生物进化理论

1、关于生物进化理论第一张，PPT共三十四页，创作于2022年6月世界上到底是先有鸡还是先有蛋？这个问题困扰了人类几千年！对于这个问题，首先是神学家们作出了“解释”：先有鸡，因为上帝创造了鸡，然后让鸡下蛋！随着科学的发展人们不相信上帝了！没了上帝，上帝创造了鸡的“解释”也就没人相信了。于是关于生物起源的种种猜测又被提了出来，其中最被人认可的是“进化论”！第二张，PPT共三十四页，创作于2022年6月一、拉马克学说拉马克认为生物进化原因: 一是“用进废退”； 二是“获得性遗传” 指环境引起或由于用进废退引起的变化是可以遗传的拉马克(L.B.Lamarck) 1744 1829第三张，PPT共三十四页

2、，创作于2022年6月食蚁兽拉马克认为，器官用得越多就越发达，如食蚁兽的舌头之所以细长，是由于长期舔食蚂蚁的结果。第四张，PPT共三十四页，创作于2022年6月鼹鼠拉马克认为，器官废而不用，就会造成形态上的退化。如鼹鼠长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化。第五张，PPT共三十四页，创作于2022年6月（1）意义：否定了 和 理论。（2）不足拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持。拉马克过于强调_的变化直接导致物种的改变。实际上环境的变化如果未引起_的改变，就不会使生物产生可遗传的变异。（4）评价：拉马克最早提出了比较完整的生物进化学说，是_的奠基人。环境遗传物质进化学说神创论物种

3、不变第六张，PPT共三十四页，创作于2022年6月达尔文“自然选择学说”在1859年出版物种起源，提出自然选择学说。第七张，PPT共三十四页，创作于2022年6月达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）；它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了（适者生存）。第八张，PPT共三十四页，创作于2022年6月生存斗争第九张，PPT共三十四页，创作于2022年6月生物为争夺有限的生活条件产生生存斗争的原因 生物大量死亡，少量存活。对生物个体往往有害，但对生物物种是有利的。生存

4、斗争产生的结果种内斗争 种间斗争 生物与无机环境之间的斗争生存斗争范畴（食物、水、空间、配偶、阳光等）第十张，PPT共三十四页，创作于2022年6月(1)过度繁殖为自然选择提供了足够的选择材料，是选择的 基础。(2)生存斗争是自然选择的手段，是生物进化的动力。(3)遗传变异是生物进化的内因，为生物进化提供原材料。(4)适者生存是自然选择的结果。第十一张，PPT共三十四页，创作于2022年6月2达尔文自然选择学说(1)内容：过度繁殖、 、遗传变异和 。(2)意义：科学地解释了 的原因和 原因。(3)局限性对 的本质，没有做出科学的解释。对生物进化的研究局限于 水平。不能解释物种大爆发现象。生存斗

5、争适者生存生物进化生物多样性的形成遗传和变异个体第十二张，PPT共三十四页，创作于2022年6月二、现代生物进化理论的主要内容1种群是生物进化的基本单位（也是生殖的基本单位）(1)种群：生活在一定区域的 的全部个体。(2)种群基因库：一个生物种群中全部个体所含有的 。(3)基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占 的比率。(4)基因型频率：某种基因型的个体在种群中所占的比率。同种生物基因总合全部等位基因数第十三张，PPT共三十四页，创作于2022年6月1.已知基因型频率求基因频率(1)设二倍体生物个体的某一基因库上有两个等位基因A和a，假如种群中共有N个个体，而AA、Aa、aa三种基因型的个体

6、数分别是n1、n2、n3，那么种群中A基因的频率和a基因的频率分别是：第十四张，PPT共三十四页，创作于2022年6月A基因的频率a基因的频率第十五张，PPT共三十四页，创作于2022年6月归纳整合 基因频率和基因型频率的计算1基因频率和基因型频率的计算(3)基因频率和基因型频率的关系转换(1)基因频率某种群中某基因的数目该种群中全部等位基因的总数(2)基因型频率某基因型的个体数总个体数第十六张，PPT共三十四页，创作于2022年6月第十七张，PPT共三十四页，创作于2022年6月7(2007江苏高考)果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个

7、群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是 ()A25% B32%C50% D64%第十八张，PPT共三十四页，创作于2022年6月解析：由种群基因型的组成可知B的基因频率是80%，b的基因频率是20%，且群体随机交配，符合基因的遗传平衡定律，由此可得Bb的基因频率是20.80.20.32。答案：B第十九张，PPT共三十四页，创作于2022年6月2突变和基因重组产生进化的原材料(1)可遗传的变异来源于 、基因重组和染色体变异，其中 和 统称为突变。(2)生物进化的实质：种群内基因频率的改变。(3)基因突变可产生 ，因此可使种群的基因频率发生变化。(4)

8、由于突变和重组都是 的、 的，因此只能提供进化的原材料，不能决定生物进化的方向。(5)影响基因频率的因素： 、 、迁移、遗传漂变。基因突变基因突变染色体变异新的等位基因随机不定向突变自然选择第二十张，PPT共三十四页，创作于2022年6月3自然选择决定生物进化的方向在 的作用下，种群的基因频率发生 ，导致生物朝着一定的方向不断进化。自然选择定向改变第二十一张，PPT共三十四页，创作于2022年6月（三）自然选择决定生物进化的方向自然选择可以保留对个体生存和繁衍后代有利的突变，使生物向着适应环境的方向发展。 黑褐色树干上的桦尺蠖 英20世纪曼彻斯特 长满地衣的树干上的桦尺蠖 英19世纪曼彻斯特第

9、二十二张，PPT共三十四页，创作于2022年6月4隔离是物种形成的必要条件(1)物种：分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能，能够在自然状态下相互交配并能繁殖可育后代的一群生物个体。(2)隔离概念：不同种群间的个体在自然条件下基因 不能 的现象地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使种群间不能发生 的现象 隔离：不同物种之间，一般不能相互交配，即使交配成功，也不能产生 的后代类型自由交流基因交流生殖可育(3)隔离是物种形成的 条件。必要第二十三张，PPT共三十四页，创作于2022年6月两个鱼塘 如果这两个鱼塘的鱼都是鲤鱼，它们属于一个种群还是两个种群？两个鱼塘的鱼能

10、够发生基因交流吗？为什么？ 属于两个种群。不能够发生基因交流，因为它们不能生活在一起。地理隔离第二十四张，PPT共三十四页，创作于2022年6月马驴骡骡子是否为一个物种？马和驴是否是一个物种？思考：（62条染色体） （64条染色体）（63条染色体）生殖隔离第二十五张，PPT共三十四页，创作于2022年6月物种形成与进化的关系生物进化的实质是种群基因频率的改变，种群基因频率 发生了变化，就意味着生物的进化。物种形成的必要条件是隔离。生殖隔离是物种形成的标志。进化并不必然导致物种的形成。第二十六张，PPT共三十四页，创作于2022年6月例3(2009上海高考)某小岛上原有果蝇20 000只，其中基

11、因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。若此时从岛外入侵了2 000只基因型为VV的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则F1代中V的基因频率约是 ()A43%B48%C52% D57%第二十七张，PPT共三十四页，创作于2022年6月课堂笔记选 由题意可知小岛上原有VV果蝇3 000只，Vv果蝇11 000只，vv果蝇6 000只，从小岛外入侵2 000只VV果蝇后，VV共有5 000只，果蝇总数为22000只，所以入侵后VV占5/22，Vv占11/22，vv占6/22，此时V基因频率为5/2211/221/221/4448%。又由于随机交配不会改变种群的基因频率，所以F1代中V的基

12、因频率仍为48%。B第二十八张，PPT共三十四页，创作于2022年6月20世纪60年代以后，日本学者木村资生首先提出了“中性突变进化理论”，简称“中性学说”“中性学说”认为：生物进化的主导因素不是自然选择，而是中性突变的随机固定每种生物的信息大分子都有一定的进化速率。第二十九张，PPT共三十四页，创作于2022年6月中性学说认为： DNA分子产生的突变大部分是中性的。 中性突变积累 扩大差异,形成不同物种自然选择作用 表现型进化第三十张，PPT共三十四页，创作于2022年6月现代达尔文主义中性学说相互补充侧重点个体、群体宏观水平分子微观水平揭示规律表现型、种群进化的规律分子水平的进化规律二者相互补充，更好地解释了生物进化的现象和本质第三十一张，PPT共三十四页，创作于2