2022年小学营养餐工作计划范文

1、第PAGE8页共NUMPAGES8页2022年小学营养餐工作计划范文一、指导思想以_为指导，全面贯彻党的教育方针，实施“营养餐工程”，为我校学生长期食用营养良好的午餐，改善农村小学学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。二、学校基本情况我校现有学生_名，教师#名，现有教学班#个。三、管理办法1、“营养餐工程”的实物采购。每天有采购清单出售人员签字，采购员签字。食用品有合格标品牌，实物进行了留样检查，此项后勤人员全面负责，严格把关，确保质量关，确保安全关。2、班主任负责本班“营养餐工程”的日常管理，负责食用品的发放工

2、作，每天对食用品的发放造册登记，每月汇集成册入档，以备检查和审计。四、工作措施1、学校安排报账员专管营养餐此项每天经费收支下帐，进行日清月结，期末总结算，负责督促后勤人员轮流做好食堂各方面工作。2、班主任应采取多种形式，向家长和学生进行大力宣传，使营养餐工作的实施顺利开展。3、每天早上由班主任带领学生发放营养餐。4、强化监督管理。实施营养餐必须坚持安全、营养、方便、价廉的原则，做到不符合质量要求的食物不进校、不食用，确保学生身体健康和饮食安全。2022年小学营养餐工作计划范文（二）为贯彻落实有关“营养餐工程”的文件精神，切实实施好我校的营养课间加餐工作，结合我校实际，特制定龙市小学营养餐工程实

3、施方案:一、指导思想:实施“营养餐工程”，为改善农村小学学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。二、基本原则:按照“政府主导、因地制宜、健康安全”的原则，稳步推进我校学生营养改善计划，不断提高学生营养健康水平。三、实施内容及供餐方式:(一)实施内容1、标准及经费来源从_年春季学期起，国家为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，标准为每生每天_元，所需资金全部由中央财政承担。2、加强教育、广泛宣传我校位于农村山区，自然条件艰苦，学生营养状况不良，我校决定增加学生营养，每天课间让学生补充充足的营养，提高学生的身体素质。

4、坚持以生为本，努力做好此项工作，对学生进行营养健康教育，建立健康的饮食行为，使“营养改善计划”深入人心，家喻户晓。3、供餐方式及人数我校学生营养改善计划将采取课间加餐模式，共_人，食品供应按照上级有关规定执行。四、营养餐工程实施领导小组:组长:谢礼传副组长:郭建生成员:值周行政、各班班主任和科任老师五、工作实施具体步骤:1、行政值周人员每天负责验收(目测和抽样)食品数量、质量、生产日期，并做好登记。2、每天发放人(供应商)将验收合格的食品按班级发放。3、班任课教师目测和抽样验收食品(数量、质量)，无问题后教师统一组织在各班教室分发给学生并做好登记。如有问题所有食品停止发放，并立即报告值日行政启

5、动应急预案。4、任课老师指导学生正确用餐，食品启封后应当场吃完不得延期食用，并督促学生餐后将垃圾分类放入班级垃圾桶，不得乱扔。5、餐后各班及时打扫好教室卫生，可回收垃圾倒入学校指定的地方，不可回收垃圾倒入校外垃圾池，保持教室干净整洁。六、实施范围和标准:我校实施在校学生每人每天_元的补助标准，食品由教育局指定供应商供货。七、责任追究:凡因管理不善或各种失误，造成食品安全事故或严重后果的，将追究相关人员的责任。八、安全防范:1、成立安全应急小组组长:谢礼传组员:郭建生、徐安、唐开文、钟湘维、各班班主任。2、学校要强化食品卫生安全意识，树立安全第一的思想，建立健全学校安全防范和事故处理机制，包括日

6、常的安全防范措施，应急预案等。3、一旦发生较严重的食品卫生安全事故，由校长负责救援指挥，全体教职工积极配合，学校立即向就近医疗机构和卫生防疫部门发出医疗救援，要及时果断的将病人送往医院抢救，主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。2022年小学营养餐工作计划范文（三）_深化教育改革，全面推进素质教育的决定指出：“实施素质，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展、促进学生的全面发展和健康成长。”城南中心小学校地处贫困地区、办学条件、办学质量都比周边地区滞后。在全面推

7、进素质教育，深化课程改革的形势下，虽没有惊天动地的业绩，但有全校_位教职工艰苦创业，默默无闻的奉献精神，现将我校“落实课程计划，推进素质教育”的心路历程述诸于后，接受同行和专家们的指教。一、强化领导管理城南小学的领导集体是一个团结向上，乐于奉献的领导集体。每位领导都明确自己的分管工作，样样工作走在前，给学校教职工做出表率，给素质教育把好关，掌好舵。一是做到“五个一”，上一门课程，蹲一个年级，包一个毕业班，听一定数量的课，办一次讲座。二是创建和谐平安校园，尽力消化各种矛盾，给素质教育创设一个良好的环境。近几年，在“幼儿园统管”、“两免一补”等关系民众的大事上没有出纰漏，给周边学校做出了榜样。三是

8、加强制度建设，每年都有一本城南小学管理手册出台，上面包括各种制度_多个，每项制度都通过学校拿方案，教师提提案，全体酝酿，代表表决的程序进行，所有制度都代表了绝大部分教职工的心声。在制度建设上，城南小学绝不马虎，在制度执行上，城南小学公平、公正。二、落实德育首位德育工作是学校工作的重要组成部分，它贯穿学校教育的全过程和学生日常生活的各个方面，它要为学生的健康成长打好基础。近几年，我校狠抓德育工作，把德育工作摆在重要位置。一是建立健全德育工作网络，纵向有党支部书记、分管领导、少先队大队部、班主任，横向有家校，家庭、社会。网络中的每个单位都充分发挥自己的作用，使德育工作无处不在，无孔不入。二是落实规

9、范、守则，强化学生日常行为。学校将规范、守则发至每班上墙，并举办学规范、守则的竞赛活动。学校成立红领巾广播站，红领巾监督岗，广播站对学生的好人好事进行表扬，对学生不良行为进行曝光。监督岗对学生纪律、卫生打扫，集会两操等进行全方位监督，每周评出班级流动红旗。三是强化班主任工作。为加强班主任责任，学校制定了班主任工作考核细则，包括教室布置，班规落实，流动红旗等各个方面。为加深班主任对学生的了解，做学生生活，学习的贴心人，学校每年举行一次班主任工作问卷调查，问卷涉及学生家庭、爱好、行为等诸多方面，学校每年评出优秀班主任，先进班集体，学校为班主任成长提供了广阔的展示舞台。四是开展各种活动，物化素质教育

10、成果。学校每周举行升旗仪式，进行“五爱”教育，学生在国旗下讲话，接受熏陶。在举行的“四个一”活动中，学生画出漫画贴在画廊里警惕学生节约一粒米，小品最后一瓶水中的一瓶矿泉水被拍卖十几个亿，给学生心灵很大的震撼。举办在“创新作文”竞赛活动、“书法”比赛“六、一文艺汇演”、“安全伴我在校园”、“雷峰在我身边”、“八荣八耻歌咏赛”等内容丰富、形式多样的德育活动。三、突出教学中心素质教育的阵地在课堂，关键在教师。我校狠抓新课程改革，突出教学中心工作，全体教师正为提高城南小学教学质量一不一个脚印奋力前行。一是落实课程计划，我校按教育课程设置、重庆市实验区小学课程安排表以及忠县教委统一征订的教科书来设置各年

11、级课程，做到了开齐课程、上足课时。学校根据教师个性特长安排课程，把原来的“搭搭课”(如：音、体、美)安排了专任教师，每周_节，做到了人尽其才。二是加强教学“六认真”的检查、落实。学校制定了教学“六认真”工作要求，使教师在备课、上课、作业批改、考试考核等工作中有章可循。如对作文批改提出量的要求：每学年_次左右。质的要求：“三批四改一等级”。“三批”即旁批、眉批、总批，“四改”即一个改错别字，二改标点符号，三改语句通顺，四改布局谋篇。“一等级”即就是给学生作文给予优、良、中、差四个等级的评定。学校教导处定时检查教师的教学“六认真”工作，并做详细记载，作为年度考核的重要依据，每次检查后要对检查的结果

12、进行公示，对写得好的教案每期进行一次优秀教案展评活动，全体教师形成了你追我赶的局面。三是开展各种教研活动，提高教师教书育人的素质。学校每年都要开展丰富多彩的教研活动，把“学习、研究、实践”作为三大主题。为使教师学习新课标，适应新课改，学校组织声势浩大的“学课标、习教材活动”，每位教师人手一册语文课程标准、数学课程标准，并提出了“全文通读、学科细读、学段精读”的“三读”要求。全校教师写学习心得_多份，做学习笔记_多页。学校还进行了“学课标、习教材”测试，合格率达_%。有计划地派教师外出学习、进修、观摩，并明确回校后上移植课或办讲座的要求。鼓励教师参加学历培训，各种技能培训，并适当报销培训费。我校现有本科教师_人，专科学历_人。学校组织教师参加教学实践活动，每期每人上一节合格课，由学校教科组组织评课，记入教师年度考核档案。每学年举行一次讲课赛，评出年度教学能手。结合教研月活动，每年开一次教学研讨会，解决课堂教学中遇到的实际问题。每年进行一次年级说课赛，培养教师钻研教材的能力。鼓励教师坚持写课改日记，并积极投稿参加县教科所组织的论文征评活动，每年多篇论文获县级奖。四、狠抓各方协调为保证素质教育的正常推进，学校很抓各方面协调。一是后勤服务及时到位。学生食堂卫生、整洁、服务周到，广播设施得到改善，学校操场全部硬化，大课间活动爽心悦目。二是安全卫生责任落实