部编人教版四年级语文下学期期末学业质量监测复习攻坚习题〔有答案〕

1、 PAGE 页码 21 / NUMPAGES 总页数 21部编人教版四年级语文下学期期末学业质量监测复习攻坚习题有答案班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音，写词语。qng jng qin ln fn wi tn b yng j j j y dng sh sn 2. 看拼音写词语。ch jio lng kng mng li b du zn tn qi ro fng mn m fng 3. 看拼音，写词语。zhung sh mo yn j s t b tng ru b q wi ji wi l 4. 看拼音，写词语。zhung sh bn zhng j bng fn hu tn wn chng

2、 j z s zh zi 正确读音选一选5. 划掉加点字不正确的读音。即使（j j） 坠落（zhu du） 茎上（jng jng） 大堤（d t）潜水（qin qin）气氛（fn fn） 物质（zh zh） 鹅卵石（lun ln）6. 用“ ”给画线字选择正确的读音。风号浪吼（ho ho） 投降（xing jing） 弯曲（q q）惩罚（chng chng ） 潜入（qin qin） 洞穴（xu xu）7. 用“”给下列加点的字选择正确的读音。负荷（h h） 黝黑（yu yu） 恐吓（h xi）倔强（jing qing） 忧虑（yu yi） 语塞（si s）蜿蜒（wn wn） 鼓囊囊（nng

3、nng） 窥视（ku ku） 轮廓（gu ku） 炫耀（xun xun）8. 用“”给下面加点的字，选择正确的音节。膨大（png png） 疾病（j j） 实施（sh sh）绽放（zhn zhn） 污垢（hu gu） 侮辱（w w）形近字词9. 比一比，再组词。硕（_） 砌（_） 牌（_） 舔（_）须（_） 沏（_） 脾（_） 添（_）10. 比一比，再组词。潮（_） 坑（_） 抢（_） 犹（_） 朝（_） 抗（_） 枪（_） 优（_） 11. 比一比，组词语。模（_） 塞（_） 效（_） 愉（_） 绳（_） 摸（_） 寒（_） 较（_） 输（_） 蝇（_） 辨（_） 提（_） 洼（_） 街（

4、_） 优（_） 辫（_） 堤（_） 蛙（_） 衔（_） 犹（_） 12. 火眼金睛，辨字组词。豪（_） 预（_） 狠（_） 练（_） 薯（_） 毫（_） 顶（_） 恨（_） 炼（_） 署（_） 句子训练13. 按要求写句子。1.哪一颗星没有光？（改成陈述句）_2.妈妈不让雨来耍水，怕出危险。（改变语序，不改变句子意思）_3.青铜一家的日子能过得下去，他们勤劳努力。（用恰当的关联词连成一句话）_4.老人叫住了我，问：“是我打扰了你吗？”（改为转述句）_5.村前的广场上聚集了全部所有的大麦地人。（修改病句）_14. 句型转换反问句与陈述句互改。1.地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。_2.马跑得越

5、快，离楚国就越远了。_3这正好表明了我们的诚意。_4.这下面都有自来水管，还需要浇水？_5.眼前的美景把我的目光吸引住了。_6.不劳动连棵花也养不活，这是真理。_15. 按要求写句子。1选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。风 烟花 雷电 小狗霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫_2选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心例如写“害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开了，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。_3照样子写句子。例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。_16. 按要求写句子。1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。（缩句）_2.蟋蟀从里面不断

6、地抛出泥土来。（改为“把”字句和“被”字句）_3.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（翻译诗句）_4.例：那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（仿写句子）公园里的花开得_，让人感到_。课内填空17. 根据积累填空。（1）题西林壁中，“_，_”告诉我们“想要全面地看问题，就要从整体上去观察”的道理。（2）夏日绝句中，“_，_”表达了诗人为国建功立业的愿望。（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同_，好像大地都被震得颤动起来。（4）女娃游于东海，_，故为精卫，_西山之木石，以堙于东海。18. 课文内容回顾。1.一道残阳铺水中，_。暮江吟2._，只缘身在此山中。题西林壁

7、3._，天下谁人不识君？别董大4.但使龙城飞将在，_。出塞5.精卫常_，以堙于_。精卫填海6.人非_，孰能_？韩愈19. 根据课文填空。1乡下人家门前的空地上种着_、_、_、_，这些鲜花美丽，迷人，表达了作者对_。2_，_。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_。3世传李太白读书山中，未成，弃去。_，_。4顺着_，溪流时而_，时而_，时而_，时而_，溪声也时时变换_。 5转眼间天边出现了一道_，慢慢地在扩大它的_，加强它的_。20. 根据课内积累填空。1俗话说，“当局者迷，旁观者清，正如苏轼在题西林壁里所写的那样: （_），（_）。2浪潮越来越近，犹如（_），（_），那声音如同（_），好

8、像（_）。3“博学之，（_），慎思之（_） ， 笃行之。”这句话明确告诉我们要广泛学习，深入追问，谨慎思考，明晰分辨。 4到了农历八月份，大雁开始向南飞了，大雁一旦南飞，就表示要下霜了。让我想起了一句谚语（_）。 5精卫填海故事的主人公是（_）。精卫填海的原因是（_），精卫填海的过程是（_）。（引用原文的话回答）21. 根据课文内容填空。（1）20世纪，人类靠_呼风唤雨。（2）我们所学的课文中蟋蟀的住宅选自_，读来饶有趣味。（3）暮江吟一诗中，“_，_”这两句诗描写的是日落前的景色。（4）鹿柴一诗中，用斜辉返照来表现山的寂静清幽的诗句是_，_。（5）盘古完成_的伟大业绩，并用_演化出生机勃勃的

9、大千世界。（6）我们每个人并不是一生下来就什么都知道，正所谓：“_，_？”阅读理解22. 课内阅读。白鹅（节选）鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调 ，似 。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要 ，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也 ；有时非但不让，竟仲过颈子来咬你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是

10、泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1将下列词语的选项填到文中的横线上。A引吭大叫 B毫不相让 C厉声呵斥 D严肃郑重2用“”分别画出第二、三、四自然段的中心句。3“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话在全文中的作用是（ ）A总结全文B总领全文C承上启下4鹅需要_、_、_这三样东西下饭。作者写鹅的吃相时，写得诙谐、幽默，请找出能体现这一语言特点的词

11、语和句子，写在下面的横线上。_5作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。例如，用鹅的_与狗的_对比；用鸭的_与鹅_的对比。（用文中的词句概括）23. 阅读短文，完成练习。 爬山虎的脚学校操场北边墙上满是爬山虎.我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成城绿的爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙，一阵风捧过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬.今年，我注意了，原

12、来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圈片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就类了，后来连痕迹也没有了，触着墙的，细丝和小圈片逐渐变成灰色，不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢国，要是你的手指不费一点儿动，休想拉下爬山虎的一根茎。1判断下面句子的说法是否正确。 爬山虎是一种

13、植物。_爬山虎刚长出来的叶子是嫩绿的，绿得很新鲜，非常引人注意。_爬山虎的脚长在叶柄上。_“要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎”意思是说你的手指不用费劲，就可以拉下爬山虎的一根茎。_2根据选文内容填空。 作者观察认真细致，具体生动地写出了爬山虎脚细微的变化：先是茎上长叶柄的地方，反面伸出_，触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成_，细丝原先是直的，巴住墙后变成的_，颜色开始是_，后来变成_。3你觉得选文第自然段中“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”一句中，“逐渐”一词可以去掉吗？写出你的理由。 _4简要概括第自然段的主要内容。 _24. 课外阅读。五月的秧苗小时候,我常跟着叔公到

14、地里去干活。叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。五月的天,已很有些热。无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射着大地上的每一个角落。天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。即使这样,叔公清垄还很仔细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔公笑着回答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的

15、根就会尽力往深处扎伸,去找水分。表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分也多,结的果实玉米也会特别大”听了叔公的话,我不由得恍然大悟。多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。现在细想,小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更加茁壮。因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。要经得起生活

16、的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。1五月正是玉米苗 的时候,旱一旱它,秧苗的根会扎得 ,扎得 。到了六月,玉米苗就会 。2为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”?_3本文表面是写_,实际上告诉我们人在成长过程中要_的道理。4读了短文后,联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。_25. 阅读短文，完成练习。有些人有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却常常浮现像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。那一年，我读小学二年级，有一个女老师我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？），

17、也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”我立刻快乐得有如肋下生翅一般我生平似乎再没有出现那么自的时刻。那以后，我遇见无数学者，他们威严而高黄，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。她不会写字，那又何妨？她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。有一次

18、，我到一家米店去。“你明天能把米送到我们的营地吗？“能”那个胖女人说。“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆圆的，仿佛听见一件骇人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺有神明”？她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每次遇见那些为所欲为的人，就会想起她一为什么其他的人竟无所畏惧呢！1“有些人”指的是谁？他们为什么让“我”难忘？请用简洁的语言概括。_2关于短文，下列说法正确的一项是（ ）A“我”对女老师印象深

19、刻是因为她连“挖”字都不会写。B“我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写。C“我”刚开始对米店的胖女人不信任，担心她收了钱不会送米。D米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里。3对画线的部分理解正确的一项是（ ）A女老师很不起眼，没有其他学者威严高贵。B女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多。C其他学者成严高贵，无所不知，让“我”感到很崇拜。D老师以谦逊和美激发了“我”的自信，“我”很感激。4画“”的句子是对人物的什么描写？体现了人物什么样的品质？_26. 阅读短文，完成练习。英雄战败大力神相传在很久很久以前，生活在地上的人们过着穿树叶、吃野果的苦日子。天上有位好心眼儿的阿番

20、神，他非常同情地上的人们，于是背着天王，偷偷地打开天门，把天上五谷的种子，悄悄地撒到了人们生活的大地上。由于得到了阿番神的帮助，因此人们种出的庄稼茎秆粗壮，颗粒饱满。每到庄稼扬花的季节，远远望去，庄稼就像成群的绵羊，白花花地铺满了山坡，盖满了平坝。到了收获的时候，打谷场上一片繁忙，一堆堆的粮食被运进了仓里。从此，地上的人们过上了丰衣足食的幸福生活。这件事后来被天王知道了，非常生气，召来大力神，命他到人间，把人们丰收在望的庄稼全部毁掉。这个大力神非常忠于天王。月黑风高的时候，他降落到人间，来到庄稼地里施展威风，手拔脚踏把庄稼毁了个一塌糊涂。当大力神正在那里发威时，人们从四面八方赶来，纷纷质问大力

21、神。大力神依仗着自己一身的力气，蛮横地说：“我是天上的大力神，浑身都是力气。你们地上这些可怜的人们，谁敢和我比摔跤？”大力神正威吓着人们，忽听一声大喊：“慢着，别逞凶！”这一声喊把大力神吓了一跳。人们抬头看去，只见一个裸露着上身、腰间扎着一根腰带的人从人群中走了出来。他浑身上下黑油油的，一块一块的肌肉凸着，简直如半截黑铁塔。原来他是英雄朵阿惹恣。“要摔跤，我们找块宽敞的地方去。”说完，朵阿慈恣头也不回地朝深深的老圭山走去。接着，大力神和众人也跟着他来到圭山头上。大力神和朵阿惹恣在圭山头上展开了较量。他们整整扭摔了三天三夜，突然，朵阿惹恣一下失了手膝盖着了地。大力神瞅准机会拼命压下来，想把朵阿惹

22、恣压翻在地。朵阿惹恣单腿跪在地上，在地上压出了一个深深的坑。眼看大力神就要胜利了，只见朵阿惹恣收腰，吸气，双手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起来，乘势将大力神举过头顶，并远远甩了出去，直甩到十几里外的独石山边，在平地上挤出一条长长的深沟来。这一下大力神可丢尽了脸，再也不敢耍威风，只好灰溜溜地回天上去了。从此，每年这一天，人们都要举行摔跤仪式，来庆祝自己的胜利。1这是一个彝族神话故事，故事按照_的顺序来记叙，主人公_是一个_的英雄。2根据对短文的理解和分析，填写短文的主要内容。事情的起因：阿番神帮助人们过上幸福生活，天王派大力神到人间破坏庄稼。事情的经过：_事情的结果：_3这个故事主要体现了古代

23、彝族人民怎样的情感？（ ）A对美好生活的向往B对蛮横、无情的天王和大力神的憎恨C对善良的阿番神的感谢D对英雄朵阿惹恣的赞赏、敬佩4第段中画“ ”的句子运用_修辞手法，具体形象地描绘了_的情景。5短文在描写英雄大战大力神的过程中，有一个句子体现了神奇的想象，用“ ”画出来。说一说这样写好在哪里。 作文27. 习作表达。在我们身边，有许多热爱生命的人，他们用劳动创造美好的生活，也用善良的心去关爱他人。你的眼前浮现出他（她）的身影了吗？请选取一件事例写一写这个人，注意抓住人物的语言、动作、神态进行描写，从而表现人物的精神品质。题目自拟。字数（400字以上）_28. 习作表达。不知不觉就到了学期的结束

24、，在这段时间里，你肯定经历了许多难忘的事情，请你选取一件事情写一写，注意写清楚事情的经过和当时的感觉，用上平时积累的好词。书写认真，语句通顺，不少于300字。_29. 写作天地。题目：我的 _要求：1运用生动有趣的语言描写你喜欢的一种小动物；2语句通顺，不写错别字；3字数在400字左右。_答案1、清静 浅蓝 范围 臀部 拥挤 聚集 移动 石笋2、触角 凌空 猛烈 搏斗 赞叹 求饶 丰满 模仿3、装饰 茅檐 寄宿 踏步 倘若 霸气 慰藉 威力4、装饰 笨重 疾病 繁华 贪玩 成绩 紫色 主宰5、j du jng t qin fn zh ln6、ho xing q chng qin xu 7、h

25、yu h jing yu s wn nng ku ku xun8、png j sh zhn gu w9、硕大 砌墙 纸牌 舔食 必须 沏茶 脾气 添加 10、潮水 土坑 抢夺 犹豫 朝向 抗日 手枪 优秀11、模型 要塞 效果 愉快 绳子 抚摸 寒冷 比较 输赢 蝇子 辨别 提醒 水洼 大街 优秀 辫子 河堤 青蛙 衔接 犹豫12、自豪 预料 狠心 练习 红薯 毫毛 山顶 恨不得 锻炼 署名13、每一颗星都有光。 妈妈怕出危险，不让雨来耍水。 青铜一家的日子之所以能过得下去，是因为他们勤劳努力。 老人叫住了我，问，是他打扰了我吗？ 村前的广场上聚集了所有的大麦地人。14、地球上的光明和温暖，不

26、都是太阳送来的吗？ 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 这不正好表明了我们的诚意吗？ 这下面都有自来水管，不需要浇水了。 难道眼前的美景没把我的目光吸引住吗？ 不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？15、风，一会儿变大了，忽然从外面飘来了一条红领巾，一会儿功夫有个小男孩跑过来，顿时他看到他的红领巾飘到树上去了。 他怒睁着眼，额角的青筋随着呼呼的粗气一鼓一张。 谁的尾巴最好看？当然是孔雀。16、青草丛中隐藏着隧道。 蟋蟀把泥土不断地从里面抛出来。 泥土被蟋蟀从里面不断地抛出来。 梅花比不上雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 那么旺盛 心情舒畅17、不识庐山真面目 只缘身在此山中 生当作人

27、杰 死亦为鬼雄 齐头并进 山崩地裂 溺而不返 常衔18、半江瑟瑟半江红 不识庐山真面目 莫愁前路无知己 不教胡马度阴山 衔西山之木石 东海 生而知之者 无惑19、芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 农村生活的向往和喜爱之情 胤恭勤不倦 博学多通 以夜继读 过是溪 逢老媪方磨铁杵 山势 宽 窄 缓 急 调子 红霞 范围 亮光20、不识庐山真面目 只缘身在此山中 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔而来 山崩地裂 大地都被震得颤动起来 审问之 明辨之 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来 女娃 女娃游于东海，溺而不返 常衔西山之木石，以堙于东海21、现代科学技术 昆虫记 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 返景入

28、深林 复照青苔上 开天辟地 自己的身体 人非生而知之者 孰能无惑22、1D C A B2鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。鹅的步态，更是傲慢了。鹅的吃饭，常常使我们发笑。3C4 水 泥 草 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 5 引吭大叫 狂吠 局促不安 步调从容23、1正确；错误；错误；错误2枝状的六七根细丝；小圆片；弯曲；嫩红的；灰色3不可以。逐渐写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。4主要写爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。24、1扎根深牢固迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产2因

29、为只有小时候接受生活苦难的磨砺,长大后才能经得了风雨,不被挫折击垮。3.玉米苗接受生活的磨砺4 五月的秧苗旱 勇于接受生活苦难的磨砺, 5在生活中,我们要勇于面对挫折,迎难而上。25、1女老师，用她的谦逊和对“我”的赞美激发了“我”的自信心，米店的胖女人，对诚信和良知充满敬畏。2C3D4这个句子是对米店的女人语言和神态的描写，写出了当”我”担心女人会收了钱不送米的时候她的惊讶和不可思议。这样写体现了她诚实守信，敬畏良知的品质。26、1 事情发展 朵阿惹恣 勇敢善战 2 朵阿惹恣和大力神比赛摔跤，大战了三天三夜。 朵阿惹恣战胜了大力神。 3D4 比喻 庄稼茁壮成长、丰收在望 5眼看大力神就要胜利

30、了，只见朵阿惹恣收腰，吸气，双手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起来，乘势将大力神举过头顶，并远远甩了出去，直甩到十几里外的独石山边，在平地上挤出一条长长的深沟来。示例：这样写的好处是把朵阿惹恣战败大力神的过程描写得更加惊险刺激，给人留下深刻的印象。27、例文：辛勤的清洁工冬天的早晨格外地冰冷。狂风狰狞的面孔叫人打了个哆嗦，玻璃窗被打得“哐哐”响，就连那需要几人才能合抱的大树也有些动摇，枯黄的树叶落了满地。街上行人廖廖无几，天空灰蒙蒙的，压得很低，乳白色的雾淡淡的，却久久未共散。这时，街上越来越稀少的行人中增添了一个瘦弱单薄的身影，不错，她是“道路清洁天使”清洁工。她走近了，面孔也清晰了，她一头乌黑长发被夹子随意夹起，几缕头发散在消瘦的脸颊两边，身着清洁工服，拖着绿色垃圾车，垃圾车里盛着少许垃圾和一把用稻草编成的大扫帚还有簸箕。在她脸上，我看到了尽职尽责的认真态度。忽然，她停了下来，拿起大扫帚，走到积满落叶的角落里，仔细清扫起来。她从这扫到那，几次反复进行着“清扫，将垃圾扫入簸箕，再倒入垃圾车”的流程。落叶萧萧