一年级下册数学教案-2.3 百以内数的表示 ▏沪教版_第1页
一年级下册数学教案-2.3 百以内数的表示 ▏沪教版_第2页
一年级下册数学教案-2.3 百以内数的表示 ▏沪教版_第3页
一年级下册数学教案-2.3 百以内数的表示 ▏沪教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题百以内数的表示（二）课型新授课课时1执教教学目标知识与技能：掌握数射线的特征能在数射线上正确标数 过程与方法：引导学生探索、发现在数射线上正确标出一个数的位置的一般规律和方法情感态度与价值观：培养学生仔细、有条理的思维习惯 教学重点在数射线上正确标数 教学难点发现并掌握在数射线上标数的规律 教学准备PPT教学过程一、复习（数射线的三大特点）（1）数射线的三大特点：从0开始，每格都一样，有箭头（2）从左往右数，越靠近箭头，数越大师：今天沈老师带来了一条延长了之后的数射线，我们一起来看一看。二、新授1、整十数的位置师：变长了之后的数射线上有好多密密麻麻的小竖线，但是仔细观察之后，你能发现这里面

2、都有哪几种小竖线吗？（特别长的、略长的、很短的）每一小格表示1，每一大格表示10特别长的刻度线下对应的都是整十数，0除外整十数：10，20，30，40，50，60，70，80，90，100小结：特别长的刻度线表示整十数。2、5、15、25、35、45、55、65、78、85、95的位置（1）找出5的位置：从0开始数，数到第5格，就是5（2）找到15的位置：15比10大，比20小，所以在10和20之间，找到10以后数5格，就是15（数刻度线的过程用PPT演示，加深印象）（3）在练习纸上标出55、95的位置小结：略长的刻度线对应个位上是5的数3、在数射线上标数师：整十数会标了，个位上是5的也会标了

3、，现在让你在数射线上找41，你找得到吗？（生独立尝试，然后反馈标数方法，根据生反馈情况决定是否再集体讲解方法）师：看来大家都听懂了，接下来找一找22、79在哪里小结：在数射线上标数，先看十位，确定在哪两个整十数之间，再看个位，个位上是几，再往后数几格。三、练习口答34、67、87、10、20、50，这些数在哪两个整十数之间。2、练习（1）a、b、c各表示几？（2）a、b、c的相邻数是几？相邻数：左边和右边的数字（3）a、b、c的相邻整十数是几？相邻整十数：a在哪两个整十数之间，相邻整十数就是多少（4）a、b、c的最邻近整十数是几？最邻近整十数：相邻整十数中，与这个数字最接近的整十数（5）写出数字26的相邻数、相邻整十数、最邻近整十数四、总结1、数射线上每一小格表示1，每一大格表示102、最长的竖线对于整十数、略长的竖线对应个位上是5的数3、相邻数、相邻整十数、最邻近整十数板书设计百以内数的表示（二）数射线：1、从0开始2、每格为1（每一小格表示1，每一大格表示10）3、有箭头整十数：10、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论