西师大版四年级下学期语文期末学业质量监测复习摸底练习题单〔有答案〕

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18西师大版四年级下学期语文期末学业质量监测复习摸底练习题单有答案班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音写词语，再用横线画出轻声音节，用波浪线画出零声母音节。lng zho p tao hn j bo f o m kng x qi ro yn h 2. 看拼音写词语。kng yn k long lng k yng y shn mng hung ling wi qing xun no qng jng ch n 3. 看拼音，写词语。qi ro y hu wn qing ch hun shn zh f chn shn q jng pi xu

2、y ln sh 4. 看拼音，写词语。xu y mo shng z rn n shu bi cn mng shu n i fn n hun mn pi f 正确读音选一选5. 一锤定音（给带点的字选择正确的读音，用“”标出。）拽住（zhui zhui）挽回（t wn）睫毛（j ji）脸颊（xi ji）屡次（l l）倔强（qing jing）沮丧（j z）率领（shui l）厌恶（ w）疙瘩（g g）6. 给下列加点的字选择正确的读音打“”。稻穗（shu su） 即使（j j） 闪烁（su shu）隆隆声（ln nn） 漆黑（q x） 田埂（n n）7. 选择正确的读音，在正确拼音的后面打上“”

3、芙（ff） 蓉（rngrng） 渐（jinjin）坤（kn shn） 乾（qin q ） 壶（hhu）8. 用“”画出正确的读音。空隙（kng kng） 血液（xi xu） 系鞋带（j x）活跃（yu yo） 降服（jing xing） 叶柄（bng bng）形近字词9. 比一比，再组词。源（_）范（_）努（_）烂（_）鹃（_）愿（_）犯（_）怒（_）栏（_）绢（_）10. 形近字组词。漫（_） 膝（_） 屏（_） 绣（_） 朦（_） 馒（_） 漆（_） 瓶（_） 锈（_） 蒙（_） 11. 辨字组词。址（_） 稼（_） 峰（_） 趾（_） 嫁（_） 烽（_） 较（_） 衔（_） 既（_） 校

4、（_） 街（_） 即（_） 12. 比一比，组成词语写下来。 环（_） 帝（_） 锁（_） 浊（_） 坏（_） 啼（_） 唢（_） 独（_） 句子训练13. 按要求写句子。1.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。（缩句）_ 2.女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。（改为“被”字句）_ 3.为人类造福，有什么错？（改为陈述句）_ 4.这个巍峨的巨人，撑在天和地之间。（改为比喻句）_ 5.普罗米修斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。”（改为转述句）_ 14. 按要求完成句子练习。1.小女孩说：“妈妈，我觉得我好了一些！”（改为转述句）_2.仿照示例，补写句子。例：我的爸爸胖胖的

5、，很憨厚，像一只熊。我的妹妹整天穿着花裙子，像_。我的_，像_。3.按要求改写句子，使句子表达的语气更强烈。地震后，灾区的小朋友们没有食物、棉衣、鞋子、书本。用上排比的修辞方法：_用上设问的修辞方法：_4.展开想象，把句子补充完整。小鸟飞过树林，树林说：“_”小鱼游进小溪，小溪说：“_”15. 按要求写句子。1巨人把小男孩放到树枝上。（改为“被”字句）_2假如我有这么一个，那可就省心了。（仿写句子）假如_，那_。3芬芳的灯油在贵重的银灯里燃烧着。（把句子写简洁）_4风雨呼呼地刮着，大地一片昏暗。（修改病句）_16. 句子大观园1小女孩望着小花园。（扩句，至少扩两处）_2五粒豌豆 一粒 最了不起

6、的 我是 中（连词成句）_3花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）_4是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）_课内填空17. 根据课文内容填空。1.大海啊！_，哪一朵花没有香？_，没有你波涛的清响？2.繁星（七一）中_、_、_，都能表达出浓浓的母爱。 3. 母亲啊！天上的风雨来了，_；心中的风雨来了，_。4.绿是艾青写的一首抒情诗，诗中运用了_和_的修辞手法，描写了大自然中的绿，让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是_。诗中描写绿的句子是_。18. 根据课文内容填空。1宿新市徐公店中“_，_”写出了儿童在春天的田野里追逐蝴蝶的欢愉。2四时田园杂兴（其二十五）描绘

7、农村夏季田园景物的诗句是_，_。3清平乐村居有三个可爱的儿子：大儿锄豆溪东，_。最喜小儿亡赖，_。19. 知识积累填空。1.一道残阳_，半江瑟瑟_。2.返景入_，_青苔上。3.莫愁前路_，天下谁人_？4._从口入，_从口出。20. 根据课文内容填空。1_，平明送客楚山孤。_，一片冰心在玉壶。2月黑雁飞高，_。欲将轻骑逐，_。3虽然屡经挫折，但他不怨天，_ ，依然继续努力着。4囊萤夜读这则故事告诉我们_。5黄继光一文讲述了在_战役中，黄继光用_堵住敌人枪口的故事，这充分体现了志愿军战士们的_气概和_精神。21. 按原文将下面的语句补充完整。1.渭城朝雨浥轻尘，_。2._，丰年留客足鸡豚。3.孤帆

8、远影碧空尽，_。4._，二月兰花盆里装。5._，驷马难追。阅读理解22. 阅读短文，完成练习。为中华之崛起而读书片段“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”1根据意思在选文中找词语（1）好像在思考着什么。（_）（2

9、）远大的志向（_）2联系上下文理解句子（1）“有志者当效此生！”的意思是_。（2）“为中华之崛起而读书”中“崛起”的意思是_。3当魏校长提出“你们为什么而读书”的问题，周恩来清晰而坚定地回答道“为中华之崛起而读书”，由此可见，周恩来是一个_的少年。4周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向，是因为（_）（多选）A伯父告诉他的。B周恩来目睹了外国人在中国的霸道行为，认识到中国人要想不受欺凌，就要振兴中华。C周恩来从小有远大的抱负和广阔的胸怀，能从国家利益出发考虑问题。D周恩来为了得到老师的表扬，故意说大话。5文中画横线的句子，应该用（ ）的语气读。A佩服、感叹陷B惊讶、疑惑C自信、坚定D高兴、激

10、动6校长提出“你们为什么而读书”的问题，周恩来清晰而坚定地回答道“为中华之崛起而读书”，由此可见，周恩来是一个_的少年。7如果你面对“为什么而读书”这个问题，你会怎样回答？_23. 阅读文段，完成练习。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭莱搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下

11、人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。1文段中“向晚”一词的意思是_。2对文段中“天高地阔”一词的理解，最恰当的一项是（ ）A天空高远，大地辽阔，形容乡村的环境非常开阔。B头顶高高的天，脚踏宽阔的地，形容乡村居民胸怀坦荡。C指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题广，聊起天来毫无拘束。3第自然段描绘了两幅图，如果给这两幅图取名字，第自然段对应（_），第自然段对应（_）。A瓜藤攀缘图 B月夜睡梦图 C门前晚餐图 D鲜花轮绽图4用“ ”画出文段的中心句。这个句子在文中起到了 的作用，也是作者情感的集中体现，从中我们可以感受到作者 的感情。5读完文段，乡下人家

12、给你留下了怎样的印象？用自己的话简单写一写。_24. 阅读课内片段，回答问题。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1大潮一开始像_，再近些就成了_，更近些又像_这里按由_到_的顺序，使一幅幅壮观的画面浮现在我们眼前。2这段话从潮水的_和_两方面描写大潮来时的景象，并巧妙地运用_、_的修辞手法，使读者如临其境，如闻其声，如见其景。3语言具体、形象是本文的一大特点。请分析下面三个句子并填空。浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。浪潮越来

13、越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。句与句比，增加了词语“_”“_”，从数量和_方面把浪潮写具体了；句与句比，又增加了“_”“_等词语，更具体突出了大潮来时的“_”。 4唐朝诗人刘禹锡在浪淘沙中写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？请画上“”25. 课内阅读。就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳臂来比我的腿还粗。他飞快地走了过来，一把w( )住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，

14、好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。这一下，别的鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池里，逃命了。 金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。” 我说：“鹅，因为鹅把我们看得比他小呀！” 金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是pn( )这点来欺负人，那咱们可不答应，就得qi( )住它的脖子，把它shui( )到池塘里去。记着，下次可别再怕它们了。” 我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。

15、看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。 直到现在，我还记着金奎叔的话。1根据拼音把生字写在括号里。2写出下列词语的近义词。顽皮（ ）束缚（ ）答应（ ）欺负（ ）3无缘无故： _4“挣脱”“连飞带跳”“落”等词表现了什么？_5用“ ”画出金奎叔说的话，并说说你的理解。 6理解句子含义。 有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？ 26. 开心阅读。“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花。一星期以后

16、，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。1在选段中找出下列词语的近义词。信任（_） 暖和（_） 娇嫩（_）2对“这一天简直像一个节日”这句话理解正确的一项是（ ）A节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说“简直像一个节日”。B孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。C小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。D豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于

17、开花了，所以说“简直像一个节日”。3联系课文说说在五粒豌豆中，你觉得最值得称赞的是哪一粒？理由是什么？_ 。作文27. 快乐作文。哪一处风景给你留下了难忘的印象？是它的景美，还是那里曾经发生了有趣的故事？写一处让你难忘的风景，写清楚让你难忘的原因。不少于350字_28. 写作天地。教室是我们学习的地方，我们在这里快乐地生活，共同进步，共同成长。你留意过发生在班级里的事情吗？可能是一节难忘的课；可能是同学间冲撞后的争吵；可能是同桌间误会解除后的会心一笑请你撷取班级生活中印象深刻的一件事与大家一起分享。要求：1题目：班级里发生的一件事2写清楚事情的经过和当时的感受。3做到重点突出，条理清楚。_29

18、. 习作表达。题目：那一刻，我真 提示：横线上填表示心情的词，如害怕、激动、紧张等。围绕题目写一件事，注意写清楚事情的经过和你当时的感受。要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350。_答案1、笼罩 葡萄 痕迹 暴富 奥秘 空隙 求饶 掩护轻声音节：tao 零声母音节：o2、炕沿 窟窿 冷酷 洋溢 申明 荒凉 围墙 喧闹 清净 刹那3、求饶 疑惑 顽强 撤换 甚至 发颤 身躯 敬佩 血液 临时4、血液 茂盛 滋润 溺水 悲惨 猛兽 溺爱

19、 愤怒 缓慢 佩服5、zhui wn ji ji l jing j shui w g6、su j shu ln q n7、f rng jin kn qin h8、kng xu j yu xing bng9、水源 模范 努力 灿烂 杜鹃 愿意 犯法 发怒 栏杆 手绢 10、漫画 膝盖 屏风 绣花 朦胧 馒头 漆黑 瓶子 铁锈 蒙古11、地址 庄稼 山峰 脚趾 嫁衣 烽火 比较 衔接 既然 学校 大街 即使 12、环境 上帝 上锁 浑浊 坏人 啼笑皆非 唢呐 独自13、气息变成了风和云。 天上的大窟隆被女娲用这些石浆修补好。 为人类造福，没有错。 这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。 普罗

20、米修斯坚定地回答说，他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。14、小女孩对她妈妈说她觉得她好了一些。 一只花蝴蝶 同桌整天上蹿下跳的 一只猴子 地震后，灾区的小朋友们没有食物，没有棉衣，没有鞋子，没有书本。 地震后，灾区的小朋友们有食物、棉衣、鞋子、书本吗？没有。 在这里安家吧！这里有好多友爱的动物。 在这里住下吧！这里的水十分清澈。15、小男孩被巨人放到树枝上。 明天天气好 我们就去动物园玩 灯油燃烧着。 风呼呼地刮着，大地一片昏暗。16、可爱的小女孩呆呆地望着小花园。 我是五粒豌豆中最了不起的一粒。 花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。17、

21、哪一颗星没有光 哪一次我的思潮里 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 拟人 比喻 所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿18、儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬19、铺水中 半江红 深林 复照 无知己 不识君 病 祸20、寒雨连江夜入吴 洛阳亲友如相问 单于夜遁逃 大雪满弓刀 不尤人 学习要刻苦，这样才能学有所成 上甘岭 胸膛 英雄 爱国21、客舍青青柳色新 莫笑农家腊酒浑 唯见长江天际流 正月梅花香又香 一言既出22、1 若有所思 抱负 2 有志向的人要向周恩来同学学习

22、 振兴 3有远大志向，爱国4BC5C6有远大志向、远大抱负7为了努力成为对祖国建设有用的人才而读书。23、1天色将晚，傍晚2C3 C B 4乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。总结全文 热爱乡村生活5乡下人家的景色是独特迷人的，生活是悠闲自在的。24、1 一条白线 一堵两丈多高的水墙 千万匹白色战马齐头并进 远 近 2 形态 声音 比喻 夸张 3 千万匹 白色 颜色 齐头并进 浩浩荡荡地 壮观景象（宏伟气势） 4只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音，如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。25、1

23、握 凭 掐 甩2调皮 约束 允许 欺侮3没有一点原因4这些词生动地写出了老雄鹅害怕的样子，表现了才雄鹅对金奎叔的畏惧。5“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。” “让它这样看好了！可是，它要是pn(凭)这点来欺负人，那咱们可不答应，就得qi(掐)住它的脖子，把它shui(甩)到池塘里去。记着，下次可别再怕它们了。” 理解：鹅没什么可怕的，不要站在鹅的角度看自己，不要怕鹅。金奎也是在教育“我”，不要在意别人怎么说、怎么看自己，对于别人无理欺负自己的行为要奋力反抗。6不要因为某个事物小就欺负它,也不要因它大就害怕它,要从自己的角度去观察它。26、1 相信 温暖 柔嫩 2C3第五粒豆子虽然飞进了长满青苔

24、的裂缝里，但它顽强的生命力给一个生重病的小姑娘带来了生机，这是最值得称赞的。27、范文：难忘的风景我去过好多地方，历史悠久的保国寺，热闹非凡的鼓楼，过屹立不倒的长城其中，我最喜欢的就是美不胜收的五龙潭了！这一天，我和同学们一起去五龙潭旅游。在路上，一片片金色的稻田，像一片片金色的海洋，还有一大片桂花树林，一下子就让我放松了心情。我是第一次看见这么美丽的景色，心想：这美丽的景色可真像一幅画啊！我们来到了一条瀑布前，瀑布旁边有一座古色古香的小亭子，屋顶倒过来就像一朵喇叭花，还像一条蓬蓬裙。瀑布的旁边还有一些树木，一棵棵树木像一位位顶天立地的巨人守护着这座山。最美丽要数那条瀑布了！白色的瀑布从山上奔

25、腾而下，就像白云妹妹镇准备到水池去玩耍呢！看着这壮丽的景色，我对旁边的同学说：“你是不是也想到了李白写的飞流直下三千尺，疑是银河落九天呀？”“是呀，瀑布真是太美了！”这么美的景色真令我难忘，一定也会让更多的人难忘！28、范文：班级里发生的一件事“这是心的呼唤，这是爱的奉献 ”每当我唱起这首爱的奉献就情不自禁想起一年前班级发生的那件事。那是一个烈日炎炎的中午，我们写完作业后觉得很无聊，于是组织全体女生一起来捉迷藏。游戏开始了，前几局还很顺利，大家也玩得很尽兴，可意外却来得悄无声息。到了第五局，我们把报亭地点设在草色葱茏的花坛旁的狭窄的走廊上。目的就是方便报亭，比较隐蔽，也十分凉爽。第五局开始了，猫数了50下就四处寻找我们，当猫走到很远的时候，我们就立即奔向那条狭窄的走廊，花坛边一下子变得十分拥挤混乱。这时候，意外发生了：荧荧一下子跪在地上，她的额头一下子撞到长方形花