情景剧：老师妈妈

1、老师，妈妈！人 物：两名老师A、B，大一班儿童和若干家长。主题布置：分别前的最后一天场面设置：儿童盛装，老师一身鲜艳装饰；老师的笑容是和蔼、灿烂的，但内心是伤感、依依不舍的；儿童似乎也意识到这也许是最后一天和老师，所以十分乖巧、认真。（背景音乐初雪）老师A：孩子们，今天是你们毕业前和老师在一起的最后一天了，三年前的情景，你们还记得么？幼儿（举手发言）：老师，我记得，当时我是多么的紧张。幼儿二：当时，我不认识这里，我只想回家。老师：是啊，那时的你们，张着，怯生生的眼睛，哭着，闹着，不愿意接近我们，这一切的一切啊，仿佛就在昨天：场景一：舞台背景、场景（幼儿园小班）（屏幕上展现入学新生哭闹的场面）人

2、物介绍：若干名幼儿、家长若干名 A、B老师（幼儿一由妈妈抱着来到教室）：呜呜，我不要来这里，我不要上幼儿园，呜呜，我要妈妈。 妈妈：宝贝，别哭了，妈妈会早点来接你的，好不好？幼儿一：（紧紧抱着妈妈脖子不肯下来，还歇斯底里的蹭着脚）：不，呜呜，我不要。（妈妈还在哄女儿，而其他几个幼儿本来情绪较稳定的坐着玩玩具，听到哭声，也忍不住哭了起来“我要妈妈。”顿时教室里哭声一片）（A和B急了，来回穿梭在幼儿中进行安抚，但他们却越哭越凶。突然两名教师灵机一动，计上心头，A拉过几个幼儿）A：孩子们，老师给你们变魔术，看，玛丽玛丽哄，变。几名幼儿（目不转睛地看着）：哇，哇。（还鼓起掌来）（与此同时，B老师也拉过

3、其他几位或哭或闷闷不乐的幼儿，挑起了舞来，孩子们睁大眼睛，看得入了迷）（孩子们情绪终于稳定了下来，还和老师们在欢乐的乐声中玩起了“老鹰抓小鸡”，妈妈们放心地离开了。）画外音1：孩子们，这三年里，我们不仅把你们当自己的孩子一样拥在怀里疼着，爱着；也充当你们亲密的朋友，一起玩耍、嬉戏。过了小班，你们对幼儿园的依恋逐渐加深，忘不了你们是怎样一点点地成长：场景二：地点：（草地上）（屏幕上是孩子们升国旗的情景及平日里和伙伴快乐游戏的场面）（课间，孩子们三五成群玩着自己感兴趣的游戏，突然。）幼儿一（摔倒在地）：呜呜，好痛，好痛哦。其他幼儿（纷纷跑来扶起幼儿一）：“你还好么？”“要不要送你去医生姐姐那里”“

4、不怕，我们来帮助你”。（在一旁的A看着，眼泪盈眶，擦拭着幸福的泪光，欣慰地笑了）：他们，长大了，把幼儿园当成了一个大家庭，懂得了关心他人了，难得啊。A：孩子们，记不清我们度过多少这样快乐的时光，记不清你们带给我们多少的童真与感动。三年的风雨寒暑我们一起走过，三年的快乐忧愁我们一起分享，如今你们都已经长大，我们，就要分别了！场景三：场景：（教室内）（屏幕上是孩子们平时上课的情景）人物：老师和孩子们A老师：上课！孩子：老师好！A老师：孩子们，再过几个月你们就要告别幼儿园，去上小学了，这是老师给你们在幼儿园上的最后一课。请孩子们有感情地朗诵一遍毕业诗孩子们（深情地）：今天是我最后一次站在这里 和老师

5、小朋友们在一起 我是多么欢喜 再过几天 我就要上小学了 做一个一年级的小学生 学习更多的知识和道理 亲爱的老师 我有很多话要告诉您 我刚到这里时 玩具扔满地 还要发脾气 今天站在这里的还是我自己 脸上再也没有泥 手绢,袜子自己洗 还会唱歌,跳舞,画画,讲故事 懂得了很多道理 亲爱的老师 我从心里感谢您 以后,我一定来看您 向您汇报我的好成绩（孩子们读着读着就泪汪汪，纷纷走上来拥抱老师）儿童1：老师妈妈，我不要长大，我要永远在您的怀里。儿童2：老师妈妈，我要和您结婚。老师A：傻孩子，你知道是什么结婚吗？儿童2（天真）：知道啊，爸爸妈妈结婚了能够永远在一起，我们结婚了，也可以永远在一起啊！老师B（

6、眼圈发红）：不，孩子们，你们都要长大的。你们毕业后要上小学、上中学、上大学，还要成为社会的栋梁之材。你们还会认识很多好朋友，也会有像我们一样的老师，和你们一起学本领，玩游戏呀。如果想老师了，可以随时回来看老师，或者给老师电话呀。来，老师再抱抱吧！儿童（合，哭腔）：老师妈妈，我们舍不得您啊！老师A（泪水流出）：老师也舍不得你们啊！画外音2：每一次啊，我们给你们讲三只小猪的故事，讲海的女儿的故事，你们是那么认真的，听啊听！那纯洁明眸就像夜空里的星星，照亮了我们心灵深处的暗影，使我们开始感到幼教职业的神圣；每当听到你们用稚嫩的声音叫我们老师妈妈的时候，我们的全身仿佛都沐浴在了你们纯洁清凉的甘泉里，那样芬芳、温馨、甘甜。儿童3：老师妈妈！多少次,我们饿了想吃东西了，您就一勺一勺细心地喂着我们；儿童4：我们午休的时候，您就抱着我们讲白雪公主和七个小矮人的故事，直到我们进入梦乡；儿童5：我们想把心里的小秘密告诉您了，您就蹲着将耳朵贴近我们的小嘴仔细地听。画外音3：是啊！像红烛默默地流着眼泪，我们的光照亮了孩子的心田；我们选择了飞蛾扑火，那是因为我们太热爱幼教职业的光明！尽管我们有的老师还没有结婚，但却有了一大群的孩子，我们就是这样担起了做妈妈和教师的重任。老师AB（合）：这就是爱，孩子们，我们是这样地爱你们！老师B：这种爱是老师对学生的爱！这种爱也是妈妈对孩子的爱！老师A