德育导师工作手册_第1页
德育导师工作手册_第2页
德育导师工作手册_第3页
德育导师工作手册_第4页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、德育导师的主要职责按照对学生“引导、心理疏导、生活指导、学力辅导”的要求,德育导师的主要职责是:(1)充分了解学生性格、情况。、动态和生活、学习(2)帮助学生制定品德发展、行为养成、学习及个人发展计划,引导学生身心健康发展,培养健全。(3)经常与学生进行座谈沟通,及时解决学生生活、学习等各方面。(4)指导学生合理安排课余生活,积极参与各项社会实践活动和积极向上的文化活动。(5)直接与学生家长建立有机的联系,有效地实现对学生的个别教育。德育导师制操作方法1、各班级要配合学校搞好德育导师制的实施。组织导师、学生填写好“德育导师制”双向选择表,原则上是班级的任课老师与本班级的学生结对。2、学生如实填

2、写学生、家庭基本情况登记表,定期、主德育导师汇报自己的、学习、生活等情况,与德育导师保持紧密联系,尊重并接受德育导师的指导,遇有问题也应先与德育导师取得联系。3、德育导师在接收学生后,应主动与学生和学生家长取得联系,了解、熟悉学生的基本情况,填写学生教育,负责对学生进行学习指导、指导。指导、人际关系指导和生活4、德育导师每周至少要安排一次与结对学生的交流或辅导,每月至少要有一次与学生家长的沟通,每学期至少一次到学生家进家访,建好工作活动手册里的内容,活动全过程。师生5、导师要及时总结工作经验,通过撰写受导学生个案分析,供教师、家长交流学习。导师、学生基本情况表学生、家庭基本情况登记表导师基本情

3、况女出生年月19670611任教学科语文联系导师格言千教万教教人求真,千学万学学做。学生基本情况学生称呼工 作彤父亲宁波市江东江宁贸易有限公司母亲马 紫凤宁波市江东江宁贸易有限公司家庭住址锦绣街 78 号 902学生个性特点1、比较好动、外向,坐不住,上课专注力差,作业质量差。2、较,家长管不住。3、学习主动性不够,一些惯需重新加强。学生发展目标 导师工作计 划1、结对好同学,逐渐帮助改正上课不专心,好动,作业不认真的坏。2、多与孩子交流,提高。3、多与父母沟通,了解家庭情况,在理解的基础上制定家校和谐的教育模式,并提高家长的育儿水平,形成家校合力。学生、家长沟通表学生班级103性别女出生年月

4、2004.12.15身高117 厘米视力左健康状况良好唱歌体重27 公斤右特长、家长情况父亲宁波市江东江宁贸易有限公司职务个体文化程度初中母亲宁波市江东江宁贸易有限公司个体初中家庭住址锦绣街 78 号 902联系父母家庭结构完整单亲重组挂靠帮助指导内容心理辅导行为辅导经济辅助主要个性特点该学生比较自我,较,家长管不住。平时好动,坐不住,上课专注力差,作业质量差。学习主动性不够,一些惯生活需重新加强培养。曾获奖励无时间三月份地点方 式谈心2 次1 次家访活动时间二月份地点方 式谈心2 次2 次家访活动谈话主要内容与家长交流 1:继上学期的良好表现,希望新学期继续不懈努力。以培养孩子惯和行为为主要

5、目标,家长表示大力配合。与家长交流 2:学校开展德育导师结对活动,征询家长意见。家长表示非常乐意参与。并共同商订实施操作的时间及大致内容。和孩子谈心 1:肯定前期表现有进步,要求上课认真听讲,积极举手发言。作业认真完成。希望他再接再厉。要求作业不随意丢三落四,认认真真写好每一次的作业。和孩子谈心 2:作业的订正及补习。谈话效果好时间四月份地点方 式谈心家访活动谈话主要内容与家长交流:在校学习和生活情况。让家长对孩子的反复状况留心。继续坚持教育,期待有新的进步。和孩子谈心 1:最近这段时间,和同学玩得很好。表扬最近进步!希望克服随作业随意的毛病。明白:一时的偷懒舒服,会影响自己很长一段时间。毛病

6、一旦变成 ,要改正很 ,需要 的时间和精力,得不偿失。和孩子谈心 2:这几天表现稳定,但是作业书写马虎。不上交。肯定他是个非常聪明的孩子,只要做出和别的同学一样的努力,他会比其他同学更出色!老师期待他更大进步!表示以后要认真完成作业,及时交给老师,做个听老师话的好孩子。谈话效果较好学生、家长沟通表时间五月份地点方 式谈心家访活动谈话主要内容与家长交流:反馈近期情况,肯定进步,提出希望。因活动时不够注意,自己摔伤了脚,及时告之家长情况,并随时跟进。第一次谈话:有出现作业“偷工减料”的毛病,狠盯,毫不留情,不让坏毛病有滋长之势。第二次谈话:最近作业很马虎,字写得很淡,而且非常潦草!分析作业马虎原因

7、,因为一直想着玩,而且最近家长很忙,没有时间管他!讲道理:1、学习是你自己的事,自己要自觉。2、作业做好了,玩得才尽兴!第三次谈心:鼓励其发挥自己的美术特长,积极参加学校艺术节活动,并且给了一些如何准备的小建议。第四次谈心:肯定美术作品的用心。对于上次的摔伤事件提出一些建议,让其明白事情可能发展的严重 。让他要学会自己爱护自己,不要轻易受伤。谈话主要内容与家长交流:期中家长会谈.对孩子上半学期的表现与家长进行交流,希望家长配合,家长表示会一如既往支持。和孩子谈心 1:肯定近期的表现。 ,老师每天都在关注他,看到他的进步,老师非常为他高兴,希望他继续保持。并进一步了解在家生活和学习情况。和孩子谈

8、心 2:最近玩心比较重.兴奋时容易疏忽对自己和他人的安全保护。及时提醒,分析要害,建议更文明地活动。和孩子谈心 3:谈话效果受导学生成长日期获奖情况、学习进步等备注时间六月份地点方 式谈心家访活动谈话主要内容与家长交流关于期末复习阶段的学习以及安全问题,家长表示会关注孩子的生活和学习。第一次谈话:前几周的表现,有哪些地方需要改正,哪些方面要继续保持。第二次谈话:说说复习打算,目标,表示要好好复习,争取考出好成绩,语文数学都争取考 85 分以上。第三次谈话:期末反馈,说说暑假打算,表示暑假中要加强对书写的训练。谈话效果谈话效果德育导师学期计划一、个人情况分析这个孩子比较自我,听不进别人的意见,做

9、错事了不道歉,不太会和同学相处。这个孩子还比较好动,上课专注力差,往往是过不了几分钟就已经开始做自己的事情了,此外,书写潦草,东西丢三落四,卫生也很不好。一、家庭情况分析由于他是独生子,长得又十分可爱,从小、外公外婆都比较宠爱。都在外企工作,比较忙,疏忽管教,因此孩子比较自我,不懂得感恩,规则意识不强,比较随意。二、辅导目标1、引导他学会,能够听取别人正确的意见。2、学会看自己的缺点,看别人的优点,知错能改,学会和相处。3、逐渐改正上课做小动作的坏三、辅导措施。1进行家访活动,了解学生的家庭情况,了解学生的过去,根据实施情况,研究,找出他的“症结”,对症下药,促使他往正确的方向去学去做。同时,

10、和家长及时沟通,家校配合一起教育,事半功倍。2扬长避短,长善救失,要正确和评价受导学生,在调动受导学生的学习积极性方面下功夫,多表扬他做得好的地方,促使他对其感,培养他广泛的爱好。3以情感人,以理服人,要经常亲近他,多找他谈心,反复教育他,不能他,还要有耐心地反复教育他,并且发挥班集体的力量,发挥社会、家庭的力量,争取各方面的支持,鼓励。4要发现他的闪光点,适当给予鼓励,用闪光点照亮其前进的路,促进他学习。5关心爱护受导学生,不,不受导学生,必须对他充满爱心,多理解,多尊重,多信任,以增强他的自信心。德育导师学期小结为了更好的辅导学生,学生,提高学业成绩,促进学生的发展,加强德育工作的成效,德

11、育处在全校开展了德育导师制师生结对活动,此次我与班级中的结对开展辅导工作。通过一学期的辅导,现就工作总结如下:同学小朋友是班级中比较自一个孩子,平日里不大能够听取别人的意见。课堂上,他爱做小动作,上课注意力不集中;课后,他很爱玩,作业不及时。于是乎教育和辅导这个孩子成了摆在我眼前最重要之一。作为一名德育导师,要尊重学生的个性特点,与结对学生地交流,成为学生上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。如果想在导师工作中取得良好的教育效果,项工作做实、做细。下面就来谈谈我在导师制方面的一些做法。须把这一、赢得信任。孩子虽然小,但是也能感受老师的态度。为了获得信任,我常常和他聊天,尽管他比较自我,但是每次聊天之后都能感受到孩子听进去了一些,慢慢的,他有些明白老师对他的严格要求是为他好,也明白要获得赞扬要靠行动。二、用爱心感动她。爱,是教育的前提,而且这种爱应该是的,发自内心的,让学生能感受得到的。在对待的过程中,我也投入了自己无私的爱。他不摔倒,磕破了皮,我帮他涂红,询问关心;送他提醒笔,让她好好书写等等这样的小事一点一滴的发生着,让她逐渐感受到老师对爱,这样,他能更好地学习,也更愿意接受老师的教育。三、和家长成为朋友我认为和家长的沟通是很重要的。孩子的成长离不开老师的教育,当然更离不开家长的教育。在教育孩子的过程中,我也常

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论