部编版四年级语文下册专项练习 第七单元课内阅读（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 部编版四年级语文下册专项练习 第七单元课内阅读（含答案）部编版四年级语文下册专项练习 第七单元课内阅读古诗三首一、补充诗句，并完成练习。芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 _，_。（1）这首诗是_代诗人_写的一首_诗。诗句中的最后两句分别是：_。（2）判断对错。寒”“孤”表达了诗人送友人时的留恋和孤寂之情。“冰心”“玉壶”表明了诗人为官清白，心地纯洁。（3）理解古诗，下面说法正确的是( )(多选)A.前两句在写景中融入了离别之情。B.后两句表达了诗人对洛阳亲友的思念。C.最后一句表现了诗人清廉正直的品格。D.本诗写离别愁绪，悲愤幽怨之情十分明显。（4

2、）联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么。二、课内阅读。墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。1诗中的梅花有哪些特点？_2这首诗中突出墨梅气味的诗句是_。3判断对错，对的画“”，错的画“”。（1）诗中直接描写墨梅的诗句是“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”。（_）（2）诗的三、四句是对墨梅的赞誉。（_）（3）在看来，墨梅特别普通，不值得夸赞。（_）4诗人借墨梅表现了（ ）A厌恶官场生活，向往田园生活的志趣。B有才华却不能施展的愤恨。C不愿与世俗同流合污的高洁品质。5、如果你是本诗，站在墨梅图前，你会想到什么呢？_三、对比阅读，完成练习。

3、塞下曲（其二）卢纶林暗草惊风， 将军夜引弓。平明寻白羽， 没在石棱中。塞下曲（其三）卢纶 月黑雁飞高， 单于夜遁逃。欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。惊风：突然被风吹动。引弓：拉弓。白羽：白色羽毛，这里指白羽箭。没( m)：陷入。石棱(lng)：石头的突起部分。(1)两首诗描写的相同之处有( )。A.事件相同，都是打仗B地点相同，都是树林C武器相同，都有弓D天气相同，都是下雪(2)塞下曲（其二）中描写的将军，在“草惊风”的紧张气氛下，做出的反应是_；塞下曲（其三）中的将军在“月黑雁飞高”的紧张气氛下，做出的决定是_。从他们的反应可以看出，这两位将军有_的特点。(3)塞下曲（其三）中“_”字写出了守边将

4、士的果敢与勇猛；“_”字写出了环境的恶劣。两者相衬，表现了_的精神。(4)试着通过自己的理解将塞下曲（其三）描述的情景写下来。_四、古诗阅读 墨梅 _，_。 _，_。 1默写古诗2“岁寒三友”指_，_，_。3诗的后两句意思是_。4这首诗的前两句运用白描的手法表现梅花的_。一个“_”字既道出画梅花的技法，又写出梅花的朴素淡雅，傲立于严寒的风骨，令人耳目一新。后两句借抒情，一个“_”字，不仅传神地写出了梅香_，而且也突现了诗人的_。5墨梅这首诗中流传千古的名句是_。这两句诗所蕴含的哲理是：_。6墨梅通过对诗人自己所画的梅花的描写，表现了诗人_，_的高尚情操。五、 古诗阅读芙蓉楼送辛渐_，_。_，_

5、。1补全古诗。2这首诗的是_代诗人_，诗人通过送别（_）时的自白，表明了不向_低头，要永葆_。3“_”句是这首诗的诗眼。4联系末句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么。 _ 5你还知道哪些送别诗？请默写一首。 _ 诺曼底号遇难记六、课内阅读。“诺曼底号”遇难记（节选）哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 过了一会儿，他喊道： “把克莱芒救出去!” 克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。 轮船在深深的海水中慢慢下沉。 人们尽力加快速度划着小

6、艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。 “快干!”船长又叫道。 二十分钟到了，轮船沉没了。 船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。根据解释从文中找出相应的词语。吓得不知怎么办好。_遇到紧急情况不慌不乱。_像钢铁铸成的。_山势直立高耸的样子，形容船长站在那直直的一动不动。_2从文中找出下列词语的近义词。派遣_ 片刻_沉没_ 好像_3“一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。”为什么用“奔”不用“跑”？_4找出文中描写哈尔威船长镇定指挥、

7、临危不惧的句子。 _ 七、课内阅读。 “够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？” “在，船长。”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。“玛丽号”也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇难的人员。救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。1船长问大副手枪的目的是什么？ _2“他们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空”句子中的“伟大灵魂”是指_，称他为“伟大灵魂”是因为_。3救援工作进行得井然有序，是因为（ ）

8、A船上的人素质很高。B船上的人都临危不乱，自觉排队。C哈尔威船长以身作则，组织调度得好，大家都听从他的指挥。八、阅读课内片段，完成练习。震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。(1)用简洁的语句概括选文的主要内容。_(2)用“ ”画出选文中的拟人句

9、，这样写的好处是_。(3)画“_”的部分是对人物_的描写，表现了哈尔威船长_的品质。(4)对选文最后一句话的理解最恰当的一项是( )。A.面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数B灾难刚降临，哈尔威船长就已经作好了与船共存亡的准备C天黑，船上一片混乱，哈尔威船长无法清点人数，60人只是他的估计D由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了九、课内阅读。眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没有来得及一一看清，就要死到临头，葬身鱼腹了。全速前进的“玛丽”号向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。

10、由于这一猛撞，“玛丽”号自己也受了伤，终于停了下来。“诺曼底”号上有二十八名船员和一名女服务员，还有三十一名乘客，其中十二名是妇女。震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。选段中“一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影”属于_描写，课文中还有几处对

11、大雾的描写，在文中的作用是_。2画横线的句子属于人物描写中的_描写、_描写，从这些句子可以初步看出哈尔威船长的_、_品质。3“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘记了。”是哈尔威船长真的把自己忘记了吗？请你说说你的看法。_黄继光十、课内阅读。天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向(喷射 喷吐)着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。“冲啊！为黄继光报仇！”喊声(惊天动地 震天动地)。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。1.在文中的括号里选择恰当的词语，用“_”画出。2.是什么力量使黄继光用自己的胸膛堵

12、住了枪口？_3. 理解“战士们像海涛一样向上冲。”这句话的含义。_4、你还知道哪些抗战英雄？挑山工十一、阅读课内片段，完成练习。 我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？ 他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，快乐怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。 1“我们跟你们不一样中“我们指 ，“你们指 。 结合课文内容

13、，把不一样的具体表现填一填。人物 走的速度 上山走的路线 负担 心态“我们”“你们” 轻装上阵2、选文第2自然段运用了 描写和 描写，我从中体会了挑山工 的品质。3、挑山工的话蕴含着哲理，请你结合生活实际，举出含有类似道理的例子。十二、读以下课文片段，回答问题在泰山上,随时都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁（bin pin）担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸（din din）甸的物品。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩，保持身体平衡。他们的路线是折（zh sh）尺形的先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的右侧；便转（zhun

14、zhun）过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每次转身，扁担换一次肩。他们这样曲（q q）折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。担了重物，如果照一般登山的人那样直上直下，膝（x q）头是受不住的。但是路线曲折，就会使路线加长。挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。 奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢，你轻快地从他们身边越过，以为把他们甩在后边很远了。你在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们就会不声不响地从你身旁走过，悄悄地走到你的前头去了。等你发现，你会大吃一惊，以为他们是像仙人那样腾云驾雾赶上来的。 1、

15、给加点的字选择正确的读音，打“”。2、写出下列词语的反义词。喧闹（ ） 曲折（ ）轻快（ ） 壮丽（ ）3、请你用“ ”画出描写挑山工登山的句子。4、挑山工必须这样走的原因是什么？_十三、阅读课文精彩片段，完成练习。挑山工(节选)冯骥才在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸向的物品。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩，保持身体平衡。他们的路线是折尺形的一-先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的右侧:便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每次转身，扁担换一次肩。他们这样曲折向上登，

16、才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。担了重物，如果照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。但是路线曲折，就会使路线加长。挑山工登一次山，走的路程大约比游人一倍。奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢，你轻快地从他们身边越过，以为把他们甩在后边很远了。你在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在崖壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们就会不声不响地从你身旁走过，悄悄地走到你的前头去了。等你发现，你会大吃一惊，以为他们是像仙人那样腾云驾雾赶上来的。1.仿写词语。(4分)沉甸甸（ ）一甩一甩（ ）不声不响（ ）腾云驾雾（ ）2.第自然段画线的句子讲了三层意思，先说明 ;

17、再说明 ;最后说明 。(3分)3.第自然段中加点的“你”指的是 ，“他们”指的是 . “大吃一惊”的原因4、生活中像挑山工这样的人还有 、 ，他们都具有 精神。参考答案：一、（1）唐；王昌龄；送别；洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶（2）正确；正确（3）A,B,C（4）示例：因何事被贬？是不是做错什么或犯什么罪了？（1）文学常识的信息点有：名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。 （2）、（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。 （4）依据课文内容结合自己理解提

18、出合理的问题即可。（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（2）、（3）此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。 （4）开放性试题符合要求即可。二、1花色淡墨，花香清芬2只留清气满乾坤3 4C5、示例：我要像梅花一样，不求索取，只求永留香气在人间。三、(1)答案C本题考查对古诗内容的理解。A项中，塞下曲（其二）没有提到打仗。B项中，塞下曲（其三）未明确写出地点。D项中，塞下曲（其二）未明确写出天气。(2)答案 夜引弓（趁夜拉弓射箭） 欲将轻骑逐（想要带领骑兵追敌） 当机立断（果断）本题考查对古诗内容的理解。答题时要注意分析。这两位将军都能在紧张

19、的气氛下立马做出决策，可知两位将军都十分果断。(3)答案 逐 满 守边将士不怕艰苦、英勇顽强本题考查结合重点词理解诗句。塞下曲（其三）这首诗是写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。“逐”的意思是追逐，指边防守军准备追击逃跑的单于部队。“满”指大雪突降，刹那间落满了弓刀。两个动词，前一个写边防将士的果敢与勇猛，后一个写环境的恶劣，两相映衬，表现了守边将士不怕艰苦、英勇顽强的精神。(4)答案 黑云遮月的夜晚，大雁高飞，单于的军队趁着夜色逃跑。（我方将军）想要率领骑兵追击，大雪落满了身上的弓刀。本题考查对诗句意思的理解。答题时，要根据书中的解释，再结合自己的理解进行翻译。四、1我家洗砚池头树，朵朵

20、花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清满乾坤。2 松 竹 梅3不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下梅花的香气弥漫地之间。4形态 淡 满 充盈激荡 人格魅力5不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 只要做到光明磊落、坦荡，不用别人的评价，自己仍然可以放出光彩，流出清香6鄙视流俗 贞洁自守五、1寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤 洛阳亲友如相间 一片冰心在玉壶2唐 王昌龄 友人 排挤陷害自己的恶势力 高洁的品质3一片冰心在玉壶4问在这里可能有多层含义，一层是亲友间的相问有问好问侯嘘寒问暖之意，另一层是根据下一句，我推断可能会问的气节志向，冰心指代气节，表明自己的心意像玉壶一样高洁坚定。5示例：赠汪伦李白 李白乘

21、舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。六、 1惊慌失措 镇定自若 犹如铁铸 屹立2调遣 须臾 浸没 犹如3“奔”比“跑”更能反映人们的惊慌。4哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了。面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。七、 1对于不听劝告，不守秩序的人就开枪打死他，从而维护秩序。2哈尔威船长 他临危不乱，有序指导，尽可能把生的希望留给别人，把死的危险留给自己3C八、(1)答案 船上的人们因为意外而惊慌失措时，哈尔威船长镇定自若地安排好所有人，唯独忘了自己。本题考查概括主要内容的能力。答题时要仔细阅读选文，简练地概括选文的主要内容。(2)答案 轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。生动形象地写出了火炉里倒灌的海水很多，突