一年级语文下册教案-4 猜字谜45-部编版_第1页
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文档简介

1、4猜字谜 第一课时教案设计教学目标：1.通过多种识字方法，认识“相、遇、喜、欢、怕”5个生字。会写“字、左、右”3个生字。2.能借助拼音，正确认读第一则谜语的谜面。3.猜出谜底，并能结合谜面，说说猜谜的依据。感受猜字谜的乐趣。教学重难点：认识5个生字，会写3个生字。正确认读第一则谜语的谜面。教学过程：一、谈话导入圃中小学教育1.同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师给大家带来了一个谜语，请同学们猜一猜？谜面：白天出现， 晚上不见， 又红又圆， 照亮地面。 谜底： 太 阳 2.老师出示让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫“谜底”。3.教师教大家一个猜谜的窍门：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳

2、出谜面想一想，谜底就在话里藏。”4.揭题：今天老师给大家带来了一则字谜，你们想猜一猜吗？这节课我们学习猜字谜板书课题，学生齐读课题。5.字：课题中的“字”是本课要会写的字。谁来说一说写时要注意什么？学生领写；书中描红，书写（注意，一寸一拳一尺）；同桌互判，在你觉得最漂亮的字下边划对号。二、读文识字1.看看课文中一共有几则谜语？我们这节课猜第一则谜语。2.请同学们借助拼音，把第一则谜语读通顺。圈出藏在谜语中的生字，并读正确。3.检查读文。教师相机正音。4.学习生字“相、遇、喜、欢、怕”，认识“又字旁”。 （1）出示“左边绿，右边红，左右相遇起凉风。”相遇：请两个学生相向而行，走在一起就是相遇。遇

3、是走之旁。 推断谜底是什么结构的字。课件演示：两个方块（左边绿，右边红） （2）出示“绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。”喜欢：同学们说说你喜欢什么？“喜”代表了一种美好的心情，一份美好的祝愿。“欢”是又字旁。怕：同学们说说自己怕什么？竖心旁是表意的作用。（3）指多个学生领读词语：相遇喜欢最怕（4）同桌互读三个词语，并分别用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话。（5）把这些字宝宝放回句子，你们还能读准吗？男女生赛读第一则字谜。三、读文猜字1.谜语中说的是“谁和谁相遇？”“什么喜欢什么？”“什么最怕什么？”谁来猜猜谜底？(生：秋)说说你为什么会这样猜。2.出示儿歌：什么绿？禾苗绿。 什么红？火苗红。 “禾”“火”相遇什么样？ “禾”“火”相遇起凉风。 什么喜欢及时雨？ 禾苗喜欢及时雨。 什么最怕水来攻？ 火苗最怕水来攻。 谜底：秋 3.多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。四、指导书写本课还有两个字是我们要会写的。“左、右”。同学们仔

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