六级下册期末信息技术教案

1、学习好资料 欢迎下载 六年级信息技术下册教案 第一单元 制作 GIF 动画 第一课 文字闪烁动画 一, 教学目标 1,学会启动与退出 GIF 软件 2 ,学会制作闪烁文字的方法,制作与储存； 3,培养同学主动参与,探究,勤于动手的惯； 二,重难点 国际互联网的熟识 三,教学过程 1 , 点击打开软件,在启动向导里点击打开一个现有的图像文件作文字动画 的背景； 2,点击帧菜单里的添加条幅文本,出来对话框后先把？号去掉,选好字 体,字的大小,字的颜色； 3, 在文字框内打上要添加的文字, 在上面的预览中把文字拖到你需要放置 的位置； 4, 点击成效, 选择动画进入和退出的成效, 画面帧把握和霓虹成

2、效依据自 己的宠爱进行添加和改动； 5,完成后点开头预览,中意后点停止预览并确定,在确定对话框中点举荐 项； 6,点击软件界面最左下角的黑三角可观看你所完成的动画成效,点黑方块 停止； 7,点击文件菜单里的另存为, 点存为 GIF 文件储存到你所选定的位置即可； 8沟通总结 第 1 页,共 14 页学习好资料 欢迎下载 其次课 图像渐变动画 一,教学要求 1, 熟识画布和图像的添加方法 2,在探究中体会学习的乐趣,培养团结协作的精神 二,教学的重点和难点 把握图像添加和调整的方法 三,教学工具 运算机 四,训练过程 （一,）导入 复习回忆上节课学问,检查几位同学； （二）新课学习 1,点击打开

3、软件,关闭启动向导,在文件菜单里点击新建文件,设定好你要做 的图形的尺寸大小,在画布外观栏里点完全透亮,然后确定； 2,点击帧菜单里的添加条幅文本,添加文字及效,做法同上； 3,最终成效是无背景的单一文字动画 4,储存,同上； 5沟通总结 （三）课堂总结 今日,同学们学到了什么？ 第三课 奔跑动画 一,教学要求 1,娴熟使用动画向导制作逐帧动画 第 2 页,共 14 页学习好资料 欢迎下载 2,提高自主探究的才能及审美才能,增加宠爱宣扬情感 三,教学的重点和难点 动画向导的作用 四,教学工具 运算机 五,训练过程 （一,）导入 1 复习回忆上节课学问,检查几位同学； （二）教学新课 1,预备好

4、如干张尺寸大小一样的图片； 考虑到 TOM 相册上传对文件大小的限 定, 图片数量别太多了,尺寸也别太大； 2,打开软件, 在启动向导内点击 动画向导, 把你要做动画的素材图片的尺寸数 值填好,点击下一步； 3,点击添加图像,在出来的对话框中找到你储存在电脑里的,预备做本动画的 素材图片,双击一下,界面又回到动画向导的选择文件,再次点击添加图像,反 复直到把你要添加的图片全部添加上来； 4,点击下一步,推迟时间可依据自己的喜好来转变数值,初学者最好不改动, 直接点下一步,再点击完成； 5,储存,同上； （三）课堂小结 今日,你们有什么收成？ 第 3 页,共 14 页学习好资料 欢迎下载 第四课

5、 瞬时动画 一,教学要求 1, 把握工具箱的使用方法 2,学会在对象面板中复制对象 3,提高绘画水平和审美水平 三,教学的重点和难点 工具箱和对象面板的使用 四,教学工具 运算机 五,训练过程 （一,）导入 复习回忆上节课学问,检查几位同学； （二）教学新课 1,在做好的第三项所介绍的动画后,可在这个基础上添加视频成效,考虑到上 传的因素,一般上一步做的动画图面帧数不要太多； 2,点击界面下方动画帧呈现里的第一帧,接着点击视频 F/X 菜单在此菜单里选 择你中意的成效后确定, 此时下面的帧呈现里会新生出很多帧, 也就是原先第一 帧的视频动画成效, 找到原动画的其次帧点击再添加视频成效, 依次到

6、完成原动 画的最终一帧的视频成效； 3,储存,同上； （三）课堂小结 今日,你们学到了什么？把收成说一说； 第五课 动态成效套用 一,教学要求 1, 学会使用“视频 F/X”菜单； 第 4 页,共 14 页学习好资料 欢迎下载 2,能够添加套用动态成效 三,教学的重点和难点 视频菜单的使用 四,教学工具 运算机 五,训练过程 （一,）导入 1 复习回忆上节课学问,检查几位同学； （二）教学新课 1,不管是单一的文字动画仍是多画面的动画,都可以通过合成的方法,把它改 成一种多成效的动画； 2,做好相同尺寸的几幅动画,一般是取单背景文字动画,按上面第三项里的做 法进行合成,这样就变成了交替不同画面

7、和不同文字成效的动画了； 3,储存,同上； （三）课堂小结 通过这节课的学习, 我们学习了动态成效的套用； 想信同学利用自己的聪慧才智, 制作出更好的动画来； 课 题 其次单元网络技术应用初步 第一课：生活中的信息网络 教学目标 学问目标 明白人类的信息网络和网络的构成要素；明白因特网的 基础学问； 第 5 页,共 14 页学习好资料 欢迎下载 才能目标 把握基本的因特网应用技能； 体验因特网给生活和学习带来的巨大变革,增强信息利 情感目标 用和创新意识；建立负责任地使用因特网的道德意识和 法制观念； 教学重点 教学难点 教学预备 信息网络的含义与网络构成要素 连接外网,调试凌波电子教室 情境

8、创设 学习阅读与摸索,初步通过网状棋盘感知“网络”的含 激发爱好 义 自学课本 P26-28探究 一,生活中的信息网络 邮政网络 电话网络 广播电视网络 运算机网络 二,网络的组成要素 节点 自主探究 线路和设备 沟通共享 协议 资源 三,网络教学过程 的类型 1,按 结构分 2,按掩盖的地域分 合作学习 释疑解难 1,你认为运算机网络能完全取代其他信息网络吗？ 2,假如整个校内网电脑都无法上网了, 考虑一下是网络 哪个地方显现了问题； 实践创作 1,在书写信封时,中文书写格式和英文书写格式有什么 不同？ 呈现评判 2,探究校内网的信息系统； 梳理总结 这节课你把握了哪些本领？ 拓展延长 课

9、题 其次单元网络技术应用初步 其次课：因特网基础学问 学问目标 明白因特网的基础学问； 教学目标 才能目标 把握基本的因特网应用技能； 明白因特网的创建情感目标 历程,体验科学家的创新精神； 教学重点 因特网的基础学问与因特网应用技能 教学难点 教学预备 连接外网,调试凌波电子教室 第 6 页,共 14 页情境创设 激发爱好 学习好资料 欢迎下载 1958 年,美国建立国防高级争论方案署 DARPA,你知道 这是一个什么样的机构吗？它又给世界带来了一种什么 样的变革吗？ 自学课本 P30-32 探究 1,因特网的历史与进展 1968 年 6 月 21 日, DARPA 的“资源共享的电脑网络”

10、 开头实施； 自主探究 1974 年 DARPA 向全世界无条件免费供应 TCP/IP 协议； 1991 年, Gopher 和万维网产生； 沟通共享 1987 年, CANET 和因特网正式建立了 E-mail 连通； 2,因特网的核心与特点 教学过程 1983 年 1 月 1 日, ARPA 网将 NCP 改为 TCP/IP 协议 文顿.瑟夫和罗伯特 .卡恩 TCP/IP 协议的含义与特点 3,因特网服务和客户端软件 1,如何在网上找到目的地？ 合作学习 2,URL 的含义和一般格式； 释疑解难 3,说 一 说 下 面 这 些 因 特 网 服 务 的 含 义 ： E-mailTelnetB

11、BSFTPMUDUsenetQQ 1,区分以下 URL 中各部分的含义： 实践创作 呈现评判 P32 页练习题 1,2 梳理总结 这节课你明白了哪些问题？你收成到了什么？ 拓展延长 课 题 其次单元网络技术应用初步 第三课：因特网的应用 教学目标 教学重点 教学难点 学问目标 明白因特网的应用常识； 才能目标 熟识基本的因特网应用技能； 体验因特网给生活和学习带来的巨大变革地,增强信息 利用和创新意识；建情感目标 立负责任地使用因特网的道德意识 和法制观念； 因特网的基本应用技能 第 7 页,共 14 页教学预备 学习好资料 欢迎下载 连接外网,调试凌波电子教室 瑞典国内邮报在发行 362 年

12、之后,在 2022 年 12 月 情境创设 30 日后停止发行,改为在互联网向公众免费供应电子版 激发爱好 服务,说明白什么呢？导入本课 自学课本 P33-36 探究 1,常见的因特 网应用 博客（ blog） 网络广播 podcasting 网络视频（ youtube） 自主探究 沟通共享 社交网站 钓鱼攻击,玩耍主机,网络虚拟人生等 2,如何用好因特网 曲别针换别墅的故事 3,网络空间的责任与安全 教学过程 1,因特网的应用让人目不暇接, 你想利用因特网做些什 么？ 合作学习 2,因特网给我们供应了无限的可能,你有什么新点子 释疑解难 吗？ 3,你上网时是否留意到自己也有爱护网络纯洁的责任

13、 呢？ 实践创作 呈现评判 1,农夫上网卖菜早已不是什么新颖事, 你能找到他们网 上卖菜的地方吗？ 2,乐乐经常到网上搜寻作文, 并且宠爱拿来应对语文作 业,你觉得乐乐这样做对吗？你有没有做过这样的 事,在班里做个调查吧！ 梳理总结 你知道因特网的用途了吗？ 拓展延长 课 题 第三单元：感测技术初步 第一课：生活中的感测技术 明白感测技术的概念,熟识生活中常见的感测器；懂得 学问目标 感测技术对社会生活的影响； 能够举例感测技术在生活中的应用；能够使用常见的感 测器； 感受无处不在 教学目标 才能目标 的感测技术,懂得感测技术对现代生活的 重要影响； 情感目标 教学重点 教学难点 教学预备 感

14、测技术的概念与感测器的使用 测电笔,测试计等实物,调试凌波电子教室 第 8 页,共 14 页情境创设 激发爱好 学习好资料 欢迎下载 谈话导课,在宾馆或饭店经常见到自动门,自动干手机 你知道它们的原理吗,你想掀开它们的奇妙面纱吗？ 自学课本 P40-43 探究 1,人的感官与感测技术 眼,耳,口,鼻,舌,身分别是感知什么的？ 感测技术的概念 自主探究 沟通共享 2,电的检测测电笔 3,温度的检测温度计 4,声音的检测噪声检测器 5,气体的检测燃气报警器 教学过程 1,科学争论中运用感测技术获得的数据有什么特点？ 合作学习 释疑解难 2,除了对燃气和酒精气体的检测外,在哪些地方仍应安 装气体感测

15、器？ 1,在确保安全的情形下, 用测电笔测量下家里或 （教室） 课 实践创作 呈现评判 里的插座或电路的带电情形？ 2,调查你四周生活中仍有哪些感测器,它们应用于哪些 领域？它们能实现哪些功能？ 梳理总结 拓展延长 这节课你学会了哪些本领？ 题 第三单元：感测技术初步 其次课：感测技术的高级应用 教学目标 教学重点 教学难点 教学预备 教学过程 学问目标 明白传感器的工作原理；明白机器人传感器的种类及作 用；简洁明白遥感技术的应用； 能够进简洁的感谢测才能目标 技术小试验； 感受感测技术对现代社会进展的推动作情感目标 用主,树立投身 科学争论的远大理想； 传感器的工作原理与应用 传感器,机器人

16、等实物,调试凌波电子教室 情境创设 激发爱好 谈话：从气象卫星到神七的发射导入本课 第 9 页,共 14 页学习好资料 欢迎下载 自学课本 P44-47 探究 1,传感器技术 被测量敏锐元件输出 变换电路 | 电源 自主探究 沟通共享 2,机器人的“感觉” 机器人感知外部信息是通过各种各 样的传感器来试验的 明暗,颜色,位置,形状,接触,压感,力感,接近感, 滑觉 机器人传感器的分类 3,遥感技术的应用 遥感技术的含义 电磁波 遥感平台卫星 1, 运算机上使用的麦克风是一种把 - 信号的传感器,音箱是把 - 信号转化为 - 信号转化为 - 信号的装置,它与麦克风的信号转化过程是 实践创作 呈现

17、评判 相反的； 2, 探讨一下,机器人的“感觉”和人的感觉相比,有哪 些优势与不不足； 3, 假如你是遥感技术的专家, 你想争论具有哪种功能的 遥感技术？谈一下你的设想？ 梳理总结 你知道感测技术的高级应用有哪些了吗？ 拓展延长 课 题 第四单元：通信技术初步 第一课：通信技术概述 学问目标 明白通信的概念；明白原始的通信方式； 把握原始的通信方式；能依据具体情形有选择地进行利 才能目标 用； 感受丰富多彩的原始通信方式,体会这些通信方教学目标 式通信 技术对人类社会进展的重要作用,对各种通信情感目标 技术的优 劣有简洁熟识； 教学重点 通信的概念 教学难点 教学预备 调试凌波电子教室, 情境

18、创设 故事引入课题：孔明灯的故事 激发爱好 教学过程 自主探究 自学课本 P50-53 沟通共享 探究 第 10 页,共 14 页学习好资料 欢迎下载 1,什么是通信技术 通信的概念 通信的产生与进展 2,传统通信方式 烽火台 击鼓鸣金 飞 鸽传书 现代 通信方式 电 报 电话 广 播 移动 通信 运算机网络 1,通信和人们的生产生活有什么关系？ 合作学习 2,现代通信技术的进展给我们的生活带来了哪些挑 释疑解难 战？ 3, 1,人们最初的通信方式是 - ,- ； 实践创作 呈现评判 2,号角延长了人类 - 器官的功能,烽火信号延长了 人类 - 器官接收信息的距离； 3,比较一下烽火通信,击鼓

19、通信和邮驿通信,各有什么 优势与不足？ 梳理总结 说一说这节课中你学到了哪些学问？ 拓展延长 课 题 第四单元：通信技术初步 其次课：通信技术的应用 明白现代生活中裳的通信技术；明白现代通信及其进展 学问目标 趋势； 学会使用生活中的通信技术进行沟通,能因地 制宜地选 取通信工具； 明白现代通信技术是每个人必 教学目标 才能目标 需学习和把握的,懂得通 信技术是人类生存和进展的 必备技能和基本素养； 情感目标 教学重点 通信技术在生活中的应用 教学难点 教学预备 调试凌波电子教室 情境创设 谈话导课：你有事要告知远方的亲人或伴侣,你一般采 激发爱好 用什么方法？ 自 学课本 P54-57 教学

20、过程 自主探究 探究 沟通共享 1,通信技术在生活中的应用 1）通信技术在训练中的应用 第 11 页,共 14 页学习好资料 欢迎下载 书信,广播,电视,网络来接受远程训练资源和训练信 息 常用的紧急求救电话号码 2）通信技术在商业中的应用 网络销售,电视销售,电话销售 2,通信技术与智能机器人 智能机器人的分类 3,健 康地使用通信技术 1,现代通信技术对生活的负面影响, 如何才能负责地使 合作学习 释疑解难 用通信技术工具； 2,手机或网络上的虚假信息有哪些？如何防止利用手 机或网络进行的诈骗？ 1,常年在外的海员, 你认为他们应当拾以下哪种通信工 具？ 实践创作 呈现评判 A, 小灵通

21、B,一般蜂窝移动电话 C,卫星移动手机 2,你在外地地姐姐想看一看你刚写的文章, 你如何用最 快的方式传递给她呢？ 3,谈谈你见过或使用过的手机,它有哪些功能,你期望 将来的手机具备哪些功能？ 梳理总结 你能能说通信技术在日常生活中的应用吧； 拓展延长 课 题 第五单元：把握技术初步 第一课：把握技术概述 明白把握,把握手段及把握技术的概念；懂得人工把握 学问目标 与自动把握的区分； 能描述把握的手段和方法；能挑教学目标 选合理的把握方法；能 运用把握思想解决生活问题； 才能目标 体会把握对生活的作用； 情感目标 教学重点 教学难点 教学预备 把握及把握技术的概念 把握手段和方法的描述 调试凌

22、波电子教室 情境创设 激发爱好 从校有校规,家有家法说起,社会要想良性循环就必需 有个规范,这个规范在我们课程中可以懂得为把握,从 而引出课题 自学课本 P60-63 教学过程 自主探究 探究 1,把握的手段,成效和对象 沟通共享 A,火车站入站口的把握 B,高压锅的压力把握 C,电冰箱的温度把握 第 12 页,共 14 页学习好资料 欢迎下载 2,人工把握与自动把握 人工把握 自动把握 4,把握在生活生中应用 在工农业生产中的应用 在军事,国防,航空,航天中的应用 1,在宾馆的洗手间里,常有一种红个感应干手机, 请分析它的把握对象,手段,把握目的是什么？ 合作学习 2,杂技运动员在表演走钢丝项目时通常都平举一根 释疑解难 钢管,分析