小学五年级浙教版语文下学期期末复习过关练习单

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19小学五年级浙教版语文下学期期末复习过关练习单班级：_ 姓名：_ 拼音集训1. 看拼音，写词语chng rn su y c xing zhn xn y j ch xio b zh tn tng ch tu chn du 2. 我是拼写小能手。hu zi d zhng shu wn jin ko cng jng fn shu ju hu pi tu bo fu g din 3. 看拼音，写词语。chun di hung y tio w gu z g chng yu pio hn lng l xng zhn bi qing b 4. 看拼音，

2、写词语。bi zhu jun lin shu tng mo dn zu din lng dng jn m zhng i 形近字词5. 比一比，再组词。杨（_）国（_）粱（_）禽（_）诣（_）扬（_）固（_）粱（_）离（_）指（_）6. 我会组词。说（_）听（_）运（_）快（_）讲（_）叫（_）远（_）块（_）7. 比一比，再组词。丧（_）扭（_）唬（_）诣（_）衷（_）纽（_）琥（_）脂（_）8. 比一比，再组词。召（_）抄（_）御（_）圈（_）招（_）秒（_）卸（_）倦（_）冠（_）箭（_）拒（_）鞋（_）寇（_）煎（_）距（_）靶（_）选词填空9. 选择正确的关联词填空。虽然但是 无论都

3、只要就 如果就 一边一边1.（_）不来台风，我（_）可以收几大箩。 2.（_）我们爱玩手机，（_）也不能过度贪玩。 3.小时候，我（_）对什么花，（_）不懂得欣赏。 4.（_）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（_）会掉进水里。10. 选词填空。（填序号）A珍宝 B瑰宝1被英法联军掠走的金牛头可是稀世（_）！2京剧是我国戏剧艺术中的（_）。A适宜 B适合3过去的经验未必（_）当前的情况。4色素的配合，身段的大小，一切都很（_）。11. 选词填空。怀念想念依恋留恋1.就要离开鸟的天堂了，我们感到十分（_）。2.现代人们无比（_）那些慢生活。3.一条清凌凌的小河（_）在小村周围。4.好久没见到外

4、婆了，我非常（_）她。不但而且哪怕也既然就5.（_）天气不好，我（_）要去上学。6.做新时代的好少年，（_）要努力学习书本知识，（_）要参加社会实践活动。12. 选词填空。精美 精致1她的下巴就如同一个（_）的小酒盅，在阳光下透出白瓷的质地。2只见这美人做的十分（_），心中欢喜，便叫：“放起来！”果然 依然3黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，（_）风紧力大。4除夕，战士们（_）坚守在岗位上。句子对对碰13. 仔细读题，按要求写句子。1这是一次难忘的经历，我怎么会忘记呢？（改为陈述句）_2我用以前未曾有过的温情和愧疚抚摸着珍珠鸟。（缩写句子）_3老师说：“我要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮我改正错

5、误。”（改为转述句）_4夏天的武汉是我国三大火炉。（修改病句）_14. 按要求修改句子。1那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（调换词序，意思不变） _2一条小小的木桥横跨在那条清澈见底的小溪上。（缩句） _3玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴。（缩句） _4松鼠通常一般一胎生三四个。（修改病句） _5松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（用带点的字造句） _ 6晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句） _15. 按要求做题。1_我们走到哪儿，_不会忘记培养我们的小学老师。（填上恰当的关联词）2白鹭本身就是一首很优美的歌。（改为反问句）_3秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和

6、芳香。（修改病句）_4如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。（写出句子的主要意思）_16. 句子练习。1孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？（给句子换种说法，意思不变）_2主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（仿写句子，描写人物动作，反映人物心理）_3西瓜那么甜，甜得让人觉得像是在吃蜜。（模仿例句写法，选择杨梅或柠檬来具体写出它的特点）_4在“手疾眼快、胸有成竹、跃跃欲试、手忙脚乱”中选取两个词语写成句子。_5_，这真是“多行不义，必自毙”。（根据提示，把句子补充完整。）课文内容填空17. 积累运用

7、。1通过学习落花生这篇课文我领悟到的做人的道理是：_2_，一日难再晨。及时当勉励，_。3_，穿尽红丝几万条。4不饱食以终日，_。5莫等闲，_，_。6居高声自远，_。18. 根据课文内容填空。1. 李白的“_”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。2.著名作家_在落花生一文中告诉我们,人要做_的人,不要做_，_的人。3.白鹭为我们描写了三幅画面:_、_、_,赞扬了寻常的事物中蕴含着_，抒发了作者对_的美好境界的追求和向往。19. 根据课文内容填空。 1.读了将相和，我学会了两个成语故事_和_。2.搭石这篇课文引用了一句俗语：“_。” 3.落花生的作者是_。通过这篇课文我领

8、悟到的做人的道理是：_4._，不拘一格降人才。 5.莫等闲，_，空悲切。20. 按课文内容填空。1“_”也好，“_”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是_。2父爱之舟以_为线索，_次提到了姑爹的小渔船。“父爱之舟”既是指_，也是指_，歌颂了_。3慈母情深中的母亲是一位_的母亲，_的母亲，_的母亲，更是一位_的母亲。我是从_中感受到她深沉的母爱的。4当我们想要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊游子吟中的诗句：_。5面对一道数学题，我绞尽脑汁百思不得其解，正当我感到“_”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“_”啊！6孩子的成长离不开父亲的教育，三字经里

9、提到“_”。自古以来有很多母亲为了教育好自己的孩子留下了很多典故，如：_、_。我还知道有关动物的伟大母爱的典故_、_、_ 。7我觉得诸葛亮的“非澹泊无以明志，_”很适合作为我的座右铭。8在国泰民安的和平年代，我们也要谨记魏征的话：_。21. 根据课文内容填空。1.忆读书的作者是_。她永远感到_是她生命中最大的快乐！从书中她得到了_的大道理。2.盖士人读书，第一要_，第二要_，第三要_。这是_朝的_说的。3.读书有三到，谓_、_、_。三到之中，_最急。4.在学习中我们知道就知道，不知道就不知道，要实事求是，正如论语中所说：“_”课内阅读22. 阅读课内文段，完成练习。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，

10、也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1根据选文内容，下面对圆明园描述不正确的一项是（ ）A民族建筑和西洋景观错落其间

11、，精巧而又别致。B园中有一巨幅壁画，壁画上画着海宁的安澜园、苏州的狮子林等地名胜。C金碧辉煌的殿堂中摆放着许多奇珍异宝。2第一自然段最后一句话写出了人们漫步圆明园的感受，表达了作者怎样的思想感情？_3文中画“ ”的句子是个_句，在文中起到_的作用。第二自然段的结构是_（A分总B总分C总分总）。4这篇课文题目为圆明园的毁灭，却用了较大的篇幅写圆明园曾经的辉煌，这样写的好处是（ ）A美的东西被毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心和愤怒。B再现圆明圆遭侵略者肆意洗劫的景象，唤起人们对圆明园的留恋。C这样写达到了先抑后扬的效果。5根据你对文段的理解和阅读全文的感受，把下面这段话补充完整。圆明园曾

12、经很辉煌，_，可现在它_。圆明园的经历告诉我们_。23. 阅读鸟的天堂选段，完成后面的练习。这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高

13、塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1仿照例句，把景物写生动。例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急匆匆地朝窼里飞去。（1）一只大鸟飞了起来。_（2）周围是静寂的。_2“大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的_。“有的有的有的”是写了鸟的_。3选择题。（1）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为（_）；第二个没有加引号是因为（_）A这是对大榕树的称呼 B这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹（2）这是作者经过“鸟的天堂”看到的情景。（_）A第一次 B第二次（3）这部分主要是运用

14、（_）描写，写出了群鸟飞鸣的场景。A动态 B静态24. 课文核心语段阅读：父爱之舟（节选）父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇到大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，要缴（jio jio）饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。我拿着

15、凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺（p p）好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。1阅读第1自然段，请你用“_”画出作者对父亲细节描写的句子。2下面哪几项是作者对父亲的细节描写中所蕴含的情感（_）（多选）A父亲对儿子殷切的希望。 B父亲和儿子之间的温情。C父亲背我上学，我从不逃学。 D父亲的丝绸汗巾是母亲的陪嫁。3将括号里不正确的读音用“/”画去。4在短文的两个自然段中，作者回忆了_、_、_三个场景，让我们感受到_5请你联系上下文，说一说你对于作者所说的“新滋味”是怎么理解的？_

16、25. 课内阅读。阅读搭石选段，回答下列问题。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，（原本 原来）就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持（平稳 平衡）。 人们走塔石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1给文中的括号内选择正确的词语，在下面画“”。2给加点字词选择正确的解释。（1）协调有序（_）A排次序 B次序（2）人影绰绰（_）A宽格 B柔美3走搭石，不能_，也不能_，原因是_ 4阅读

17、文中画横线的句子，回答下列问题。 读了这段话，我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷，我从“_”这个词看到了一行人走搭石的动作美：我从“_”这个词听到了走搭石时声音的美，“_”“_”这两个词语写出了走搭石时的画面美。5搭石美，走搭石的乡亲们更美。你觉得他们美在哪里？ _。 26. 课内阅读。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可

18、是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1联系上下文，“体面”一词的含义是_。2画“_”线的句子主要描写了（ ）A花生有很多好处。B不同果实的特点。C花生的可贵之处。3从“埋在地里”和“高高的挂在枝上”可以看出，这两句话主要运用了_的手法，写出了花生_的特点，让我们联想到生活中那些_的人。4下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）A选文第一自然段将花生与桃子、石榴、苹果做对比，突出了花生默默奉献的品质。B选文最后一句话是全文的主旨句，它告诉我们，做人不能一味追求体面，更应该注重自己对社会的贡献。C父亲话中的意思是“我们”兄妹几个虽然长相不出众，但是“我们

19、”可以像花生一样，不要在意自己的美丑，全心全意为他人和社会贡献力量。作文27. 按要求完成习作。相传我国古代的木匠鲁班在上山伐树时,被丝毛草割破了手,于是根据丝毛草发明了锯子。根据动、植物的某些特点,人们还发明了飞机、雷达等。你观察过动植物吗?你从中得到了什么启示?把它写出来吧。要求:自拟题目,300字左右。_28. 习作。无论是严监生还是泥人张，特色鲜明的人总是给人留下深刻的印象，生活中有没有让你印象深刻的人，即使偶然见一面，他（她）的音容笑貌、举手投足也会留在心中挥之不去。想一想，试着选用一两件典型事例（事例围绕人物特点展开）来向我们介绍一下他（她）吧。要求：1题目自拟。2运用语言、动作、

20、神态、心理等写人方法突出人物特点。3围绕一两典型件事描述。4450字左右。_29. 习作。介绍一种事物请选择一种你了解并感兴趣的事物（动物、植物、物品等）来写，写前，想清楚从哪几个方面来介绍，写时注意写清楚事物的主要特点，并用上两种以上说明方法。题目自拟，语句通顺，层次清楚，字迹工整，350字以上。_答案1、承认 随意 慈祥 崭新 预计 耻笑 布置 探听 锄头 颤抖2、猴子 打仗 手腕 监考 曾经 粉刷 绝活 派头 包袱 古典 3、穿戴 荒野 跳舞 规则 歌唱 邮票 寒冷 旅行 准备 墙壁4、白昼 眷恋 水桶 矛盾 坐垫 铃铛 骏马 障碍5、杨梅 国家 梁国 家禽 造诣 飘扬 巩固 高粱 离开

21、 手指6、说话 听课 运动 快慢 讲话 叫声 远近 一块 7、丧失 扭动 吓唬 造诣 衷心 纽扣 琥珀 油脂8、召集 抄写 抵御 圈住 招手 秒针 卸货 疲倦 冠名 箭头 抗拒 鞋子 盗寇 煎饼 距离 靶子9、如果 就 虽然 但是 无论 都 只要 就10、A B B A 11、留恋 怀念 依恋 想念 哪怕 也 不但 而且 12、精美 精致 果然 依然 13、这是一次难忘的经历，我不会忘记。 我抚摸着珍珠鸟。 老师说他/她要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮他/她改正错误。 夏天的武汉是我国三大火炉之一。14、我一辈子也不会忘记那些美好的印象。 木桥横跨小溪。 面孔衬上尾巴。 松鼠通常一胎生三四个。

22、一到下雨天，我就喜欢到屋檐下吹泡泡。 湖面溅起涟漪。15、无论 都 难道白鹭本身不是一首很优美的歌吗？ 秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象。 两个人在搭石前相互礼让。16、孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。 他死死地盯着那个树桩，觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。 柠檬那么酸，酸得牙齿都要倒了。 杂技表演中有好多绝招要求演员必须手疾眼快，勤学多练。 小五胸有成竹的说：“这件事包在我身上。” 小偷被抓起来了17、学习花生不图虚名、默默奉献的品质的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 盛年不重来 岁月不待人 不弃功于寸阴

23、家家乞巧望秋月 白了少年头 空悲切 非是藉秋风18、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 许地山 有用 只讲体面 而对别人没有好处 白鹭钓鱼图 白鹭瞭望图 白鹭低飞图 内在美 平凡中的高洁而朴素19、完璧归赵 负荆请罪 紧走搭石慢过桥 许地山 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 我劝天公重抖擞 白了少年头20、精彩极了 糟糕透了 爱 船 四 姑爹的小渔船 父亲的爱 父爱的伟大 平凡 辛劳 贫寒 伟大 母亲毫不犹豫地给“我”钱买书 谁言寸草心，报得三春晖 疑惑不解 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 养不教，父之过 孟母三迁 岳母刺字 藏羚羊跪拜 母牛拦车索水 母鸟护蛋被烧焦 非宁静无

24、以致远 居安思危，戒奢以简21、冰心 读书 做人处世要独立思考 有志 有识 有恒 清 曾国藩 心到 眼到 口到 心到 知之为知之，不知为不知，是知也。22、1B2表达了作者对祖国灿烂文化的无比热爱之情。3 过渡 承上启下 C 4A5 让我们感到骄傲 已成为断壁残垣 要铭记历史，以史为鉴23、1一只色彩艳丽的大鸟，扑棱着翅膀从树丛深处飞了出来。 大榕树周围的湖面上，一片静寂，连彼此的呼吸声都听得清清楚楚。 2颜色、形态 动作3 A B B A24、1他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。2AB3jio p4

25、父亲雨雪天送我上学 筹学费 替“我”铺床 浓浓的父爱 5作者所说的新滋味，源于他的成长体验，作者长大了，开始体谅父亲，开始担忧家庭境况，我认为作者所说的新滋味包含四个方面的意思：对父亲的感激和心疼；对家庭境况的担忧；不能为家庭分忧的愧疚；对父爱的感动及感恩之情。25、1原本 平衡2 B B 3 抢路 突然止步 如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。 4 协调有序 嗒嗒 清波漾漾 人影绰绰 5我觉得乡亲们美在具有无私奉献、一心为他人着想、互相谦让、尊老敬老的美好品德26、1表面好看2C3对比 谦虚 默默奉献 4C27、观察蜗牛记有一天傍晚，我到外婆家去玩。玩着玩着，我突然想起一件

26、事老师布置了一个作业，抓一只蜗牛，让我们观察。我和外婆立即行动，我们到经常有蜗牛的地方去找，一下就找到一只蜗牛。我找了一个瓶子，在上面积刺了几个洞，盖上盖子。我马上抓了一小把潮湿的泥土，放了进去，又放了几片新鲜的菜叶，再放些树枝。终于把准备工作做好了。然后，我轻轻地抓起它的壳，放入瓶中。好了，就看着它吃了。 只见蜗牛慢慢地爬到菜叶上，头慢慢得向下点接下来的我没看清楚。我找来一个放大镜，静静地观察，发现蜗牛有两对触角，壳上有个像漩涡一样凸出来的形状。第二天早晨，我又去观察蜗牛，发现蜗牛居然不见了！我非常着急，把土挖出来。呼，我常常地呼了口气，吓我一大跳，原来蜗牛在泥底睡大觉。我还看了一些书籍，其中一本上说：蜗牛的嘴里有许多牙齿，大约有二千五百颗。还有一个锋利的舌头，科学家把它叫作“锯舌”，蜗牛就这用舌头来磨碎叶子。这一次观察给我带来许多知识。28、示例：印象深刻的人在我脑海中有许多印象深刻的人，有在幼儿园辛勤培养我的马老师和黄老师，和原来在幼儿园的好朋友贝贝，还有但是现在回想起来我最难忘的是一位在公交车上的一位叔叔。在前年的暑假，我和妈妈坐公交车回姥姥家。那天很热，车上的人很多，热得我们满头大汗。过了几站有一位