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文档简介

1、真正还自主给学生初中校长思想治校培训体会3月28日至4月1日，宁乡县教育局、资源中心组织全县71名公民办初中校长进行了为期一周的校长思想治校的学习培训，期间聆听了领导指导，专家讲学，进行了实地考察学习。同时校长之间也进行了平等广泛地交流。时间虽短，但内容丰富，形式多样，收获颇丰。特别是3月30日实地考察岳阳市许市中学的课堂教学改革，受益匪浅。我认为许市中学的课堂教学改革构建开放式课堂，那才是真正还自主给学生。许市中学之行我有两点感受最深：校园无处不文化学校的每一处建筑，每一处花草，每一块板报，每一面墙，每一个栏杆，每一道走廊，甚至每一层体育看台阶沿都是文化，都有领导专家题名题词，寓意深刻的建筑

2、物命名，名人名言，师生感言，古今中外历史文化介绍，教师工作一周反思总结，学生学习体会感悟，学生对老师的建议与祝福，科学家、作家、运动员简介等不一而足。内容实在，不是空洞的政治口号，大德育口号，而是为扩展学生视野，增进学生知识，让学生真正受益，让学生真正受鼓舞的实在文化。如学校板报长廊刊载的是诸如世界著名科学家成长故事，世界著名大学简介，世界著名艺术节等等。课堂无处不自主许市中学的开放式课堂教学那才叫真正的开放，那才叫真正还学生自主。课前: 教师根据教材课标要求、学情给学生制定学案发给学生独立学习。课堂: 分成几个学习小组自主学习，具体流程如下：学情反馈：抽取每组学生代表上黑板，学生出题检测上堂课知识点。交流讨论：分小组交流讨论本堂课学案上的知识点。展示：每组每个学生展示学习成果，人人当老师，其他同学可质疑，发表各自见解。拓展：就本堂课的知识点联想拓展到的知识，各小组同学自由发挥，广泛交流。当场检测：本堂课知识点掌握的怎样，每个学习小组设计了检测题，当场检测同学掌握情况。课后: 自主复习，选择习题巩固。教室：没有讲台，四面只有学生演练的黑板，室外也是黑板，没有横成排竖成列的座位摆放，只有围桌而坐的学习小组。一节课45分钟，教师最多讲15分钟，教师不在讲台上而在学生中，教师仅仅是学生学习活动的参与者、组织者，知识

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