学科调研、集体调研、学科调研测试及“理性和简约”的调研分析报告，尽力为学校做好优质服务。四、主要活动安排周次教研培训二小英教研组长会议四小英低年级新教材课堂教学研修活动小英见习教师培训六小英民办种子教师培训班研修活动八小英三年级学生整班英语写字比赛九小英学科工作组高年级课堂教学研修活动小英民办种子教师培训班结业活动；小英见习教师培训十三小英公示课小英见习教师培训十六小英五年外青年教师优质课评比活动十七小英五年外青

11、年教师优质课评比活动0_年第一学期小学英语教学进度及要求年级教学进度与要求一、二.完成英语一上、牛津小学英语A的教学,第_周分别完成Project和第_单元的教学。.各小学可视学生情况对教材适当拓展。3.建议A注重单词与句型的整体认读并四会掌握B部分的单词。三.完成英语三上的教学,第_周完成Project的教学。.可结合单词逐步渗透_个音标的教学，并科学拓展单词的拼读、认读、记忆等操练，科学过好单词关。3.建议Storytime内容四会要求。4.建议整合复现A,B内容。四、.完成英语四上的教学,第_周完成Project的教学。.抓好词、句教学，过好句子朗读、书写关(可循序渗透按读音规则拼读、记忆单词的学习方法)，不出现过早的两级分化现象。3.建议词汇、句型、日常交际用语(参见于教师教学用书)四会要求。五、.完成英语五上的教学,第_周完成Project的教学。.抓好语篇教学，培养阅读能力，注重培养学生语言知识的综合运用技能，努力减少两极分化。3.大部分学生能逐步掌握按读音规则拼读、记忆