一年级上册数学导学案-9加几(二)（含答案） 西师大版_第1页
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文档简介

29加几(二)教学目标1.继续理解“9加几”的口算方法，感受运用“凑十法”的简单易用性，会列9加几的算式解决生活中的简单问题。2.知道口算9加几也有不同的方法，培养学生初步的多向思维能力，发展个性。重点、难点重点：会口算9加几。难点：知道口算9加几也有不同的方法，培养学生初步的多向思维能力，发展个性。项目内容温故知新1.先圈10个,看看每堆有多少根小棒。2.现在有多少人?9+5=(人)分析与解答:求一共有多少人,用原有人数加上后来的人数,列式为9+5。用凑十法计算9+5的进位加法。(1)拆小数,凑大数。把5分成1和(),1和9凑成10,10再加上5分出的另一个数。(2)拆大数,凑小数。5和5相加等于10,把9分成5和()。3.计算7+9。可以把7分成1和(),先算1+9=10,再算10+()=();还可以把9分成()和6,先算()+7=10,再算10+6=16。4.通过预习可以知道:用“凑十”法计算9加几的进位加法比较简便。用“凑十”法计算时,凑十后要加上拆开的另一个数。比一比,算一算。9+2+1= 9+1+5= 9+1+7=9+3= 9+6= 9+8=6.有9个篮球,又买来5个,现在有几个篮球?温馨提示知识准备:10的组成和分解。学具准备:口算题卡。参 考 答 案1.12152.14(1)4(2)43.6616334.略

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