学习心理学知识心得体会

1、第 页学习心理学知识心得体会篇【1】：学习心理学心得体会我认为作为高校生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,掌握自己的心情;和同学们关系和谐,很好的融于集体;能很好的适应环境心理询问，是指询问员运上心理学的知识，通过询问等方法解决其心理困惑。心理询问事实上是援助来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为只有心理有病的人才会去心理询问的观念是不对的. 总之，心理询问是指运上心理学的方法，对在心理适应方面涌现问题并企求解决问题的来访者提供心理援助的过程。通过这学期对高校心理的学习，我对心理知识有了肯定的了解，首先是对心理学的进展史有了肯定了解，然后是学习了一

2、些团体活动的知识，并且在参与活动课的过程中体会到了许多人生的知识，在团体活动中大家彼此打开了自己的心扉，积极的参加到了集体的活动中，在此中再一次表达了集体的能量在心理询问的活动课中，我认识到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的沟通才能让人体会到沟通得喜悦，我们的心理询问的仿照有时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种援助别人的喜悦。活动课是实施素养教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它可以调动同学学习的激情，活跃课堂气氛，真正达到育人效果。同学在实实在在的活跃的生动的并且有肯定新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。同

3、学在主动参加教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝聚，形成了信念之后，进而需要在行动中表现自己。此时老师要引导、鼓舞同学把健康高尚的情感向外投射，为他们提供呈现自己行为的机会和场所。这学期我还参与了我们学校的心理协会沁心港湾，这是一个暖和的大家庭，大家在一起共同努力，不仅学到了许多心理方面的知识，还为其他同学提供心理方面的服务。特别是今年的5. 25活动更是深深的感动了我，老师与同学们的亲切交谈让同学们，还有我有懂得了许多许多而且在这里我可以把在心理课上学到的知识付诸与实践，让我学而致用！完成了高校心理学的学习，我对自己高校四年的生活有了初步的规划，对以后的路，对自己的职业生涯有了一个初步

4、的规划可见，心理学对我们高校生的援助之大是不言而喻的。我们无论在生活、还是学习、交际方面都可以用到这方面的知识。这门选修课我很感爱好的一门，我有种不用逼自己去用心听课，而是那种不由自主被老师所吸引的感觉。可见心理学真的有它的魅力所在啊！虽然我选修的心理课结束了，但我对心理知识的学习却还没有结束，或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系，但是心理学知识对于我的援助却是长远的，甚至是一生的。篇【2】：学习心理学心得体会作为一个教育工，他需要具备判断同学是否喜爱学习以及引导同学学习的技能，这就需要理论的支持，即人的学习动机分析理论。由于首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这

5、是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范，同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格能量是无形的、不可估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调技能，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师要富有爱心，作为一名老师，对同学的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子。老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。最末，老师是同学的心理辅导者。因此，老师需要要懂教育学、心理学，应了解不同同学的学习心理特点，选择科学合理的、适合本班同学的学习策略，并在上课过程中多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对

6、待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战，使同学的身心都能得到健康的进展。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。” 这次学习，使我对将来的工作更加充斥信心。作为一名老师，系统的学习一些教育学、教育心理学方面的知识特别有须要。通过这段时间学习和反思，自己有很大收获和体会。一、了解了教育心理学的基本内容和框架通过学习，自己对教育心理学的知识体系有了比较清晰地认识，对一些基本概念有所了解，特别是对学习动机、学习策略、问题解决、心理健康教育、同学心理差异等内容有进一步的深入

7、了解。这些有利于自己在教学中依据不怜悯况，因地制宜，做好教学工作；有利于自己用科学方法指导工作，减削盲目性，提高教育教学效果。二、更加明白老师和同学心理健康的重要性老师这个职业有其工作独特性。作为一个老师要有一个健康的心理，稳定的心理素养，坚决的意志品质，良好的教育教学技能，能不断树立威信，不断地努力学习和提高，促进自己成为专家型老师。老师要擅长了解同学，知道他们存在不同的心理差异；会辩证地看待问题，面对同学的差异，采用不同教学方法和手段，引导同学自主学习、进行分层教学，进行个别化教学；能实时了解同学，不断清除同学的心理困惑，培育同学学习的自觉性、主动性、坚持性、独立性和责任感。三、意识到师生

8、交往和课堂互动的须要性师生交往是特别重要的人际关系，作为老师要能够和自然地和每个同学沟通、谈心，做他们的知心人，相互信任、彼此情愿接近。要能够利用各种方法和手段，建立一个良好的班集体，形成良好的班风学风，有统一的奋斗目标，师生关系融洽，相互爱惜、关怀和援助。老师要真正了解和理解同学，不要有认识上的偏差。给同学适当的期望值得，促进同学全面成长。要在平常的工作中积累阅历，不断探究同学心理进展规律的方法，形成科学的对待同学的立场。四、明确了自己将来工作中的一些基本要素1、做好教学工作首先要具备良好的师德和稳定的心理素养。要喜爱教学工作，充分认识到教学工作的伟大和重要，对业务进行仔细钻研，具有高尚的道德情操和健康稳定的心理，对待同学生活上要关怀，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。2、从以下几个方面提高自己的教学基本功。1仔细作好课前的预备工作：写好教案，在写好教案的同时，每堂课之前还要充分做好上课的预备，预先对内容进行安排，列出提纲。2讲课时要以同学为中心要给同学以良好的第一印象，有良好的教风，要更加严格遵守教学的各项规章制度，不迟到早退更不能旷课，严格要求自己。留意多和同学进行互动，真正做到以同学为中心。3不断提高教学基本功。老师仅仅只有一个专业领域方面的造诣是不够的，还应