2022年第一学期电子组教研工作计划

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年第一学期电子组教研工作计划本学期数学教研组以学校“三年内涵发展思路”为主导，紧紧围绕“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”，以人才培养模式与课程体系改革为中心，以提高课堂教学质量为重点。抓好教学常规管理，强化教学研究、校本教材的开发及教研组的建设，为我校创全国示范中职学校奠定扎实基础，促进学校新一轮的发展。1、落实教学常规、加强教育教学研究及师资队伍建设，提高课堂教学质量。(重点工作)2、加强人才培养模式与课程体系改革，探索专业教研与跨专业的学科教研结合模式，提高教师课堂教学质量。3、加强专业建设(1)结合我校的专业设置，制定各专业的课程标准

2、。(2)结合电子专业修订该专业的课程标准，研发电子专业的实训课校本教材。4、继续强化学生技能训练，争取完成区级技能大赛名列前茅的目标。(重点工作)(1)继续推行并深化“1112111”教学管理模式。要求全组老师，统一理论课、实训课的教学内容和进度，本学期1篇规范的教学计划、规范的上好每1堂课、认真做好每_次作业批改、每学期完成_节听评课、每学期_次多媒体公开课、每月_次阶段性的考核、每学期1篇教学反思。(2)搞好教研活动和教学日常管理。一是教研活动：间周开展教研活动。通过教研活动一方面向组内老师传达学校精神，另外主要是大家一起商量、讨论教学相关内容，每次均为内容。二是加强日常教学常规学习，在组

3、内尽量号召大家集中备课、听课、评课、讲课，随时检查老师备课情况、作业批改及教学进度执行情况。为加强过程教学管理，本学期各位教师将按学校要求及班级实际制定半期目标和期末目标。取消半期考试，将半期考试的检查制度该为随机抽查，以此促进教师过程教学，期末学生成绩评定以证书考核和综合评定为主要方式的考核办法(3：3：4综合评定办法)。要随时能接受学校考核小组的考核。(1)我组将逐步分为专业理论和专业技能两个方向。教专业理论方向：麻建浪、麻燎原、章建合、应小娅、邵新国。专业技能方向：李晓顶、孙纯燕。(2)加强教研活动发展，教研活动做到“五定”(定时-在校教研活动后的第二天中午_点进行、定地点电子楼506办

4、公室、定人、定主题、定内容)。每两周一次教研活动，对缺席者，报教务科进行处理。(3)围绕数字校园建设，充分利用信息化技术。要求组内多使用多媒体，不少于周课时的1/3。每位教师每学期自己做一节优质课件。(1)积极配合教务科和科研处让老师们参与各种形式的培训活动，按教师不同层次落实教师素质的“七个一”。新进教师抓好：一手好字(钢笔、粉笔、毛笔)，一口流利的普通话，一手好课件；其他教师抓好：能主研或参研一项科研课题，能胜任一门相关学科教学，尽量能培训一项学生技能竞赛，努力使自己成为一名(区、校)级骨干教师或学科带头人。2022年第一学期电子组教研工作计划（二）一、指导思想：以省市教育现代化建设发展为

5、契机，学习、树立、落实_，用教育信息化带动教育现代化。电教中心以振奋精神、实事求是、脚踏实地、全心服务于教育的工作姿态，以“扎实研究，实用培训，严格管理，优质服务”为载体，促进新课改的深入，促进教师信息素质的提高和专职骨干教师队伍形成，促进教育教学质量的提升，为秦淮教育做出贡献。二、主要工作：(一)课题引领，教科研并重，扎实推进教育技术工作1、做好省级教育技术实验学校“_”电教课题结题工作根据省市、课题评估结题工作要求，“课题研究结题要总结一套经验，带出一支队伍，推广一批成果”的目的，本学期拟定对区电教中心(_月_日)、27中(_月_日)，考棚小学(_月_日)进行结题工作。要求相关学校扎实研究

6、，做好结题工作。省级教育技术实验学校，示范学校要加强“窗口学校”的示范作用，加强研究成果的宣传与推广，并将有关教育技术活动上传到市教育技术研究网上。必须谋划“_”课题的申报工作。2、加强信息学科教学研究，强化学科管理(1)积极参与学科教学视导，深入学校听课调研、课堂教学，学生学习状况，教研组建设和管理等现状，特别组织好高中新课程标准的学习，落实、计划组织全区高中研究课两次。(2)针对新学期小学、初中、高中信息学科教材重新变动，每两周组织一次有效的教研活动，做到有计划，有目的，有实效和有反馈，通过集体备课，专题讲座，观摩研讨等活动，加强教师们之间的交流合作，解决实际问题，安排全区小学研究课两次，

7、初中研究课一次。(3)组织小学信息学教研片，将以东片和西片(含城外)设立片级教研网，确定东、西片召集人，并开展片级活动。(4)组织好高二信息技术省级“会考”工作(_月_日_日)(5)组织小学、中学信息学科优质课评比，推荐优秀选手参加市比赛。3、积极探索信息技术与学科整合网络环境下的课堂教学是课堂教学信息化的一种模式，有利于学生自主学习、知识重建和探究性学习等作用。各校要充分发挥网络(机房)作用，利用现有教学资源，进行网络环境下的“教”与“学”，本学期全区小学、幼儿园分别进行网络下的学科“整合”研讨活动。(二)继续开展教师培训，提高教师应用教育技术的技能1、举办中小学幼儿园教师课件(网件)制作培训班，要求，每校推荐一名教师，第三周报名，第四周开班，上