初中语文教案《展示华夏文化的魅力》说课指导

1、学习好资料 欢迎下载教学目标：1. 明白贝聿铭建筑设计的主要成就.让同学在领会建筑大师的风采及艺术人生中提升自己的人格和品质；创新精神 2. 明白贝聿铭建筑设计的主要特点及其艺术性；3. 学习贝聿铭在为中国设计的建筑中表现出来的一片爱国之心；4. 感受课文中通过详细事例,分清祥略,突出重点描写人物的写法；细心支配,挑选材料；5. 学习描写人物详写和略写,正面描写和侧面描写相结合的方法和描写、记叙、说明、谈论多种描写方式的结合的方法；创新精神是贝聿铭一生成就的核心 教学重点：1. 贝聿铭建筑设计的主要特点及其艺术性 .2. 贝聿铭在为中国设计的建筑中表现出来的一片爱国之心；3. 细心支配,挑选材

2、料描写人物的方法；4. 详略,正面侧面描写人物,多种表达方式的结合；教学难点：学习好资料 欢迎下载1. 贝聿铭建筑设计的艺术性、爱国情及其顽强不舍从事设计,研 究的精神和创新精神；2. 描述人物一生,细心挑选,支配材料,突出中心,环绕主体的 写作方法；3. 详略描写,正面侧面描写的方法,及多种表达方式在写作中的 结合；教学思路设计：结合课文,展现贝聿铭相关建筑作品的图片,引导分析强调同学的主体感受；教学中以同学主体学习、感悟、分析为主,老师设疑,引导组织教学；教学情境设计：通过同学主体阅读, 查找相关材料, 对贝聿铭这个人物先有一个感性熟悉,在这个基础之上,体会文章选材上的用意；结合课件展现,

3、体会贝聿铭的建筑成就、艺术美感；创新精神；教学过程：第一课时教学重点：1. 落实字词；学习好资料 欢迎下载2. 梳理课文结构,整体感知课文；3. 分析课文开头和第一部分；4. 体会贝聿铭的建筑特点和成长历程；一、导入：中国是世界上人口最多的国家,占世界总人口的 1/5,而这仍不包括侨居世界各地的海外华人；华人遍布世界各地, 很多仍已经加入其它国籍,成为他国公民；但国籍的更换,并不代表其秉性的变更,无论他 们在世界的哪个角落,其不变的是中国心,是中华民族的优良传统；如 勤劳、淳朴、踏实肯干、开拓进取等；这些具有中华民族优良传统的中 华儿女, 为当地为世界为整个人类作出了杰出的奉献和不朽的功绩,也

4、 为中华民族增光添彩；如：诺贝尔物理学奖杨振宁李政道 美籍 诺贝尔化学奖李远哲美籍 海外华人 “艺术三宝 ” 赵无极 法 画家 周至中 美 作曲家 贝聿铭 美 建筑 学习好资料 欢迎下载今日我们要学习的就是有关建筑家贝聿铭的一篇通讯,课前让大家 查找了相关资料；现在就让同学给我们介绍一下贝聿铭；同学自己发 言大家你一言我一语己将这位建筑界的华裔皇帝,介绍得差不多时；现在我们就作一假想,假如你是一名资深记者,现在由你来撰写这篇通 讯,那么你预备如何加工处理刚才同学为你供应的资料,即你预备突出 什么 .如何构思 .总结：作为贝聿铭这样一位享誉全球的建筑家,你不论从哪个角度 写都有可写的东西；比如,

5、你可以叙写他的生平和求学历程,他一生辉煌的前提；说明年青时奠定的基础是你可以挑选他具有代表性的建筑表述其宏大成就；你仍可以叙写他的家庭,突出父亲、妻子对他的影响,一个胜利人士背后必定有着顽强的后盾,那就是他的亲人；你仍可以写他为中国作出的奉献,突出一个海外游子的中国情；下面我们来看记者余玮给我们带来的出色报道,看看他的构思是不是比我们的出色；二、朗读、生字； 略学习好资料 欢迎下载三、分析：1.题目：刚拿到书时,我看到这个题目,我以为是介绍中国文化的,殊不知是篇人物通讯,足一介绍贝聿铭和他设计的建筑；为什么作者不用贝聿铭传、一个宏大的建筑家、建筑界的泰斗 等等,却偏给名为展 .这个问题等分析课

6、文后再给答案 参考答案：贝聿铭作为一位杰出的建筑师,他已不仅仅是在设计建筑,从事一种实实在在的工作,而是在用“笔和尺 “进行艺术创作,设计给人带来美感和享受的艺术作品；也就是说,他设计的建筑物,从肯、巴、香到中 银,很大程度上其意义已不再是一件单纯的供人使用的建筑,而是一件 经典的不行重复的艺术作品,而艺术是从属于文化的；而这一件件艺术作品, 就出自一位承继着中华民族优良传统的华夏 儿女之手,是一现代建筑艺术同中国传统建筑特色相结合的产物,如香 山饭店；也正是基于这一点,我们就贝所展现的不仅仅是建筑的艺术,更是华夏的文化,是一个海外华人的赤子之心,爱国情怀；2.开头：学习好资料 欢迎下载问题

7、1：本文开篇就提到主人公吗 人公,为什么 .整整一段约 200 字,却不见主贝聿铭是位杰出的建筑师, 表达其价值的最好方式莫过于他设计的 建筑物； 故开篇先宕开一笔, 通过描述他设计的一个闻名建筑物 中 国银行总部大厦,激发读者摸索：如此雄伟建筑是出自谁手呢 .从而引 出设计者, 本文的主人公； 自然导入, 既突出了其成就又点出了其身份；问题 2 这座大厦的特点是什么.请用两个短语概括；惊人的气概：表达在两个入口的数字上；名贵的气质： 内部庞大的园林空间设计；开篇就以这具有惊人气概名贵气质的建筑突出了贝聿铭建筑的特殊,不同凡响；3.第一部分问题：接着作者分三部分对贝聿铭进行介绍,那详细是哪三方

8、面呢 .能看第一部分侧重介绍的是他什么时期的成就 .从标题 “初露头角 ”就可看出,此节介绍的是他早期的成就；4.其次部分问题 1：这部分主要叙写什么 .从“奇迹 ”一词 世上少的巧妙的事物,这里指的是贝聿铭的作品；可见该节重点介绍的是贝聿铭在建筑设计上的突出成就；学习好资料 欢迎下载人一生能造就一个奇迹,已经是难能珍贵,而贝聿铭不是一次,而是“屡创 ”；问题 2：“屡创 ”表达在哪 .贝聿铭设计的大型建筑在 有 50 次以上；100 项以上,在世界各地均有, 且获奖的这众多的大型建筑,不行能一一道来,作者挑选了哪几件来说 .肯尼迪图书馆华盛顿国家艺术馆东楼巴黎罗浮宫玻璃金字塔这三大建筑应当是

9、贝聿铭具有代表性的建筑,是确定的建筑奇迹,现在就让同学为我们介绍这三大奇迹,看看它们究竟有何巧妙之处；学生自由介绍,图片展现方字说明贝聿铭建筑的确是奇迹,同学的介绍,老师的补充,图片的展现让我们真实地感受到了贝聿铭建筑的魅力；但我们除了通过这种比较直接的方式明白,认定贝聿铭建筑的精湛,仍可以通过什么方式明白呢 .侧面；请找出从侧面说明贝聿铭建筑艺术是奇迹的语句；“深深地获得肯尼迪遗孀杰奎对 金质奖章 ”学习好资料 欢迎下载“当时的美国总统卡特“同年,贝聿铭获得了 杰出建筑师 ” 庞大的宝石 ”正面侧面结合详细说明白贝聿铭建筑的精湛设计,特殊魅力；问题 3：然而就是这么一个又一个建筑奇迹却是在什

10、么境况下产生的呢 .“非议中 ”“非议 ”表达在文中哪些语句上 .在设计肯尼迪图书馆时, 贝聿铭只是一位名不见经传的“初生之犊 ”,启用他,必定招来其它建筑师的非议；贝聿铭设计的巴黎罗浮宫玻璃金字塔,也曾引起轩然大波, 毁了金字塔；最终作者用了一句谈论概述了这种现象：“贝聿铭设计的建筑作品 胜利所在 ”问题 4：从 “非议 ”到 “自豪、标志 ”这说明白什么 .从中你受到什么启示.学习好资料 欢迎下载贝聿铭的设计往往带有肯定的创新性和超越意识,所以在当时总是 不削为部分人所接家认同,而当人们真正懂得懂得他的设计意图后,就 会积极地确定它的价值,将它举荐到很高的位置；历史中这种情形很多； 先进的

11、新生物的显现, 总会引起社会的波动,显现各种争议,不被一些权威人士认可；但历史会公平地证明一切；如 伽利略、凡高 从中我们可以看到贝聿铭的什么品质 .敢于创新、勇于探究挑战传统、开拓创新5.第三部分第三部分从题目我们就可看出此节主要表现贝聿铭深沉的爱国之 情；问题 1：他的爱国之情究竟表达在哪里 .生活习惯：“成家立业、功成名就 ”说明他生活舒服,事业顺当；“ 66个年头 ”说明他离开祖国的时间已经很长,情却依旧萦系于怀, 落实到生活中就表现为语言、家庭布置等都是持中国传统；然而一生对中国的深 衣着装扮、 生活习惯、学习好资料 欢迎下载对中国的感情回到祖国,他心中有无限的感叹；请问他会感叹什么

12、 .祖国的巨变,乡音乡土乡情,久别重逢,游子归乡； 我的根在中国 指生命的根,民族的命运,割不断的祖国亲情 当然,作为一个杰出的建筑家,他表达对祖国感情的最好方法莫过于在他的建筑设计中渗入中国传统的建筑艺术；筑：香山饭店、香港中银大厦此节作者选取了两大建问题 2：同学介绍香山饭店、香港中银大厦香山饭店：是 “现代建筑艺术与中国传统建筑特色相结合的细心之作”找出有关根的语句如何懂得一系列关于 “根”的寓意“历史的根 ”指中国传统的建筑艺术 根“好的根 ”指优秀的中国民族建筑艺术 精华 “枝”指新的东西,能用的东西,即现代的东西；学习好资料 欢迎下载这一系列的比如表达的正是贝聿铭的建筑理念,而香山饭店便将两 种理念变主现实,而正是这便充分地表达了他的中国心,爱国情；寻根 究底,而这深沉的爱国情, 便是成就他建筑辉煌最根本的最本质的缘由；中银大厦： 请去香港的同学讲 相对于香山饭店,略写,没有详细描写设计过程,大厦的外观,但 引用了贝聿铭的话： 从这句话中我们体会到了什么 .贝聿铭作为一个华夏儿女要为民族争光为国