一年级下册音乐教案 第四单元 律动 快乐小舞曲｜人教版

1、 音乐教案 课 题快乐小舞曲第二课时多元育人整合课主备人授课时间课标依据课程基本理念明确提出，应强调音乐实践，鼓励音乐创造，所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，积极引导学生参与演唱、聆听、综合性艺术表演和即兴编创等各项音乐活动，将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。通过音乐艺术实践，有效提高音乐素养，增强学生音乐表演的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神。教学目标一、学生能够用活泼、欢快的声音演唱歌曲快乐小舞曲。二、学生能够随音乐进行律动。三、在演唱、表演的音乐环境中培养学生对音乐的兴趣、爱好及相互合作的精神。四、通过本课的学习，让学生懂得要保护环境，感恩大自然的馈赠并渗

2、透相关法律知识。教学重点学生能够用活泼、欢快的声音演唱歌曲快乐小舞曲，并随音乐律动；懂得保护环境并体验、感受、分享快乐。教学难点学生能够用活泼、欢快的声音演唱歌曲快乐小舞曲，并随音乐律动；懂得保护环境并体验、感受、分享快乐。教材分析快乐小舞曲是一首节奏轻快、旋律优美的歌曲。F大调，情绪欢快、明朗。歌曲旋律进行大多为同音进行或级进，音域只有五度，适合低年级学生演唱。歌曲为由四个乐句组成的一段体，第一、第三乐句完全相同，第二、第四乐句只有最后一个音不同：第二乐句结束在“3”上，第四乐句结束在“1”上。歌曲的律动感较强，因此本课的表现形式为律动，教师可根据学生情况自编动作进行教学。教法学法课件的直观

3、教学与视听相结合课时安排1课时教学准备多媒体课件、电子琴、图片（或照片） 课后反思安全提示夏季要常备雨具，如果被淋湿，很容易生病的。教学设计二次备案课前三分钟：师：尊敬的家长朋友们，很高兴今天能与孩子们一起走进音乐的课堂，共同来感受音乐带给我们的魅力。大家都知道，舞蹈是一种无声的音乐，舞者们用肢体语言来诉说情感故事以及表达情感态度，那接下来，我们一（4）班的3个小舞者们要为大家献上一支律动感非常强的舞蹈，掌声有请吧！一、情景导入师：同学们，老师今天不仅邀请我们的家长一起走进音乐的课堂，而且还给你们带来了一位新朋友，一起看看它是谁？师：没错，就是我们可爱的蓝精灵，它今天要做我们的小小导游，带着我

4、们去一个既美丽又神奇的地方，你们想不想去啊？（想），让我们快乐的出发吧！（播放快乐小舞曲音乐视频）二、新授教学（播完视频）师：你从刚刚的这段动画视频里看到了哪些景物呢？（高高的大青山、哗啦啦的小溪、密密的森林、快乐歌唱的小鸟、可爱的校园、健康快乐的孩子们）师：那置身于这样优美舒适的环境中，你有什么样的感受呢？你的心情又如何呢？师：没错，置身于这样青山绿水、空气宜人的环境当中，我们的心情当然非常高兴，非常快乐喽。师：但是，随着社会经济的飞速发展，人民生活水平的大幅度提高，环境污染问题也日益严重起来，曾经让我们感到快乐舒适的地方却变成了现在这样满目疮痍（出示图片）：那么，置身于这样的环境当中，你的

5、心情又会怎样？你还会感到快乐吗？ 教学设计二次备案师：为了有效防治环境污染，我们国家也出台了一系列法律法规，每一个公民都有权利和义务保护环境，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。保护环境，要从我们身边的每一件小事做起，那老师想问问同学们，我们在日常学习生活中，可以通过哪些行为或做哪些事情来保护环境呢？（爱惜水资源、平时节约用水，顺手关水龙头；节约用电；爱护环境、不乱丢垃圾；少用一次性物品；爱护花草树木；去超市自带购物袋；一水多用；还要向周围的人宣传保护环境的重要性并呼吁他们一起来行动，保护环境。）师：同学们说的真棒，保护环境，从我们身边的每一件小事做起，这些山山水水、阳光、空气都

6、是大自然的馈赠，我们应感恩这些无价的馈赠，并以自己微薄的力量予以回报，保护环境，从我做起。通过大家的共同努力，我们的环境又渐渐地变得好了起来，那么，重新又回到这样山清水秀、鸟语花香的环境中，你的心情是不是又开心、快乐起来了呀？师：好，那我们继续回到歌曲当中，带着愉悦、欢快的心情，喝着音乐，一起高唱这首快乐小舞曲吧！（播放音乐）师：接下来，老师想邀请同学们一起，来观看一段非常好看的舞蹈，舞蹈的名字就叫快乐小舞曲，我们一起来看一看，电视里的小演员们是怎样用舞蹈动作来表现欢快愉悦的心情呢？你们想不想看？（播放快乐小舞曲舞蹈视频） 教学设计二次备案（观看完）师：同学们，看完这段舞蹈视频，你们有没有蠢蠢

7、欲动，也想和他们一样，跳一跳、舞一舞呢？接下来，请同学们起立，跟着老师一起舞蹈吧！（舞蹈动作教授）师：那刚刚，我们从动画视频及图片里感受到了置身大自然舒适环境的快乐、从歌词旋律间感受到了跳动的音符的快乐、从动感的舞蹈律动中感受到了参与的快乐，那其实，还有好多好多表达快乐的方式，古代的文人墨客笔下是这样通过文字来感受指尖与墨间的快乐的：贺知章在咏柳中这样写道（ ）；而北朝民歌敕勒川是这样描写的（ ）；那同学们还知道哪些这样的古诗词呢？师：春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚等等这些，都是大自然的馈赠，我们感恩这些无价而又无比珍贵的礼物，这让我想到语文课本中学过的一篇文章阳光

8、，那接下来，就让我们一起走进这篇文章，用心来朗读。（播放文章阳光PPT）师：懂得分享，就是对生活最大的赞赏与尊重，下面就让我们一起来做快乐的农夫，去讲述我们曾经最珍贵的回忆，说一说还有哪些时候让你感到快乐呢？（小组合作）（过生日、考100分、第一次为妈妈或者爸爸洗脚、第一次为家人做饭、家人生病的照顾、帮助同学、拾金不昧等等）师：同学们都说的非常棒，只有认真生活、认真感受，才会体验到真正的快乐与乐趣。有句话是这样说的：读书或者旅行，身体或者灵魂一定要有一个在路上，那老师希望同学们，在多看书、多读书的同时，还要多多出去走走，读万卷书不如行万里路，但老师这里有一个温馨提示： 教学设计二次备案外出出行一定要注意安全。理性消费。保护环境、从我做起。师总结：我们常常感恩于父母给予的生命，同学给予的帮助，老师给予的关怀，那