四年级体育教学计划5篇

1、四班级体育教学计划模板5篇 时间过得真快，总在不经意间消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。信任大家又在为写计划犯愁了吧?以下我在这给大家整理了一些四班级体育教学计划模板，希望对大家有帮助！ 四班级体育教学计划模板篇1 一、指导思想 以新课程标准为动力，深入开展教育教学讨论，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教育。贯彻小学生体制健康标准。争创学校的体育特色，培育全

2、面进展的学生。 二、工作目标： 1、提高教学质量。 2、加强业余训练，提高运动质量。 三、工作重点及主要措施 1、狠抓课堂常规，提高课堂质量 2、规范实施学生体质健康标准 严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，专心落实“大课间活动”，确保学生每日有一小时的活动总量。本学期，广播操的训练。实施学生体质健康标准，乐观测试，准时上报。建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。根据体育竞赛计划表，专心抓好的训练。制定好周密而详细的计划。每日保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，取得各班主任和学校领导的乐观协作和支持。加强乒乓球班和田径特长班和篮球特长班训练，争取取得优异成果。 3、做好器材管理 有

3、标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和平安性。 四、活动安排 第一周、制订体育工作计划，安排体育工作。 第二周、制定教学计划，备好课，专心进行体育教学工作。 第三周、各训练队体育爱好小组制定训练计划 第四面、专心练习播操。 第五周、乐观搞好体育教学工作与运动队训练。 第六周、打算区夏季运动会计划 第七周、做好大课间活动的工作。 第八周、乐观搞好体育教学工作与运动队训练。 第九周、乐观进行运动会训练 第十周、协作好学校期中考试 第十一周、乐观进行运动会训练 第十二周、加强学生运动会训练，早晚训第十三周、加强学生运动会训练，早晚

4、训 第十四面、六一活动体育活动排练 第十五周、协作六一活动演出第十六周、区运动会 第十七周、区运动会总结 第十八周、考查学生体育成果。 第十九周、体育资料归档。 第二十周、协作学期期末考试 四班级体育教学计划模板篇2 一、指导思想： 随着基础教育改革的深入，为了更好地适应课程改革、课程与教学、理论与实践相结合的需要，根据我校实施体育与健康课程的要求，学校教育应坚持“健康第一”的指导思想，坚持全面实施素养教育的原则。推动以体育与健康为中心的新课程建设的校本化、科学化实施，坚持加强体育与健康课程改革的整体设计讨论和推动，以“每日熬炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”为目标，将体育与健康课程建

5、设、开展课外体育活动、实施学生体质健康标准有机融合 以素养教育理念和“健康第一”理念为指导，推动体育与健康课程教学改革，使其在学校教育中真正发挥健身育人功能，促进中小学生德、智、体、美全面进展面对全体学生，促进学生身心全面进展，乐观开展学校群众性体育活动和竞赛，培育学生适应社会进展的创新精神和实践能力，努力提高体育老师的思想政治素养、爱岗敬业的职业道德和适应一代人进展的专业知识和专业能力。 二、教学目标： 体育参加：激发学生参加体育运动的爱好和自觉熬炼的意识学会向别人展现自己的行动，学会欣赏别人或自己的行动最好参加全民健身计划。 运动技能：在很多球类、体操、武术、舞蹈或节奏类活动，以及区域性运

6、动中做出简洁的组合动作，并能在动作中说出自己的名字或术语。知道不遵守运动游戏规章会造成身体损害知道如何在平安的环境中熬炼和玩耍。 身体健康：基本保持正确的身体姿势培育敏感、协调、平衡能力描述身体特征就是叙述身体主要部位的功能，描述自己的身体特征，并与同龄人的身体特征进行比较。 心理健康：让学生在参加更激烈的游戏或运动时，坚持完成运动任务对体育活动表现出高度的热忱，在体育活动中努力展现自己。了解体育活动对心理健康的作用以及身心进展的关系正确熟悉体育活动与自尊自信的关系学会通过体育活动调节情绪。 社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德在体育活动中表现出合作行为，就是要懂得在集体

7、体育活动中如何与他人合作，如何与他人合作完成体育任务。 三、教学任务： 1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量，专心执行体育教学大纲和课程计划，专心备课，上好课，正确引导学生自觉熬炼 2、加强体育学习。老师通过听课、备课、课后总结等方式参加教研活动。 3、贯彻新课程标准，乐观专心学习新课程。在教学实践过程中，课程改革经历了从理解、逐渐熟悉到制造性实施的过程，教研组老师应该相互学习、相互沟通、共同提高、共同成长。 4、组织丰富多彩的 学习田径、体操、小球类、民族传统体育、节奏活动、舞蹈等基本技能，把握简洁的运动技能，进一步进展体能，提高基本身体活动能力。培育学习基本技术的爱好和热忱，以及士气

8、、坚韧、不骄不躁、不失风度、自觉遵守规章、团结协作等优良品质。 四、四班级学生生理心理特征分析 (一)生理发育的特点 一、四班级学生一般910岁，属于人类进展的儿童期。一般来说，他们的身体发育处于相对稳定的阶段。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标，男生从910岁开头急剧上升，女生从89岁开头急剧上升。四班级学生属于身体发育最快的时期。 2、四班级学生安静时间的平均脉搏相对低于三班级女生血压指数在10岁时迅速上升男孩和女孩的平均肺活量都有所增加，但没有显著差异，男孩略大于女孩。 3、四班级学生身体素养指标有所提高，男生在50米、立定跳远、50米乘8来回跑方面优于女生，无明显差异女生立位屈

9、曲优于男生，差异明显速度、腰腹力气、柔韧性、速度耐力素养指标是四班级学生的敏感期，是关键的进展期。敏感的素养进展也是极其敏感的，学习和把握技术动作更快。 4、四班级学生胶质多，钙少，可塑性较大，弹性大，坚固性差，不易断裂，易弯曲、变形、脱臼、损伤。因此，要特殊留意身体姿势的培育和练习前的打算。 5、四班级学生肌肉水分含量高，肌肉瘦长细嫩，大肌肉的发育早于小肌肉。所以要多安排跑步、跳动、投掷等基础活动的练习，既要留意大肌肉的进展，也要留意小肌肉的进展。 四班级体育教学计划模板篇3 一、学生情况分析 四班级学生相对比较是属于身体发育最快的时期速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四班级学生的敏感

10、期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快四班级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特殊留意身体姿势的培育和练习前的打算活动。 四班级学生留意力不够稳定，不易持久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的能力较好，交换练习的时间应掌握在20分钟内学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批判意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。 二、教材分析 四班级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导

11、学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四班级的教学内容中，根据课程标准中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素养。主要的内容围围着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。 三、教学要求 1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 2、激发运动爱好，培育学生终生体育意识。 3、关注个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。 4、以学生进展为中心，重视学生的主体地位。 四、教学目的 1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平

12、安常识，培育专心熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动能力。 3、培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 五、教学内容及重难点 1、教学内容 (1)体育卫生保健基本常识 (2)田径 (3)游戏(4)体操(5)小球类(6)大课间(武术操) 2、重难点 在以上六点内容中，(1)(2)(4)(6)为重点内容，其中(2)(6)为难点 六、教学措施及留意事项 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参加

13、体育活动的爱好。 2、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习爱好。 3、教学内容丰富多彩，使学生有新鲜感。 4、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质动身，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、因材施教，以学生的自信心，在运动中享受到熬炼的乐趣。 七、教学进度 周次起至日期计划进度 一9、19、51、引导课2、50米快速跑 二9、89、121、蹲跳起2、长绳、短绳 三9、159、191、自然地形跑2、踢毽 四9、229、261、队

14、列练习、接力2、短绳 五9、2910、31、30米跑2、障碍跑 六10、610、101、绕物接轿力2、实心球 七10、1310171、篮球源活动2、实心球、短跑 八102010、241、接力跑、实心球2、跳短绳 九10、2710、311、实心球、接力2、各种运球练习 十11、311、71、篮球活动2、104来回跑 十一11、1011、141、足球2、足球 十二11、1711、211、投掷、短跑2、排球 十三11、2411、281、跳高2、原地侧面投掷垒球 十四12、112、51、垒球投掷2、游戏 十五12、812、121、跳高2、跨越式跳高 十六12、1512、19综合练习 十七12、2212

15、、26机动 十八12、291、2机动 十九1、51、9检测 二十1、121、16总结 四班级体育教学计划模板篇4 一、学生情况分析 1 任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析。 2 差生情况分析(含差生名单、现状和差因分析)。 (新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周完成。) 一、学生学科学习情况分析 四班级2个班，每班每周三节课。体育教学,要培育学生参加运动的爱好和爱好,在学习中进行成功有效的交往,从而形成乐观进取乐观向上的作风和生活态度.通过体育教学活动,猎取和应用体育基础知识和基本运动技能,形成正确的身体姿势,建立和谐的人际关系,增进心理健康和社会适应能力,为养成健康的生活方

16、式,形成坚持熬炼的习惯,而终身受益. 通过分层学习,让学生初步了解体育熬炼对身体健康的良好作用，懂得一些保护自身健康的简洁常识和方法，体育活动中能专心观察，乐观思考，与同伴友好相处，团结协作。 二、差生情况分析。 每班还存在着部分差生，其主要表现为上课自制能力差，学习主动 性不够，究其原因一是由于自身纪律约束不严，遇到问题不会解决,导致学习上有差距二是少数学生体弱,身体条件不好，学习拘束。今后必须先提高加强常规教育,加强基础能力的训练,逐步转变其落后。 本班差生可分两种类型： 1、学习主观意识和自控能力弱：熟悉不够,常规教育不够,刻苦耐劳精神不够,自我掌握能力不够. 2、学生客观条件和自身基础

17、差：身体弱体质不好,体型差能力不好. 二教学目标 1、知识目标、能力目标和情意目标 2、质量目标。 一、 知识目标： 了解上体育课和熬炼身体的好处，获得运动基础知识，知道一些保护身体健康的简洁常识和方法。 二、 能力目标： 学习和应用本班级各项基本知识与基本技能，用科学的方法参加体育活动，进展身体素养，形成正确的身体姿势，具有关注自己健康的意识，学会通过体育活动等方法调控情绪。 三、 情意目标 体验到参加体育活动的乐趣，建立和谐的人际关系，形成克服困难的坚强意志，遵守纪律，与同学团结协作，能说出同伴在运动中的感受和情绪变化。 四、 质量目标： 1、 乐观参加体育活动，出满勤，不无故缺课。 2、

18、 日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿势。 3、 向同伴展现学会的简洁运动动作 4、 在游戏竞赛中进展跑的能力 5、 练习中熬炼坚毅的意志品质 6、 在练习中把握跳绳等练习的技巧 7、 合作探究,在练习中体会排球等球类的各种动作 8、 知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，乐观进行广播操的练习 学科综合评定成果及格率100%、优秀率60% 三、教材分析 1、本学期教材的知识结构体系和技能训练要求。 2、本学期教材在学科中的地位和作用。 3、教学重点、难点分析。 1、 知识体系分析和技能训练要求。 本册教材包括室外体育课(走、跑、跳动、投掷、球类、游戏、体操、跳绳、武术)室内体育

19、课(熟悉自己的身体及如何测量身高体重脉搏等体育常识、卫生保健、平安知识、养生之道)。 技能训练要求： 体育与其他学科一样，也是教与学的双边活动，既要体现老师的主导，又不能忽视学生的主体作用，采纳丰富多彩的教学内容和形式多样的教学手段，激励学生专心学习，乐观熬炼，培育学生自控自练，自我评价能力。 教材在学科教学中的地位和作用： 由过去“育体”“练身”为主的方法，扩展向同时“启智”，求知、调心、育人的综合多样化方法体系，从简洁的“一刀切”的方法手段，向促使学生在已有水平上都有所进展且能够充分进展的方向迈进，挖掘教材的功能,体现其趣味性和社会性的作用,充分进展学生的制造力，促使学生身心全面进展。 2

20、、 教学重点、难点分析。 重点、难点： 学会站立式起跑快速有力的挥臂掷出蹲跳起用前脚掌着地，乐观摆臂，加快步频学会正确的用力挨次，向前上方和后上方抛出实心球记住游戏的名称和练习方法等动作。 蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速快速跑时动作轻松协调体会正确的投掷的动作在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作在发挥速度的同时要留意正确的动作。 四改进教学的措施 1、 落实教学“五专心”的详细措施。 2、 提优补差的内容、途径和方法。 一、落实教学“五专心”的详细措施。 1、 专心备课：按五大领域目标，选取教材，制定学段、学年、单元计划，超周备课。 2、 专心上课：课前早打算，严格课堂常规

21、，注意交往性的学习，强调参加，指导学法，优化教法。课后勤总结。 3、 专心辅导：课内外并举。强调隐性课程理念，加强主课延长要求，切实提高学生身心进展能力。提优补差，力争全面提高教育教学质量。 4、 专心考核：加强过程和终结性评价的结合。科学客观评价每一位学生的体育成果，激励和促进每一位学生健康成长。 5、 专心训练：开展常年业余训练,把小篮球作为突破口,在各个班级选拔人才进行科学指导,争取能形成梯队和优势传统,在各级竞赛中取得好成果。 二、提优补差的内容、途径和方法 1、内容：全面提高身体素养，加强课堂参加意识和学习爱好。把握一定的运动技术技能。对于优生，主要是培育特长，提高自主探究的意识、敢

22、于创新的能力。对于差生，主要是帮助树立信心，培育他们学习的爱好，逐步树立团队合作意识，打好基础。 2、途径：课堂上设计难易程度不同的问题，引导练习，采纳多种合作形式分层次教学。课后督促利用课余时间自觉开展体育活动。开展业余训练和爱好小组的活动。 3、方法：一是激励优生多想二是培育差生学习爱好和习惯 三是常常开展小型竞赛四是家校联系，共同督促。 五是学习基础差的学生，做到几个“优先”： 优先补课 优先提问优先辅导优先表扬。 五、教育课题讨论 1、课题名称 “自主探究、主动进展”体育课题讨论方案 2、与课题相关的理论学习内容 体育新课程标准、基础教育课程改革纲要 素养教育与创新教育、课堂教学实施创

23、新教育的操作点、主体教育论中国学校体育体育与科学 3、操作措施 (1) 启动活动严格按课题计划要求实施 (2) 开展活动定期进行检测小结 (3) 评价活动组内老师常常进行讨论讨论，取长补短，相互提高 (4) 课外活动提优补差落到实处，开设爱好小组，提高对学习的爱好 4、活动安排： (1) 制订计划 (2)上教研课 (3)进行课题小结 (4)写好论文 5、成果显示 (1) 有关课题讨论的论文 (2) 上教研课 (3) 学生的成果 (4)学生课堂组织能力展现 四班级体育教学计划模板篇5 新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开头了紧张而又劳碌的校园生活。 为更好地完成自己分担的体育教学任务

24、，特制定计划如下： 一、指导思想 课程标准强调以学生的进展为中心，始终把学生主动、全面的进展放在中心地位。小学体育教学工作要以培育学生乐观参加体育熬炼的爱好为切入点，老师的教法必须通过学生的学法来实现其功能，在老师方案设计和实施过程中，要留意学生学法的讨论与探究，而且要讨论教法与学法的变化，充分发挥游戏的功能作用，把握体育运动技能，进展身体素养、增进身体健康。培育学生终身体育熬炼的意识与行为。作为体育老师，一要明确教学理念，端正教学思想，专研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的进展，丰富学生熬炼项目，引导学生乐观参加，形成生机勃勃的校园体育氛围。

25、 二、学生情况分析 本班学生非常喜欢体育，但部分技能、动作把握的不是很好。没有自觉体育熬炼的习惯。 三：主要目标 1.培育学生乐观参加体育活动的态度和行为，乐于学习和展现简洁的运动动作，说出所做简洁动作术语。 2.把握软式排球的垫球、上手传球动作，小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术，明确武术手型特点，基本把握武术的简洁组合动作。 3.体验参加不同项目运动的心理感受，如：在练习400米项目活动中体验疲惫，在各种适应性攀爬活动中体验紧张，在练习小足球项目活动中体验兴奋等。 4.学会通过体育熬炼等方法调控情绪，树立自信心。明确在集体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的快乐，培育良好的合作精神和体育道德。三：教学措施 体育教学是体育工作的中心环节，是学生把握技术、培育爱好的重要途径，提高教育教学质量和