呼唤人文性、互动性的家长会

1、呼唤人文性、互动性的家长会家长会应该是老师和家长平等交流的平台，家长和老师作为教育主体，沟 通十分重要。家长会正是老师与家长沟通的好机会，老师与家长之间的联系，相 互沟通交流，以便于老师了解学生在家的学习和生活情况。以便老师能够及时调 整工作，提高教育教学质量，“一切为了学生”，让每一个学生都得到发展。（一）实行轮换制，培养学生的工作能力每一个机会对学生而言，都是锻炼的好机会。教师应该为学生创设锻炼的机 会。这个学期，我带领全班同学实行“值日班长”轮换管理制度。让有进步的同 学、表现突出的学生来担任值日班长。一个星期五个，大家轮流着当。每次选值 日班长的时候，同学们都很兴奋，有的同学很有进取心

2、，老早就跑过来问好：“高 老师，明天的值日班长还没确定，谁啊。老师，你就让我当吧。”很多同学都会 把我团团围住，一个个同学都用期盼的目光看着我。望着同学们的目光，我深切感受到当老师的神圣。我告诉同学们：“当老师 不在的时候，值日班长是最大的。值日班长发出的命令，你们都要执行。当然， 我要看值日班长，谁当得好，谁发出的命令很合理、很有用？而不是高高在上， 发号施令。应该是为同学们的学习、纪律、卫生服务。”一个学期下来，很多同学当了值日班长。有的确实得到锻炼，工作能力强， 管理学生，非常好，同学们都很听她的话，在值日班长的带领下，认真早读，做 好课前的准备工作。收到很好的班级管理效果。我们班班风正

3、，学风浓厚，被评 为“先进班级”。我想也有值日班长的功劳。这些值日班长很棒一一林嘉倩、余馨同、王馨如、林玉琴、潘静均、陈圣馨、 张思婕、陈冬晴、林志、翁世豪、俞玉函、薛晓、何斌、俞嘉龙、林路为、郑晶、 郑颖芳。他们工作能力强，工作负责任。（二）鼓励孩子比指责孩子重要老师要做的是为家长提供有效信息，对学生进行客观的分析，给予学生肯定 的评价。我们当教师、当家长的，鼓励孩子就会给孩子以正信息，指责、批评孩子就 会给孩子负信息，多鼓励孩子，孩子就有信心，有学习积极性；指责孩子，孩子 就只会产生不高兴的心态，会反感，表现就会越来越不好。因此，希望家长多给 孩子以鼓励。鼓励孩子做喜欢做的事，鼓励孩子学点

4、生活本领，鼓励孩子的爱心 和爱好。我作为教师，喜欢用欣赏的眼光去看孩子的每一点进步，所以，当很多 老师说，我今天很生气、被学生气死的时候，我却会说，我今天看学生的作文， 笑疼了肚子。我觉得学生有很多可爱的地方。我看到学生的笑脸，就高兴。这就 是鼓励他人、欣赏他人的效果。（三）运用电教手段，展示学生学习成果家长会不能成为教师的批斗会，只是教师唱独角戏，要以人为本，不断改进 家长会形式，让学生也参加，使家长会灵活多样，使家长不再害怕开家长会。让学生参加，学生一边讲述学习心得，一边运用电教手段，展示自己的作品， 展示学生的钢笔字、习作、奖状、艺术作品，展示自己的风采，促进了学生和家 长的沟通、理解。

5、也树立了学生的自信心。（四）家长夸夸优点，沟通理解家校互动家长会应该让家长有参与感，成为家长了解学生在校学习状况和精彩表现的 桥梁和平台。要让家长回归主体地位，就要给家长发表意见的时间，让家长有参 与感，愿意，来参加家长会。请优秀家长介绍经验，请每一位家长都说自己孩子 的一个优点。每个孩子都有自己的优点，家长发现并鼓励孩子的优点了吗。请家长说一说 优点，大家一起来分享，一起来构筑爱心教育环境，让我们的孩子更好地成长。1，俞帆纬外公（一中退休教师）：孩子卫生习惯已经养成了。能自己的事 情自己做了。胆子也大了。他担任了值日班长，得到了锻炼，我代表全体家长感 谢教师的教导。水涨船高，经过一年的努力，

6、我们班也进步了。我们做家长的也 很高兴、放心。小学基础很重要，打好了基础，以后上中学、大学才轻松。因此， 我们会配合教师，让孩子快乐成长。家长会是家庭和学校互动、互相交流的平台。 家长无论工作多忙，我们都要来参加家长会。不仅仅关心孩子的学习成绩，也要 关心孩子班级的其他情况。何斌叔叔孩子在家里很勤奋，晚上在九点前，是从来看电视的，家 长要求也很严格。早晨要很早起来读书，背诵课文。俞嘉龙妈妈（国外回来）孩子每天一回到家，就自觉地去做作业。 都不吃饭。但有时，也会有丢三拉四的坏毛病。我以后会努力去纠正他的毛病。何君爸爸（一个生意人）一一何君刚从乡下转学来，基础比较差，在家 里很听话，作业能及时完成

7、，很努力。但记忆力差，不能灵活运用所学的知识。 在老师的帮助下，最近进步很大，感谢教师的帮助。林雪情父母（超市总经理）孩子在家里时，很懂事，自理能力比较 强。我们做生意很忙，没有时间管理她，她会自觉地看各种课外书，什么书都看。 写字也很端正。薛晓瑞爸爸（从日本回来）孩子平时喜欢体育锻炼，爱好打篮球。 在家喜欢看历史、地理方面的书，知识面比较广。在教师的帮助下，他很珍惜机 会，进步很大，感谢教师的培养和扶持。潘静均妈妈（一个家庭妇女）一一我女儿时间观念很强，能及时上学， 从不迟到。有一次，睡过头，她就责怪我没有及时提醒她起床，都哭了。马上跑 到学校去。、教师根据家长的发言，相机进行安全教育、常规教育的渗透，真正做到了互 动。（五）家长会的体会与反思1，家校互动，家长、教师互动，畅所欲言，使教师了解、感受孩子的另一 个方面的优秀表现，促进师生了解，也使所有家长从中得到启发，从中学到优秀 的教育方法，共同提高。这种互动性、人文性家长会的气氛，顺应了素质教育时 代的发展要求，开创了家长会的新局面。家长不再只是被动听训，也成了家长会 的主角，教师与家长是互动、平等、民主的关系，共同交流教育信息、沟通心灵， 共同探讨安全问题，促进学生的全面发展。家长会的成功，也为今后的班级教育教学工作提出了方向。家长对学校教育提出的要求也在认识层