语文教师培训总结结尾范文

1、PAGE 页码26 / NUMPAGES 总页数26语文教师培训总结结尾范文因为语文学科的特殊性,只有在不断学习中才能进步,各位语文教师也需要在不断地培训学习中提升自己,那么怎么写好培训总结呢?下面是为大家整理的关于语文教师培训总结结尾范文，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 语文教师培训总结结尾范文1 这一次培训，对我的思想.工作和生活都有了极大的影响.很幸运能够有这一次培训的时机，让我对这几个方面都有了沉重的思考，同时我也得出了很多的感触，在此，我希望可以利用这一段时间对这次培训进行一个整理，也分享一下自己此次培训中的一些体会和感悟. 今年是我正式踏入教学工作的第三年，这一年我有了自己的宝宝

2、，也是从这个时候开始，我对教育有所改观.以前在我的教学中，我总是把教学技巧和方法放在第一位，但我却没有想过自己这样做到底是不是最好的，我一直认为让学生掌握好学习技巧，培养他们独立学习的能力是最重要的，但是我却没有想过，学生们的这一个成长阶段里，学习只是一种辅助作用罢了，我真正要去引导的，是一种关乎爱的教育. 为什么总有人喜欢把教师比喻成父母?这也是我有了自己小孩之后才明白的事情，一个孩子慢慢长大之后，绝大局部的时间都是在学校里的，这时候作为家长，我们只能给予更多的希望于教师，因为我们相信教师，孩子也相信教师.所以作为一名教师而言，着一种责任，是庞大的，这一种责任并不只是教学的责任，更是一种爱的

3、责任，就像是父母对待自己的子女一样.这是我此次培训中感慨最深的一点. 我们班四十几个孩子，虽然平时我会去关心他们的生活情况，但是我和他们之间心的交流是比拟缺少的，而这一种交流又是孩子成长之中必不可少的，就像是母女.母子之间的交流一样，这也是教师和学生之间必须存在的一种关系，只有让学生和自己更加亲近了，他们“爱的教育才能真正的实施起来，不仅要让他们走上学习的轨道，也要走向做人的正轨.这是我作为一名教师的责任，更是我作为一名“母亲的责任. 以前我总是在梦想自己要成为一名多么有价值有能力的教师，却往往忽略了最根底的那一点，就是“爱心，该怎么成为一名教师，我的心中或许已经有了答案.这份责任很沉重，可是

4、当它压在我的心上时，我便能够感受到一股暖流，我想这就是这份事业所给我带来的幸福吧.这次培训是一次很有价值的培训，启迪了我的思想，也让我对未来的工作有了一个更明确的目标，我会保持这一份爱和热，努力前行! 语文教师培训总结结尾范文2 前段时间，我参加了小学语文骨干教师培训会议.会上，我们观摩了多位老师的展示课与精彩讲座.这些课与讲座，浸润着她们对语文执著研究的心血.通过本次的学习，不仅使我对小学语文教学的理念，有了更新的认识，也为我在以后的教育之路上，立起了一盏指明灯.下面就本次的培训收获略谈一二. 在这六节公开课中，给我印象最深的莫过于走近绘本课.对于绘本，我只在电视中或图书馆里见到过，但没有想

5、到它还能用于学生的学习教材.在课堂上，A老师能以绘本内容为载体，配以动情的音乐和教师生动的语言，将图片.文字精美的融为一体，衬托造势，营造出了一种浓浓的绘本故事的气氛，让孩子们全身心的完全沉浸在其中. 一堂课下来，孩子们有的早已泪流满面.她让学生连贯的读，对于情节的理解掌握有好处，深深的抓住孩子们的心，而A老师的设问.旁白也很有讲究：在故事中，最感动你的是什么?大树在一次又一次的失去中，为什么还会快乐呢?每个同学的感悟都是不同的，却又是真实的如此深刻的思想教育，不但使孩子们深浸于爱的洗礼中，更让听课的老师感动.学习.思考.而这正是绘本的魅力所在. 会上，听取了几位老师关于写字的讲座后，可谓受益

6、扉浅.对于写字的训练，我在课堂上也经常指导，可还是对孩子们的汉字书写水平有所堪忧，听完报告后，我才深知，原来写字教学也是需要策略和方法的.写字和写字能力的培养，不光是一年级老师的专属，它贯穿于整个语文学习阶段. “师者，人之模也，而一个语文教师的书写水平对学生的写字能力培养也会有积极的影响.都说，教师是学生的镜子，每天孩子们有一半的时间与教师共度，教师的言行时刻左右着孩子的成长.作为教师许多重要知识都需要用文字表述在黑板上，作业本上，教师自己的书写对学生而言无疑就是一块无声的样板，俗语说“近朱者赤，近墨者黑久而久之，教师一手漂亮的好字必然对学生书写产生潜移默化的影响，对学生写字起到耳濡目染的作

7、用. 朴实的A老师正是如此做的，从一年级到四年级，每节语文课，她的字都端端正正的，这无疑给孩子们的练字起到一个典范效应.另外，练字过程是个循序渐进耐力持久的过程，并非一年级练好了就可以了，这就需要教师的策略了，A老师在讲座中还谈到要对学生的写字水平进行多元化的评价，因为只有建立长效地评价机制，才会为学生的写字过程树立自信心，才会让孩子爱上写字，从而让学生坚持下来，成为一种习惯.一种能力. 当然，识字教学与阅读教师的培训课程，也给我留下了深刻的印象.这次培训会，虽没有名师大家的亲临，却朴实而深刻.这也正是我们一线教师需要的，它同样带给我沉甸甸的收获，带给我众多的思考，作为一名年轻的语文教师，我会

8、以这次学习为契机，在自身的课堂上去实践研究，努力作有效教育改革的弄潮儿. 语文教师培训总结结尾范文3 我很荣幸地参加了“国培方案-省农村小学语文骨干教师培训.俗话说“磨刀不误砍柴工，一个人能够静下心参加学习培训是非常有必要的.学习要树立为完善自我，超越自我而学习的理念，要把学习作为一种必要责任.一种精神追求.一种思想境界来认识和对待.我非常珍惜能有这样一次学习的时机，因为它不仅是我职业生涯的新的莫基点.人生的又一起跑线，更是我效劳学生.效劳学校.效劳农村教育事业，实现自我价值的前提和条件.对于作为一名农村小学语文教师的我来说，既要有为学生.学校效劳的意识，更要有效劳的本领，只有通过不断的学习，

9、使自己具备广博的知识理论.高尚的道德情操.良好的个人素质，才能真正成为一名合格的教育工作者. 在整个培训过程中各位专家.学者和我们进行了交流，对我们进行了引领，老师们的讲解内容丰富.旁征博引.深入浅出.生动形象，且观点鲜明.见解独到，使我深刻地感到自己的认识明显存在局限与缺乏，老师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾，他们精彩纷呈的理论演绎和彰显个性的理念宣扬让人折服.本次培训，好比面对一桌丰富的大餐，一盘盘“山珍海味让我们目不暇接. 一.品课程之丰富培训的根本情况 这次培训课程涵盖面广，内容非常广泛，新课改.教学预设.课题.儿童教育等无不涵盖，既突出了时效性.针对性，又

10、是完美的整体，既表达了dang和国家的良苦用心，又说明了教育部对这次“国培方案的高度重视，独具匠心.教学内容上的精心编排，课外活动上的周密部署，名师的言传身教，无一不表达出组织上的高度重视和良苦用心.令人耳目一新，在学习期间使我们深深体会到“学无止境，让我们在知识的海洋里流连忘返. 二.感其理论之精华名师授课的特点 不同专家，不同理念，不同视角，不同收获.由于专家教授们从事不同的实践活动，研究领域不同，理论背景不同，正是这样精彩各异的身份才使我们吸纳不同的信息，启发我们多样的思考角度.专家教授能将丰富的实践经验.渊博的知识和深厚的理论积累融会贯穿，思维活泼，视角新颖，于此总结出的观点闪烁着智慧

11、的光辉，课堂上厚积薄发的沉着这给了我们诸多思考. 教授的走进新课程改革一十年课程改革的问题与反思讲座，对当前我国十年来新课程改革方面的弊端侃侃，老师虽说讲的是教学适切与教研支持这个话题，但他授课的角度新颖，把具体案例与理论知识结合起来，让我重新认识了“教学预设，使我明白了教学预设是非常重要的，没有充分预设就不会有课堂教学的有效进行.但是教师的预设再充分，课堂中还是有许多不确定的因素存在，教学中生成的问题本身也是一种教学资源，这就要求教师能够抓住这种资源，随机应变，适时引导学生，做到掌握分寸，方法得当，而要想提高教学机智，平时就应加强学习，多阅读教学杂志和理论书籍，不断提高自身的理论水平和业务修

12、养! 老师关于“课题的讲座能将复杂的枯燥的问题通过身边的案例化简为浅显易懂的道理，为我们揭开了课题的神秘面纱，对我起到了触类旁通的指导用，让我恍然大悟：原来课题实际就是解决教师自己的问题，促进教师自身专业的开展.我们教师在教学过程中，不可能不产生各种问题，只要我们用心去解决这些问题，就是在做微型科研.所以教师要想提高自己的素养，必须要在研究的状态下工作，在工作的背景下研究，做一名真正的学者型，探究型教师. 老师从小学.语文.教学三个方面诠释了儿童视野下的小学语文教学的真正含义，幽默诙谐的小故事配合摘录的教学片断让我们明白了如何在课堂上表达童趣，回归学生的自由天性;有层次.有梯度的引领着我们打造

13、有效教学，让自己的课堂更适合儿童的心理开展. 老师带着我们竖起心灵的镜子，追寻教师职业幸福的根源.老师告诉我们：经验是可贵的同时也是可怕的，可怕的是经验没有与时俱进，没有开展，固守原有，没有创造.经验能熟能生巧，也能熟能生笨，养成惰性.倦态，而惰性.倦态是阻碍自己开展的绊脚石;所以我们要不断的学习，不断的超越自我，可我们不能把自己禁锢在语文专业中，我们要超越学科，学习儿童研究.现在的老师最大的毛病就是忘掉自己的童年时代，把学生培养成一个个小大人，让学生脱离了童真和乐趣.所以现在我们教师的最大任务就是让儿童回到自由天性去，回到儿童的伟大之处，回到儿童的生活状态.生活方式上.保护好学生的学习天性，

14、才是老师的职责所在.永远不要忘记语文教学就是教会学生学习语文.把儿童学习的权利还给儿童，这才是真正的语文教学. 总之，各位专家.学者的讲座在激情的背后确是一种独立思考光辉的闪射.他们在各自的理论视阈中加以探究.拓展，平面的语言文字变成跳跃的音符. 三.悟行动之坚决关于学习的启示 “国培方案虽然短暂，但是却建立起了我们农村教师自我提升的平台，在这个平台上，我们农村教师的职业能力得到了锻炼.个人素质得到了提升，留给我们的必然是终身收益的收获和永恒充实的思考.这次培训，能融入到浓厚的学习气氛中，汲取最先进的人文社会知识.感受到知识的更新.科学技术的进步.时代前进的步伐是如此的紧迫.使我深深地感到自己

15、的缺乏与浅薄，自身在很多方面都还存 在很多差距，必须树立勤学习.终身学习的思想，不断充实自己，才能适应时代的开展的客观要求. 水本无华，相荡乃生涟漪;石本无火，相击乃生灵光.一次又一次与老师们的思想.观点发生着碰撞，他们中有的让人迷惑，但驱使我加快思考和探索的脚步，有的让人思路清晰，坚决了自己继续前行的信心和勇气，更多的是为我找到了工作的钥匙.教育的真谛.今后，我会如既往，将自己的全部血倾注于农村语文教育事业上，一辈子做教师，一辈子学做教. 一言以蔽之，教育之路漫漫，我坚决行走着. 语文教师培训总结结尾范文4 这次也是学校来组织我们语文老师去参加了培训，语文的一个教学方面，还有老师给我们讲解了

16、很多关于上课相关的知识，也是让我有很多收获，自己也是有一些心得体会. 语文的教学其实并不是那么的容易，想要做好，我们的准备工作也是要做足，这次培训也是重点的讲解了如何去做好教案的准备，如何在课堂之前的准备做好，这样不但是课堂更加的顺利进行，同时也是可以让我们更好的去应对课堂上出现的问题.特别是我们对于课堂的一些问题，一些知识点，必须要熟悉，虽然小学的知识并不是特别的难，但是那只是对于我们老师来说，但对于学生们来说，如何把这些知识讲细，讲得更加的浅显，也是需要我们花费时间去做好的，只有是在课堂之前做好了准备，再来上课，也是能上的更好一些，老师也是列举了很多的例子也是让我们看到，优秀的老师是怎么去

17、准备一节课的，要做的东西也是很多，和我自己相比起来，我也是感觉这次培训让我懂得了更多，我要去优化的也是蛮多的. 课堂的讲解要更加的生动一些，虽然语文所教学的是我们的母语，但是也是不能松懈，觉得学生们能学得好的，也是有学生对于语文的学习没有那么大的兴趣，而想要他们主动的去学习，也是需要我们老师在讲课的时候更加的生动，让他们感兴趣，培训之中，也是听了一堂示范课，从课堂的教学，以及学生们的表现来看，我也是体会到，一名优秀老师的课堂真的和我有很大的不同，要学的方面也是有很多.这次的培训让我更加的意识到自己和其他优秀老师的差距，更懂得了要做好这份语文教学的工作，自己也是要多学，培训里学到的我也是要去运用

18、，多去思考，感受.从而让自己的课堂能教的更好. 通过这次的培训，我也是意识到，自己的教学其实也是有挺大的提升空间，让我更明白，除了做好工作，也是需要自己不断的去学，这样才能让自己的水平提高，能让学生们更喜欢我的课堂，会去更自主的学习，这样才能把学生们给教好了.培训里老师也是反复的跟我们说了很多，学习的重要性，不单单是学生们，其实我们更需要去学习，只有我们的知识储藏更多，教学的方法更多，那么才能真的更好的去把学生教好的. 语文教师培训总结结尾范文5 作为一名年轻的语文新老师，我真切地享受着自己的成长，我努力地记录着自己成长轨迹的点点滴滴.这几天的学习很受用，我陶醉在一节节撞击着智慧火花的讲座与课

19、堂里，尤其是聆听完朱霞骏老师的讲座后，我更是冲动亢奋.我一直在思考一个问题给孩子一个什么样的语文课堂?就这个问题我谈几点自己的想法. 一给学生一个“情感的课堂 1.我真心感受到一名语文教师不仅仅是一个传道授业解惑的角色，更扮演着一个演员的角色，语文教师只有极富“激情的演绎好每一个角色，才会呈现给孩子一个充满“情感的课堂.在语文课中，如何表达语文学科的“人文性，其基点就在于“情感.一个没有情感的教师，是不能调动学生情感的，不能让学生充满热情地学习的.我们要展现给学生一个“充满激情的我，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月! 2.尊重“需要，注重“激趣.通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演

20、示.或旁征博引.或巧设悬念激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学.“我想学的积极学习气氛.为了激发学生的学习兴趣，可以让学生一边做动作，一边读课文.孩子玩得开心才会学的开心，而学生玩着玩着就学会知识，作为教师也会幸福无比，也会感受到教学的真正乐趣.“激趣极大地调动了学生的主动性和积极性，教学过程也就“变苦为乐. 二给学生一个“交流的课堂 在语文课堂上学生不应只是倾听者，而应是参与者.交流者.我们要还学生一个“交流的课堂，实现“文本对话.“师生交流和“生生交流，因为有参与才会有交流，有交流才会有思想的碰撞，有思想的碰撞才会擦出智慧的火花. 三给学生一个“开放的课堂 1.让孩子去“展示自己 “教学

21、不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验.探究和感悟.我相信能给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈.我认为课堂是燃烧的动感地带，是他们求知.创造.展示自我.体验成功的平台，是学生健康成长的地方.学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台.孩子的创造力是我们难以想象的，一定不能无视孩子想象力的培养. 2.注重实践，感悟语言之美 叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子.那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断稳固.提高.作为老师要鼓励孩子多读书，多推荐有益的书籍让孩子阅读，使其领悟书中的精妙所在! 总之，教师要做一个牧羊人，把可爱的

22、孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受!教师让学生通过“说和“读把感情表达出来，语文课堂应该在这剧烈的情感碰撞中进入高潮. 3.在生活中学语文 在生活中学习语文，让语文走进生活.作为语文老师要有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到语文离他们很近很近.这样，孩子们便会更加自信.更加主动地去学习.培养孩子在生活收集语文素材的习惯，大街上.电视上.车厢里到处都有孩子们学习语文的素材.抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在. 四给学生一个“感悟的课堂 课堂上应该随情景而输出，把作者的情感变成自己的情感.每一篇文章都有值得我们和学生共同去感悟的地方，而每一个人的所得

23、是不尽相同的.我们要引导学生在学习.感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系自己，反省自己，感悟人生.力求每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光! 语文教师培训总结结尾范文6 7月14.15日，我参加了在昌乐二中召开的全县语文教师培训会.会上，听取了四位教师的报告，他们分别是-区幸福街的王安存，寿光圣城街道西关的张丽，我的同事张秀红，-市实小的张云杰.虽然只有短短的两天时间，但通过培训，我受益匪浅，心灵受到了很大的震撼.下面是我的点滴体会： 一.要正确面对工作中的挫折. 张丽老师和张云杰老师在报告中都提到了自己有些坎坷的教学经历，谈到这些，他们没有抱怨，而是认为，正是这些坎坷的经历，才让自

24、己取得了今天的成绩.张云杰老师说：“不要抱怨生活对你的不公，坎坷也是一种财富.这句话，给了我很大的启迪. 人的一生中，挫折和失意是难免的.在教师的工作中更会经常遇到挫折和困难.如需要不能满足，动机不能实现，教育学生的方法受挫，管理班级的效果不佳，课堂教学不如人意，所教学生成绩不理想，在教学考核中得分不高，评先晋职中未能入围如果能正确认识自己的职业价值，理解自己所从事工作的意义，想方法悦纳自己的职业，就能迅速调整自己的心态，走出精神的低谷.这两位老师的经历告诉我们，如果你把教师职业当作一种事业而不仅是一个饭碗，把教育岗位当作一种创造性地实现自身价值的途径而不是一种负担，那么我们从工作中得到的就会

25、是欢乐，而不是烦恼和悲伤. 二.语文教学要返璞归真. 现今的语文教学或多或少存在费时多，收效却不高，教师辛苦，学生乏味，老师讲得多，学生读书少，语文学习实效差，最终形成“课内损失课外补，老师学生都辛苦的现象.这是因为教师在教学中背离了语文教学的宗旨.所以，张云杰提出：“语文教学要返璞归真，要回归本位.“要教学生一生有用的语文.这里所讲的“真，即语文教学的本质.那么，如何回归语文教学的本质呢? 首先，重视通过诵读培养学生的语感. 古代的语文教育特别注重通过诵读来培养学生的语言感受能力.古人在这方面积累了许多珍贵经验，已经做为格言流传到今天.如“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，“书读百遍，其义自见

26、等，讲的都是诵读对于理解和感受语言所起的重要作用. 有人认为古代的诵读就是强迫学生死记硬背，其实学生根本不理解，这是一种僵死的教学方法，应当全盘否认.于是，他们又走向另一个极端，课堂上完全由教师包办代替，教师讲的头头是道，学生听的昏昏欲睡，一篇文章学完了，学生几乎没有通读一遍课文，课堂上听不见书声琅琅，只听见教师泛泛的讲解，致使语文教学失去了生机和活力. 诚然，强迫学生诵读记忆有其不合理的因素，但是李白假设没有做到“五岁观六甲，十岁观百家，他也不可能在盛唐诗坛上独放异彩，名垂史册.事实证明，视听两种感觉器官的相互协调是获取知识的有效途径，况且课堂上教师无休止的分析也未必使每个学生都听得懂，因为

27、还有一个教学方法和教学艺术的问题，那么在这种情况下给学生一些诵读的时间，让学生在诵读中印证教师的讲解，体会课文的思想内容和艺术手法，学生则会自觉标准自己的口语和书面语，表达能力不就提高了吗? 其次，重视模仿，强调创新. 大凡古代有成就的作家，多是以模仿起步.朱子语类上说：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之，盖学之即久，自然纯熟.可贵的是，古人不但重视模仿，而且还强调在模仿的根底上创新.清代学者唐彪在评论韩愈和欧阳修时说：“韩师孟，今读韩文，不见其为孟也;欧学韩，今读欧文，不觉其为韩也;假设拘以模仿，如邯郸之学步，里人之效颦，所谓师其神，不见其貌，此最为文之真诀.由此可以推测，古代的语文教学重视

28、让学生通过模仿提高写作能力，形成自己独特的风格. 我们今天的作文教学提倡让学生写真话，写心里话，这是天经地义的.但是学生能写出真心话，并不等于会写文章.写文章还要讲究章法.技巧，这就需要引导学生模仿好文章在结构.表现手法等方面的优点.叶圣陶先生对此早有过精辟的论述，他说：“课文就是例子.因此，模仿是沟通阅读和写作的一道桥梁.事实上，许多老师也这样做了，但是他们只知道让学生机械地模仿课文，没有做到古人所说的“师其神，不见其貌，缺乏创新精神.古人在这方面的珍贵经验值得我们借鉴. 再次，注重文道统一，提倡文以载道. 早在两千多年前，孔子就认为“不学诗，无以言，又说：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以

29、怨;迩之事父，远之事君;多识于草木鸟兽之名.孔子在这里讲的虽然是诗歌的教化作用，但也可以推测，古代的语文教育是把“文和“道紧密地联系在一起的.“文道统一确实是语文教学应该遵循的一条重要原则. 我们所提倡的“文道统一，就是兼顾语文的工具性和人文性，把语文知识教学和学生的思想品德教育有机地融为一体.可惜的是，有的老师在语文教学中，重“文不重道，只传授知识，不重视育人，或者人为地把文和道割裂开来，将语文课上成了“思想品德教育课，或者在课文课上加一个长长的思想教育的尾巴，搞穿靴戴帽式的对号入座，这些做法都有悖于“文道统一这一教学原则. 三.让孩子多读书，读好书. “读书破万卷，下笔如有神.许多大作家一

30、谈起之所以“成名立家，无不一致认为，那是得益于孩提时期大量地看书.可见，多读书能提高写作能力是古往今来人们的不谋而合.课外阅读是语文教学在课外的延伸，加强课外阅读能让学生多渠道多形式摄取信息，能开拓学生视野，丰富生活，培养创新精神.所以，语文教师要开动脑筋，激起孩子们的阅读兴趣，让孩子们多读书读好书，在阅读中增长自己的知识，丰富自己的人生. 语文教师培训总结结尾范文7 16日来培训时，刚刚成为教师的我充满迷茫，不知该怎么做.通过教师培训，学习各种规章制度，详细了解学习师风师德，听取优秀班主任的心得体会，使我获得很大收获. 培训的充实给我不定的心打了一剂定心针，让我慢慢融入教师这个职业，转变学生

31、的心态.文综组长余老师和指导老师彭老师事无巨细的指导，让我快速适应教育教学的工作. 各种规章制度的学习，让我明白了淮阳是一个严谨.积极.向上的集体，也了解了一名教师并不只有教学而已.教育是一门育人的艺术，我们不能只单纯的传授知识.而是要言传身教，遵守师风师德，标准自己的行为，是自己成为学生的典范. 年轻没有经验，是我比拟吃亏的地方.刚开始备课时毫无头绪，多亏了彭老师和其他老师的关心和详细指导，才让我理清头绪，开始认真备课.其实一开始我认为备课没有什么困难，现在明白只是想当然了.我们刚成为老师，应该脚踏实地，全力以赴.虽然不可能做到完美，但要追求完美.我们年轻没经验，但我们有活力.我敢拼，敢拼才

32、会赢. 教育是一门育人的艺术，也是一项充满艰辛和挑战的工作.胸无点墨.滥竽充数是不被允许的，是不能容忍的.教师需要有扎实.宽厚的根底知识和专业知识，要透彻理解所教学科，也要不断充实自己，不断开阔自己的知识. 加里宁说：“教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西奉献给学生. 希望通过一年或者更长的教学能让我成为一名优秀的教师. 语文教师培训总结结尾范文8 作为一名执教于农村小学的教师，今年暑假我很荣幸参加了-市教育局组织的为期半年的市中小学骨干教师的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和认识都有很大的提高.从网

33、上的一场场不同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的开展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏.一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新. 以前培训也较多，对新课改也有一定的认识，但通过这次骨干教师的培训，我才发现自己的认识不系统.不全面.特别是-教授的有效课堂教学及评价.-老师的终身学习读书教学相得益彰，-教授的教师的职业幸福等给我留下了深刻的印象.让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师.作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人

34、文精神渗透到学生身上.而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材.生活中的美，才能引导其去感受，去创造美.通过这次的培训，我有以下几点感悟： 一.教师要多读书，不断丰富自己的知识 想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水.专家们的讲座就充分印证了这句话.他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发.那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务.这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升.不断加强修养才能胜任教育这项工作. 加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各

35、个领域，不断的提升自身的修养和素质.教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法.在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力.还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新开展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮. 二.提高思想认识，净化灵魂 培训其实是一个反思.进步的过程，这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我已不知道从什么时候开始，自己变的除了爱抱怨，还是抱怨.抄

36、不完的笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等.都是那么沉重，沉重的令人窒息.我早已像一台机器，不再有灵感.把教师当成了一种谋生的职业. 对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境.可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感慨于他们思维的敏捷，语言的幽默饱满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做?做什么样的教师?怎样做一名优秀的教师?与优秀老师.与教学大师相比，我自身缺乏很明显. 这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机.不仅让我能以更宽阔的视野去看待我们的

37、教育工作，学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径.也明白了“爱是教育永恒的主题，我们应该怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长.更懂得只要我们教师是一个幸福并快乐着工作的人，才会让学生感受到幸福并快乐，才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人. 语文教师培训总结结尾范文9 20-年8月，林区实验小学组织全校教师在实验小学本部进行师德集训，通过这三天的培训活动使得我受益匪浅，对我来说，来得及时，来得实在，我觉得受益非浅，深受启迪.这次培训的内容十分丰富，对教师个人职业开展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义，教师的成长历程和教师的职业开展离不开教师的培训和再

38、学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学开展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会开展的要求.在本次的师德培训中，通过听报告以及老师的讲座，使我对教师这个职业有了更深刻的认识.作为教师，不仅要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看问题. 一.教师要有爱心. 教育是爱的事业，冰心老人曾说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开.这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感.其实，当老师的，总是想当个好老师，都知道要对学生

39、付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田.虽然有时也会因学生的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书.这强烈的意识鼓励我以真诚去拥抱每一个学生. 二.教师要有责任心. 有人说，教师工作是一个无底洞，有看不见的深度，摸不着的广度.这就要求一个有志于教育事业的教师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感.要热爱教师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成

40、绩，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任.教师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律.职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来.教育理念是成长的关键，我们要与学生的开展为本.教师的知识水平是成长的根本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素.影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系.作为教师要关心集体，团结合作，相互理解，相互关心，尊重前辈，诚恳待人，信守诺言. 三.教师要学会与孩子及家长沟通. 老师告诉我们，要把教育看成是生命与生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感与生活中的.我们要学会站在家长的角度去看待孩子，

41、因为我们与孩子是社会关系，所以内心有一定的标准，规则，会理性的去看待问题.但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准则的，他们为了孩子，什么都可以但当.所以，我们在与之沟通的时候，可能会出现问题，这时候，作为老师，要学会改变与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之看待问题，去了解我们的孩子需要什么，家长最关注的其实不是孩子的成绩，而是孩子的生命，孩子的健康成长.同时，通过观看四个视频，老师讲了生命的长度，生命的宽度，生命的厚度，让我对生命有了更深刻的理解.让我今后的教学中，不仅要关注孩子的成绩，更要关注他们的成长. 语文教师培训总结结尾范文10 为了使广阔教师进一步更新教育观念，准确把握课程标准，深刻领会教材内容，探索合理的教学方法，深入推进课堂教学改革，真正解决教学实践中遇到的困难和问题，为新学期开