中学历史课程标准与教材研究 教学日历

1、中学历史课程标准与教材研究教学日历第一教学周：教学进程与授课内容：主要是中学历史课程标准的研究第一、二部分，包括中学历史课程性质与价值，中学历史课程改革背景，中学历史课程基本理念与设计思路。课外作业：分析中学历史课程性质，基本理念授课方式：课堂讲授第二教学周：教学进程与授课内容：主要是中学历史课程标准的研究第三部分，即中学历史课程标准案例分析“过程与方法”目标研究。授课方式：课堂讲授与学生讨论分析课外作业：搜集中学历史课程标准研究动态第三教学周：教学进程与授课内容：主要是中学历史课程标准的研究第四部分，即中学历史课程标准研究动态。授课方式：课堂讲授第四教学周：教学进程与授课内容：中学历史教材研

2、究的第一、二部分，具体包括中学历史教科书的性质与编写依据，中学历史教科书内容选择与呈现方式。授课方式：课堂讲授课外作业：温习“近代中国维护国家主权的斗争”这一部分教材第五教学周：教学进程与授课内容：中学历史教材研究的第三部分，即中学历史教科书案例分析“近代中国维护国家主权的斗争”。授课方式：课堂讲授第六教学周：教学进程与授课内容：中学历史教材研究的第四部分，即中学历史教科书教学评价。授课方式：课堂讲授第七教学周：教学进程与授课内容：中学历史教材研究的第五部分，即中学历史教科书前沿动态。 授课方式：课堂讲授第八教学周：教学进程与授课内容：讲授中学历史课程标准与教材的优化组合的第一部分，即中学历史

3、课标和历史教材内容选择。授课方式：课堂讲授第九教学周：教学进程与授课内容：讲授中学历史课程标准与历史教材结构编排问题。授课方式：课堂讲授 第十教学周：教学进程与授课内容：中学听课见习，教案点评授课方式：组织学生听课并讨论点评第十一教学周：教学进程与授课内容：主要是中学历史课程标准中关于教科书实施建议部分。授课方式：课堂讲授，分组讨论第十二教学周：教学进程与授课内容：具体对高中历史教科书中“伟大的抗日战争”进行课例分析。授课方式：案例分析以课堂讲授为主第十三教学周：教学进程与授课内容：主要是中学历史教材与教学的优化组合中的第一二节，具体是中学历史教科书与教学内容选择、中学历史教科书与教学流程实施

4、。授课方式：课堂讲授第十四教学周：教学进程与授课内容：以高中历史教科书中“人民教育事业的发展”为例研究如何对中学历史教材与教学进行优化组合，教授备课技巧。授课方式：课堂讲授第十五教学周：教学进程：针对初高中实际教学容易脱节的情况对初高中历史教材进行分析，并就初高中教学如何衔接问题进行探讨。授课方式：课堂讲授，学生研讨第十六教学周：教学进程与授课内容：主要是中学历史教材资源的利用与开发第一二节，包括校本资源的利用与开发、图书馆资源的利用与开发，分析其与中学历史教材资源的利用与开发的相关联系。授课方式：课堂讲授第十七教学周：教学进程与授课内容：邀请赵亚夫到教师教育学院做学术讲座。授课方式：讲座第十八教学周：教学进程与授课内容：分析网络资源对中学历史教材资源的利用与开发的联系，促进学生更好地利用网络开发教材资源。授课方式：课堂讲授第十九教学周：教学进程：调查史学新动态，并将其与中学历史教材资源的利用与开发进行联