汉语言文学教学策略及教学改革

1、汉语言文学教学策略及教学改革汉语言文学教学策略及教学改革自高校扩招以来，我国的高校教育不再是以往的精英教育，而转变成为了面向全社会的教育形式。汉语言文学专业在此背景的影响下，也面临着新的教育开展挑战。特别是随着学生特点类型的多样化，在教学过程中要想实现教育的高效化，所需要考虑到的问题相比于以往会更多，也更容易出现一系列的教育问题。汉语言文学的教学改革已经成为了当今许多高校汉语言文学专业的重点讨论内容。一、汉语言文学教学改革的必要性从对我国高校目前的教育现状可以看出，相比于高校扩招之前，目前我国高校的教育背景更加复杂，许多学生会出现不喜欢本专业、讨厌上课的问题。汉语言文学专业同样如此，许多学生受

2、到固有观念或者周围环境的影响，认为汉语言文学专业是一个在社会上没有直接用处的专业，从而在一开始就失去了本文由论文联盟.LL.搜集整理学习的兴趣。另外，目前许多高校中汉语言文学专业的教学方式本身也比较死板，根本上采用的都是固定的课堂讲学形式，虽然说教学方式简单直接，但很不容易被学生所承受。因此，对汉语言文学的教学改革就变得非常重要，影响着该专业的开展前景。汉语言文学教学改革的核心目的，是通过改革措施，让学生喜欢上该专业，并且优化教学方式，到达提升教学效率的目的。目前，从教学理念、教学方法等方面来进展汉语言文学的教学改革，都可以获得非常显著的变化，从而让学生的汉语言文学知识掌握情况以及实际应用才能

3、可以得到改善。二、汉语言文学教学改革的策略分析在当今高校教育背景以及教学方法开展背景之下，实现汉语言文学教学的改革可从多个角度，多个层次来进展。特别是在以人文社科为教育开展的高校中，更注意对汉语言文学教学改革的策略探究。目前，进展教学改革的策略与方法类型非常多样，经概括之后，主要可以从教学主体、教学方式以及教学拓展内容等方面来进展考虑。汉语言文学教学改革的详细策略如下：一教学主体上的改革教学的对象是学生，那么教学工作开展的主体理所应当也是学生。但在传统的汉语言文学教学工作中，却无视了学生对教学质量的影响，单纯地通过课堂讲学的方式来进展教学，难以到达高效教学的目的。在汉语言文学的教学改革中，对教

4、学主体上的改革是最为根底的一项内容。在经过改革后最为直接的表现就是教学工作的开展更多以学生的自主活动为中心，让学生从被动听课向主动探究学习转变。在传统的教学工作中，教师根本上只会在课堂上将所要讲解的知识表达出来，而很少与学生进展深化交流。在改革之后，学生的自主学习才能得到了很大程度的解放，在课堂上可以对感兴趣的问题进展深化的讨论，学生学习的积极性可以得到宏大的提升。高等院校的学习空间相对来说非常宽松，当解放了学生的自主学习才能之后，就可以具有非常广阔的学习空间，让汉语言文学的教学变得非常多样化，防止出现量产规格化毕业生的问题。二教学方式上的改革许多高校中的教师存在着年龄偏大的现象，在思想上与当

5、今的高校学生很难实现同步。特别是对于汉语言文学这种需要文化沉淀的专业来说，任职的教师相对来说会更加注重传统礼仪与思想的培养，而无视了思想与教学方式上的与时俱进。在近年来，随着网络科技技术的飞速开展与应用，许多学生并不能完全承受传统的教学方式。经过教学改革，可以将传统的单一课堂教学形式转变为课堂、网络、多媒体为一身的多元化教学形式。对于教学过程中的重难点，可以通过网络或者多媒体的方式呈现出来，用更加生动形象的方式让学生对教学内容进展学习与理解。另外，多元化的教学方式还可以让教学内容变得更加丰富，有助于学生综合专业知识素养的进步。三拓展教学上的改革传统的汉语言文学教学工作并不是非常注重拓展教学，而

6、只是单纯地进展相应专业内容的教学，从而让教学的内容非常枯燥乏味。对于汉语言文学这种专业来说，和人们的日常生活是息息相关的，假设让教学内容脱离日常生活而单独存在，那么汉语言文学也就失去了其生命活力。在该专业的教学中，人文理念起着决定性的作用，在人文理念的支持下，进展拓展教学将更加容易。从人文的角度进展分析，汉语言文学不仅仅是对中国文学知识的深化学习与讨论，更承载着我国文化底蕴以及优秀传统思想传承的重要任务，是我国数千年来的文化得以传承的重要保证。进展拓展教学，即是以人文理念为根底，将汉语言文学的教学内容与实际的生活应用严密联络起来，让汉语言文学变得更加具有活力，最终实现专业教学的高效化。三、结语作为许多高校中的重点专业，汉语言文学承载着发扬传统文化，创始新时代文化的伟大使命，对汉语言文学的教学改革是许多高校的重点工作内容。通过对教学主体、教学方式以及拓展教学方式的改革，可以较好地实现高校汉语言文学文学教