初中主题班会教案

1、初中主题班会教案 篇一：初中主题班会教案 主题班会：我们携手走向明天 第一周 星期一 一、组织目的： 1在构成新集体时，同学之间难以交融,唯我独尊的现象严峻，且同学之间还存在互不服气，互相排斥的不友好现象。针对此现象，按照校政教处的要求，组织以“我和我的集体”为中心的主题班会我们携手走向明天，旨在加强集体凝聚力，唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情。 2力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建立一个积极向上、团结协作的集体中来。并在班会中觉察同学们的特长，增进彼此的理解，促进友谊的开展。 二、预备步骤： 1召开班委会，讲明以上目的。调动班委的积极性，出谋划策，着手预备。2主要负责人班长、

2、宣委构思班会内容，留意从本班现实中搜集素材。 3找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。 4审查班长、宣委的组织稿件。 5审查有关人员的发言稿, 引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重别人的热情。 6安排擅长绘画、书法的同学布置教室。 三、班会的详细步骤、安排： 1班长致开幕词，提出第一个议题：“个人与集体有什么关系？当个人利益与集体利益发生冲突时你如何处理？” 2.提出第二个议题：“那么集体能不能改变个人，个人能不能改变集体呢？”设计让持不同观点的人构成正、反方进展辩论。-做为此议题的总结发言。 3设计几个小情景，引发全体同学参与讨论： （1）同桌在

3、时传给你纸条，并征询你题。 让学生各抒己见。 （2）一位同学上课写其他科作业 被你觉察，他对你说上次你犯错误他没告诉老师，并塞给你一块糖，李益尧的话做出结论：”宁可让他告诉老师我的错误，也要告诉老师他的错误，由于只有如此，我们才能同时改正错误，共同进步。” 4又一个议题：“如何样和同学搞好关系，和睦相处”？ 某同学：“首先，同学之间应互相谦让，不要小肚鸡肠，假设同学有缺乏，你要本人先做好，然后再友善地提出。” 5“那么我们应如何样对待别人的优缺点呢？”张达送给大家几句话，有那么改之，无那么加勉，择其善者而从之，其不善者而改之，忠言逆耳利于行，一定要谦虚对待别人给本人指出的缺点。”-班长不断提出

4、议题，讨论进入高潮。 6班主任谈感想：“?我们应统一思想，要牢记集体利益高于个人利益，?为了使我们共同进步，在对待别人缺点时，要英勇指出别人缺点，当别人的优点受表扬时，应为他感到欢乐，而且我们要团结，人人从本人做起，不应排斥别人，而应接纳别人，采纳别人的长处?四、班会效果： 由于讨论有的放矢地针对班级中的现象，使得学生在不知不觉中接受了教育，无形中构成了集体的核心，效果不错。 五、总结： 此次班会到达了预期目的，班里的气氛自始至终活而不乱，人人都满怀热情，人人都欢乐、严肃地参加进来，集体有了凝聚力，人与人之间不再冷漠? 班会主题：父母是你特别的朋友 第三周 星期一 一、小测试：你有“小小孩气”

5、的行为吗？ 1、从不把朋友带到家里来，令父母疑心你有事瞒着他们。 2、带朋友上家里来，却不把父母放在眼里，吃喝一番，既不拾掇碗碟，也不说声“感激”，走了也不告诉上哪儿去，什么时候回来。 3、总是指责父母，“你为什么不能像*的妈妈一样？” 4、向父母扯谎，明明去玩了，却说去做功课。 5、荒废学业，长时间煲粥，父母一批判，就生气顶嘴。 6、不及时向父母报告本人的行迹，晚回家了或者不回家吃饭也不打招呼，让父母干焦急。 7、几乎不做家务，力所能及的事情都要父母代办。 8、有时候，你的父母气极了，会骂你“给我滚，滚得远远的！”之类的话。 以上征询题说明，你表现得越小小孩气，你的父母就越把你“拴牢”，这种

6、关系就越难平等。就像我给予你们充分的信任和自由，但是假设你们的表现让我觉得达不到我的期望和要求时，我也会成为专制的“暴君”、“严师”，就会阻碍到我们之间本来平等融洽的关系。 二、朗读诗小时候，你是父母的尾巴，你需要父母，需要保护；如今你长大成了青年，你成了父母手里的风筝，你渴望独立，渴望自由，却不能挣脱父母的“拉线”。可你是否想过，假设你确实成了断线的风筝，你将飞向何方？事实上，你是父母特别的客人，两代人即便不能互相理解，也可以互相接纳。你不必像风筝一样抗争，你可以和父母友善地“别离”，而不被父母过分的保护“拴牢”。走向成熟确实是独立得更完全，而又联络得更紧密。 三、理解父母 那到底如何样才是

7、脱离小小孩气，走向成熟的表现呢？ 我们首先来做一个关于理解父母的调查。 （答题） 1、你明白父母的生日吗？ A、只确切明白他们的年龄或者生肖 B、确切明白其中一人的生日C、确切明白他们两人的生日 D、明白同时会送礼物或者祝愿他们 E、特别模糊，根本上不明白 2、你明白父母最大的业余爱好吗？明白的话请分别写下。 3、你理解父母的身体情况吗？他们谁的身体更健康一些？ 4、你明白爸爸最爱吃什么菜吗？明白的话请写下。 5、你明白妈妈最喜欢什么颜色吗？明白的话请写下。 6、你的爸爸/妈妈的详细工作是 ，他/她每天上班路上要花 时间，上班 小时，你对他/她的工作压力的理解是 。 7、你明白父母结婚的时间吗

8、？明白多少都请写下。 A、确切明白是哪年哪月哪日 B、明白同时会送礼物或者祝愿他们 C、大概明白是哪一年 D、特别模糊，根本上不明白 （分享） 四、与父母沟通 有的同学会说，我们跟父母已经出现了代沟，父母不可能成为我们的朋友。实际上，代沟并不是某一个特定时代的产物，它是每一个人成长过程中必定会经历的过程，是在任何时代都普遍存在的。你们的父母，在他们年少的时候，也都有过本人的个性和方法，也都曾经叛逆过抵触过，我也曾经有过。只是看我们和家长双方如何做，让代沟对我们的成长不至于产生负面的消极的阻碍。事实上，只要用心灵去沟通，你会觉察，父母确实是我们特别的朋友。 五、理解父母 好，分享过这些之后，我们

9、接着下一个环节。为什么我们跟父母会产生冲突和矛盾呢？ （讨论） 小故事：谷物和珍珠公鸡吞下了一颗珍珠，又把它吐了出来。珍珠说：“我是一颗珍贵的珍珠，一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞针一样难啊，而你如何这么轻易地就把我丢弃了呢？”公鸡说：“有什么了不起啊，假设谁给我一颗谷物，我立即就拿你去交换。”这个故事说明了什么道理？说明：是由于他们的需要不同，这是不同价值观的冲突。事实上并不是父母变了，也不是我们变了，而是我们长大了，有一种叫做“自我认识”的东西开始在你的身体和大脑里清醒，开始成为一个有独立思想和个性的人，开始有了和父母不同的价值观，不再是人云亦云的“乖小孩”了。但是，这种价值观的差异并不阻碍我们两代人的互相接纳，我们不必改变他们，只是要学理解他们、求同存异就可以了。 战胜挫折 走向成功 第五周 星期一 一、指导思想 以现代的教育理论和教育思想为指导，配合学校的公民道德教育活动，通过主题班会，对学生进展耐挫教育。 二、教育目的按照初一学生的实际和认知特点，针对我班学生的实际情况，组织题