初三语文月考试卷及答案归纳总结

1、济川中学初三语文阶段试题 2022-3-24 总分： 150 分 时间： 150 分钟 温馨提示：请把本卷全部答案答到答题纸上,答在试卷上无效！ 一,积存与运用 共 30 分 1. 依据拼音在田字格内写出相应的汉字； 4 分 “一年之计在于春 ”,在 2022年全国 “两会 ”上,来自各地的代表委员们共话改革发 展,共商国家大事, nngj成决胜全面小康的 pngb力气； 2. 以下标点符号使用有错误的哪一项 2 分 A 我经常会想起这样诗意的风景 小桥,流水,人家； B. “这头母牛卖多少钱？老婆婆； ”那人问道； C. 春选自朱自清散文全集 江苏训练出版社 1996 年版 ； D 一切都活

2、了,都是自由的：要做什么,就做什么；要怎么样,就怎么样； 3. 以下各句中,加点的成语使用不正确 的哪一项2 分 A 诵读经典对提升同学修养,陶冶同学性情的作用是不容置疑 的；B 质量监管人员的火眼金睛 ,总能让刻意假装的假冒产品一下子现出原形； C经过共同努力 ,泰州市最终成功评为全国文明城市 D 近期,微信伴侣圈中流行的一篇文章素颜泰州 美食； 4. 依据提示补写名句或填写课文原句； 8 分 ,其历程之艰辛真是不堪设想 啊；,言简意赅 地介绍了泰州的众多 ,鲜克有终； ,患不知人也； 学而不思就罔, ； 江山如此多娇, ； 予独爱莲之出污泥而不染, ； “ ”,不错的,像母亲的手触摸着你；

3、 辛弃疾的破阵子中表现作者收复中原,完成统一大业的豪情壮志的句子是： “ , ；” 5名著阅读 6 分 1 友情是高尚纯洁的,是甜蜜幸福的,这在汤姆与 人名 在 “洞中历险 ” 情节中得到表达；这在 “筑路 ”情节中也得到表达,筑铁路只剩 3/4 俄里是,保尔患了 伤寒及肺炎, 发烧 老乡把他送回去 ,半路上一名青年的尸体被抬下来, 以为是保 尔死了, 人名 大哭了一场； -1- 第 1 页,共 10 页 2 友情也是忠诚牢固的,这从我国名著水浒传中 “ 的情” 节中,李逵勇救宋江和戴宗得到验证；请从上面三幅插图中任选两幅 析李逵的性格特点； 结合相关情节分 我选第幅图, 我选第幅图, 6专题

4、与语文实践活动 8 分 济川中学九年级开展 以下任务； 【课内学习】 “映日荷花别样红 ”的主题活动,你确定也参与其中；请完成 1 各学习小组均开展了特色活动,请为本小组设计一个有新意的活动,并简要说说你设 计的理由； 2 分 2 九 2 班将举办一次主题为 “映日荷花别样红 ”读书沟通会,活动地点设在校报告厅；同 学们预备邀请校图书馆的王馆长担任本次活动的评委,于是就写了这样一封邀请函： 邀请函 敬重的王馆长： 我班将在本周五下午两点举办“好书伴我成长”读书沟通会,真诚地邀请您 担当本次活动的评委,请您务必光临指导！ 九 2 班班委会 2022 年 3 月 10 日 邀请函中有一处疏漏,请你

5、指出； 1 分 邀请函中仍有一处用词欠妥,请将修改好的句子写出来并说明这样改的缘由； 2 分 【课外实践】 3 周末,师生相约到泰兴公园赏荷,看到有人在任凭攀折荷花,请你利用所学专题学问, 进行劝说；要求：语言连贯,委婉得体,有确定的文采； 2 分 4 为增强游客的环保意识,泰兴公园请你为他们写一就爱荷,护荷的公益广告,请运用 一种修辞手法 ,为他们写一就广告词 1 分 -2- 第 2 页,共 10 页二,阅读懂得 共 60 分 一 阅读清代诗人江湜的山寺夜起 ,完成第 7 题； 6 分 月升岩石巅,下照一溪烟；烟色如云白,流来野寺前； 开门惜夜景,矫首看霜天；谁见无家客,山中独不眠； 7.

6、1 和这首诗中景物所处季节相同的哪一项 2 分 A. 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时； B. 千山鸟飞绝,万径人踪灭； C. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来； D. 五月榴花照眼明,枝间时见子初成； 2 颔联描写月光照耀下的溪上水气,请说说 “流 ”这个动词的妙处； 2 分 3尾句说 “山中独不眠 ”,请结合诗歌内容说说诗人不眠的缘由有哪些； 2 分 二 阅读宋史 李浩传,完成 8 11题； 14分 李浩,字德远,浩早有文称；绍兴十二年,擢进士第； 时秦 熺 挟宰相子以魁多士,同年皆见之,或拉浩行,毅然不往；调饶州司户参军, 襄阳府观看推官,继调金州教授,改太常寺主簿,寻兼光禄寺丞； 乞外,

7、得台州； 州有禁军五百人, 训练官贪残失众心, 不逞者因谋作乱, 忽露刃于庭, 浩谓之曰： “汝等欲为乱乎 .请先杀我； ”众骇曰： “不敢；”乃徐推其为首者四人黥徙之, 迄无事；除直秘阁； 明年, 除司农少卿； 时朝廷籴米八万, 董其事者隐克官钱, 户部不敢诘； 浩白发其奸, 下有司穷竟；户部欲就支稽见数,大理附会之,浩争曰： “非但惠奸,且亏军食； ”上是其 言；会大理 奏结他狱,上顾辅臣曰： “棘寺官得刚正如李浩者为之； ”已而卿缺,又曰： “无以易浩； ”遂除大理卿； 浩天资质直,涵养浑厚,不以利害动其心；少力学为文 辞,及壮益沈潜理义；立朝慨 然以时事为己任,忠愤猛烈,言切时弊,以此

8、见忌于众；平居未尝假人以辞色,不知者以 为傲,或谮 于上前,上谓： “斯人无他,在朕前亦如此,非为傲者； ”小人惮之,诱以禄 利,正色不回；谋害之者无所不至,独赖上察其衷,始终全之；为郡尤洁己,自海右归, 不载南海一物；平生奉养如布衣时,风裁素高,人不敢干以私云； 节选自宋史李浩传,有删改 【注】秦 熺 x ：秦桧之子 谮：诬陷 大理：官署名,掌管刑狱,又名大理寺,棘寺 8依据要求完成以下两小题； 6 分 1 说明以下句中加点词的意思； 4 分 寻兼光禄寺丞 及壮益沈潜理义 无以易浩 会大理奏结他狱 -3- 第 3 页,共 10 页2 以下各句与例句中 “以 ”用法相同的哪一项 2 分 例句：

9、以此见忌于众 A 有好事者船载以 入 黔之驴B 以其境过清, 不行久居 小石谭记 C虽乘奔御风,不以 疾也 三峡 D 太祖常劝以读书 赵普 9用 “ /标”出以下句子的两处朗读停顿； 2 分 时 朝 廷 籴 米 八 万 10用现代汉语翻译以下句子； 4 分 1 谋害之者无所不至,独赖上察其衷,始终全之； 2 分 译文： 2 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂； 译文： 小石潭记 2 分 11结合原文内容,说说李浩是一个什么样的人？ 2 分 三 阅读人类是唯独会脸红的动物一文,完成 12 14 题； 10 分 人类是唯独会脸红的动物,达尔文把这一行为称作“最特殊和最具人类特点的表 情”；达尔文早在争论

10、进化论时就已留意到这个问题了；他发觉,不论是哪个国家,哪个 民族的人,在感到难为情时都会面红耳赤,而包括一些灵长类在内的高级动物却不会显现 脸红； 达尔文说明不了这种奇怪的现象； 著名生物学家, 美国埃默里高校的弗朗斯德瓦尔 教授也把脸红描述为“进化史上最大的鸿沟”之一；他说： “我们是唯独在尴尬情境下或 者谎言被揭穿时脸会变红的灵长类动物； 号呢？ ”可是,为什么我们需要这种表达内心情感的信 科学家经过争论发觉, 脸红是由人的大脑准备的； 当遇到特殊刺激时, 人们通过眼 睛,耳朵等感受器官把刺激信号传给大脑皮质,而大脑皮质的一个重要的作用就是刺激肾 上腺,而肾上腺受到刺激,就会分泌出肾上腺素

11、；肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来,它 的作用的特点是,少量分泌时能够使血管扩张,特殊引起脸部的皮下小血管扩张；可是大 量分泌肾上腺素的时候,反而会使血管收缩；当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候 会分泌少量肾上腺素,就引起面部血管扩张,血流增加,血的颜色是红的,所以简洁引起 心理性脸红； 科学家认为,假如用“险恶,野蛮和无礼”来描述人类早期社会是正确的话,那么 冒犯是可能导致暴力冲突的；结果,人类就进展出了表达歉意的方法,以告知别人他们为 自己所做的事而感到后悔； 想想你们家那条狗的表现,当它在你的院子里刨坑被你发觉时,它就在地上打滚； 你的狗躺在地上向你呈现它的肚子, 告知你它不想在此时挑

12、战你的愤慨这是痛悔的表 示；对大多数人来说,很难对一条在地上翻动的狗连续保持愤慨；与此类似,脸红可能是 人为自己的错误行为而后悔的标志；通过脸红,我们可以告知别人我们熟识到了自己做得 -4- 第 4 页,共 10 页不对,我们正为此付出代价；而此时看到我们脸红的人就可以明白我们在那一刻所经受的 不快感受,脸红或许就是我们对所犯错误表示歉意的身体语言； 当然,对人类来说,语言才是最主要的沟通方式；但是语言是受意识把握的,可以 进行欺诈,而不受意识把握的脸红却能透露真实的想法；这些想法有时是你想用语言掩饰 的；脸红发出的信号有时甚至比语言仍要精确；脸红会让人们的撒谎变得困难；因此脸红 使人类保持恳

13、切可信,促使群体更团结； 在哺乳动物中, 只有灵长类具有三色视觉, 能够看到由三原色组成的彩色世界, 其 他哺乳动物都是色盲；如牛,羊,马,狗,猫等,几乎不会辨论颜色,反映到它们眼睛里 的颜色,只有黑,白,灰 3 种颜色,如同我们看黑白电视一样单调；感谢造物主让人类有 一双最敏捷的眼睛,也只有这双眼睛才能捕捉到脸红的信息； 12.以下对文章懂得不正确的哪一项2 分 A 第段划线的句子运用设问,激发读者阅读的爱好,引出下文说明内容； B 人类需要脸红这种表达内心情感的信号,可能是为了告知别人自己正因错误行为 而后悔,以防止冒犯可能导致的暴力冲突,从而促使人类讲诚信,更团结； C第段 “对大多数人

14、来说, 很难对一条在地上翻动的狗连续保持愤慨 ”中的 “大多数 ” 从范畴上对对象加以限定,表达了说明文语言的精确性； D 脸红和语言相比,不受意识把握的脸红更能传递人类的真情实感,脸红发出的信 号比语言要更精确； 13依据要求完成下面两小题； 5 分 1 请用简明的语言说说本文说明白什么样的事理； 2 分 2 请结合文段内容,分析第段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 3 分 14. 人为自己的错误行为而后悔时往往会脸红,但也有犯了错误却不脸红的情形显现,请 从生活中举出一例,运用文中的科学原理,简要探究其缘由； 3 分 四 阅读王安忆训练赐予我们变好的机会一文,完成 15 17 题；

15、10 分 有时候,我会庆幸自己是一个具有阅读才能的人,我想,假如我不能阅读,生活将 是多么凄惨啊！受训练或许就是这样,使得人生变得好玩一些,不那么无聊；在今日这送 别的时候,我,只想对你们说些浅显的嘱咐； 第一,我建议你们不要尽想着有用,而更多地想些无用的价值；这个世界上有用的 事物已经太多了,全部的因果规律都是循着用途连接和推动,那些边缘的次要的性质从因 果链上碎裂下来, 被剔除出局, 生活和人生原先是布满的氤氲般的形状, 质地也具有弹性, 如今越来越被过滤干净,因而变得光滑,坚硬,并且单一；今年千分考面试的时候,我与 一位报考临床医学的考生面谈,我们谈到医学伦理的问题,她说“安乐死”是一种

16、奇怪的 人道主义,我问为什么？这位女同学说,一个人的生与死不能用意义来核算,我说,你的 -5- 第 5 页,共 10 页意思是仍有感情的因素,也就是关系到他的至亲,家人？她说也不是,而是她摸索了 很久,说,生命本身就有价值；我期望我们学校不要错过这位考生,她说明白我的关于有 用和无用的观念； 其次,我劝你们不要急于加入竞争,竞争难免会将你们放置在对比之中,影响自我 评定；竞争仍会将你们纳入所谓主流价值体系,这也会影响你们的价值观念；而我期望你 们有足够的自信与主流体系保持理性的距离,在相对的孤立中完善自己；倒不是说要傲视 社会,而是在时间的长河里,人类史只是一个阶段,我们所处的时代是阶段里的阶

17、段,所 以,在我们可视的范畴之外,实在有着更大的价值,而竞争会限制我们的参照物,在一时 一地以内选择标准,决出胜败；而胜败的概念也是我们要警觉的,由于这里面已经潜在着 不公平,只是用措辞平稳了合法性； 最终,我想说的仍有一点,今日的训练的确有着许多问题,有一些仍相当严肃,可 是无论怎么样,训练也不会因此而缺失它的意义,它是迄今为止,最有可能公平地赐予我 们变好的机会,不仅使同学你们,也使我们,单是想着,你们大方将青春交给我们负责, 就不敢有半点怠惰； 15请用自己的话概括本文的主要观点； 2 分 16文中第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 4 分 17阅读下面的材料,并回答疑题； 4 分

18、 【材料】 这就是我们家的男子汉；看着他那样地一点一点长大,他的脸盘的轮廓,他的 手掌上的细纹,他的身体,他的力气,他的聪慧,他的性格,仍有他的性别,那样奇妙地 一点一点鲜明,突出,扩大,再扩大,实在是一件最最奇妙的事情了；这真是比任何文学 仍要文学,任何艺术仍要艺术；写到这里,简直不想写小说；既不想写女人,也不想写男 人；唉,让男子汉们自己好好儿地长吧 . 王安忆我们家的男子汉 1材料中 “这真是比任何文学仍要文学,任何艺术仍要艺术 ”,是要告知我们一个什么样 的道理？ 2 分 2 假如材料可以作为事实论据,可以放到哪一段文字中？为什么？ 2 分 五 阅读牛汉祖母的呼吁一文,完成 18 21

19、 题； 20 分 在一篇文章里,我说过“鼻子有记忆”的话,现在仍确信无疑；我仍认为耳朵也能 记忆,具体说,耳朵深深的地窖里,自然地贮存着许多经久不灭的声音；这些声音,似乎 不是心灵的忆念,更不是什么幻听,它是直接从耳朵隐秘的深处飘响出来的,就像幽谷的 峰峦缝隙处渗出的一丝一滴丁冬作响的水,这水珠或水线永不枯竭,经常就是一条河的源 头；耳朵幽深的地窖是童年牧歌的一个源头； -6- 第 6 页,共 10 页我十四岁离开家以后,有几年特殊想家,常在睡梦中被家乡的声音唤醒,有母亲急 促而繁重的脚步声,有祖母深夜在炕头因胃痛发出的压抑的呻吟；几十年之后,在生命承 受着不断的孤寂与危难时,经常能听见祖母殷

20、切的呼吁；她的呼吁似乎可以穿透几千里的 风尘与云雾,越过时间的沟壑与迷障： “成汉,快快回家,狼下山了！”成汉是我的本名； 童年时,每当黄昏,特殊是冬天,天昏黑得很突然,随着田野上冷峭的风,从我们 村许多家的门口,响起呼吁儿孙回家吃饭的声音；男人的声音极少,总是母亲和祖母的声 音；喊我回家的是我的祖母；祖母身体病弱,在许多呼吁声中,她的声音最细最弱,但不 论在河边,在树林里,仍是在村里哪个角落,我一下子就能在几十个声调不同的呼吁声中 辨论出来；她的声音发颤,颤抖,但并不嘶哑,听起来很清楚； 有时候, 我在很远很远的田野上和一群孩子们逮田鼠, 追兔子,用锹挖甜根苗 甘草 , 祖母喊出第一声,只凭

21、感觉,我就能听见,立刻回一声： “奶奶,我听见了；”挖甜根苗, 经常挖到一米深,挖完后仍要填起来,否就大人要追查,由于甜根苗多半长在地边上；时 间耽搁一会,祖母又喊了起来：“狼下山了,狼过河了,成汉,快回来！”偶然有几次, 听到母亲急促而忿怒的呼吼：“你再不回来,不准进门！”祖母的声音拉得很长,布满韧 性,就像她擀的杂面条那么细那么有弹力；有时全村的呼吁声都停息了,只我仍没回去, 祖母焦急地一声接一声喊我,声音特殊高,像扩大了几十倍,小河,树林,小草都帮着她 喊； 大人们喊孩子们回家,不是没有道理；我们那一带,狼叼走孩子的事不止发生过一 次；前几年,从家乡来的妹妹告知我,我离家后,我们家大门口

22、,大白天,狼就叼走一个 两三岁的孩子；狼叼孩子特殊狡猾,它从隐秘的远处一颠一颠不出一点声息地跑来,据说 它有一只前爪总是贴着肚皮不让沾地,以储存这个趾爪的锐利；狼奔跑时背部就像波浪似 的一起一伏,远远望去,反常惧怕；它悄悄在你背后停下来,你几乎没有感觉；它像人一 般站立起来,用一只前爪轻轻拍拍你的后背,你以为是熟人跟你打招呼,一回头,狼就用 储存得很好的那个趾爪深深刺入你的喉部； 千万不能回头； 祖母经常戒备我： 在野地走路, 有谁拍你的背, 祖母最终的呼吁声,带着担忧和焦急,我听得出来,她是一边吁喘,一边使尽力气 在呼吁我啊！她的脚缠得很小,个子又瘦又高,总在一米七以上,走路时颤颤巍巍的,她

23、 只有托着我家的大门框才能站稳；久而久之,我家大门的一边门框,由于她几乎每天呼吁 我回家,手托着的那个部位变得光滑而发暗；祖母假如不用手托着门框,不仅站不稳,呼 唤声也无法长期；天寒地冻,为了不至于冻坏,祖母奇小的双脚不时在原地蹬踏,她站立 的那地方渐渐形成两块凹处,像牛皮鼓面的中心,因不断敲击而显现的斑驳痕迹； 我风风火火地一到大门口,祖母的手便离开门框扶着我的肩头；她从不骂我,至多 说一句：“你也不知道肚子饿；” 半个世纪来,或许是命运对我的赐予,我仍在风风雨雨的旷野上奔跑着,求索着； 写诗,依我的体验,跟童年时入迷地逮田鼠,兔子,挖掘甜根苗的心态反常的相像； -7- 第 7 页,共 10

24、 页祖母离开人世已有半个世纪之久了,但她那立在家门口焦急而担忧地呼吁我的声 音,仍然一声接一声地在远方漂浮着： “成汉,快快回家,狼下山了！ ” 我似乎听见了狼的凄厉的叫声； . 由于童年时心灵上感受到的对狼的那种惧怕,在人生道路上跋涉时我从不回头,生 怕有一个趾爪轻轻地拍我的后背； . “旷野上走路,千万不能回头！”祖母对我的这句嘱咐,像警钟在我的心灵上 响着； 选自中国散文小品鉴赏辞典 18 “成汉,快快回家,狼下山了！ ”这一句在文中显现了两次,有何作用？ 4 分 19以下对文章的懂得不正确的哪一项 4 分 A 第段由 “家乡的声音 ”, “脚步声 ”等引出对祖母呼吁声的回忆； B 第段

25、写母亲 “急促而忿怒 ”呼吼声,是以母亲的急躁陪衬祖母； C第段描写呼吁声时虚实结合,真诚地表达了对童年顽皮的愧疚； D 本文对 “狼 ”的叙写很有意味, 它既拓宽了文章的意蕴, 又使整篇文章凝重, 深邃； 20. 依据要求回答以下两小题； 6 分 1 从修辞手法的角度,分析第段画线句的表达成效； 3 分 2 文章第段画线句中的景物描写有什么作用？ 3 分 21本文第段划线的文字和链接材料都刻画了祖母的形象, 请结合文章内容从修辞手法, 塑造人物的方法,人物形象的特点等方面分析其异同； 6 分 【链接材料】她的腰弯得几乎成为驼背,肥肥胖胖,可是举动却像一只大猫似的轻快 而灵敏,并且松软得也像这

26、个可爱的动物； 高尔基童年的伴侣 三,作文 60 分 22. 在生活中,在许多时候,我们总会不经意间被人提示,可能是一个表情,可能是一个 动作,可能是一句话 请将下面的题目补充完整,然后写一篇文章； 题目： 提示了我 2 书写规范,字迹工整,不少于 600 字； 要求： 1内容具体,有真情实感； -8- 第 8 页,共 10 页济川中学初三语文阶段试题 2022-3-24 参考答案 1. 凝聚, 磅礴 2. B 3. C 4 .略 5. 蓓姬 丽达 李逵江州劫法场 3 分 第一幅图 分 李逵接母上梁山,沂岭杀四虎,写出了他对母亲的孝顺,勇敢； 1 分 其次幅图 0.5 分 李逵江州劫法场,写出

27、他威猛无畏,仗义忠心,但性情急躁,心粗莽撞； 1 分 第三幅 分 图李逵误砍杏黄旗,负荆向宋江请罪；鲁莽直率,但忠诚知错能改； 1 分 6活动名称理由； 1 分 邀请函中没有写清楚活动地点； 1 分 2 分 请您光临指导； “务必 ”一词语气不当,不符合邀请函的书写要求； 要有称呼, 可以从荷的有用, 精神价值等方面摸索, 语言得体连贯, 有确定文采； 有 称呼劝说理由恰当得 1 分,语言通畅有文采再得 1 分；只从社会公德方面劝说,未运 用到专题学问给 1 分； 略 2 分 7. 2分C从选诗中 “霜天 ”一词可知是秋季, C 中描写的正是秋天落叶纷纷的景象； 2分“流”一方面生动形象地写出

28、了烟被风吹动时千变万化, 飘渺无定的姿态, 写出了 水气的自然飘动的动态之美 1 分 ；另一方面云的流落无定,不禁让作者联想到自己 漂泊无依的生活,触发诗人的羁旅之思 1 分 ； 2 分 诗人不眠的缘由有两个：一是宠爱山中夜景,诗中前四句描写山中月夜美景, 第五句中的 “惜 ”字直接表达诗人的宠爱 1 分 ；二是思家,尾联中的 “无家客 ”和 “独 ”都 表现了诗人的孤独和羁旅思家之情 1 分 ； 8不久 更加 适逢 交换,调换,变换 4 分 B 2 分 9时 /朝 廷 /籴 米 八 万 2 分 10图谋害他的人什么方法都用了 ,只是幸亏皇上明白他的忠心 ,始终保全庇护他； 2 分 略 2 分

29、 11示例：正直；从 “或拉浩行,毅然不往 /浩争曰：非但惠奸,且亏军食 /棘寺官得刚 正如李浩者为之 ”；不惧死,有士气：从 “汝等欲为乱乎 .请先杀我 ”可见；治理才 能出众；从 “命疏而通之,民赖其利 ”；生活节俭风格很高；从 “平生奉养如布衣时, 风裁素高 ”可见； 2分 写出两点即可 【参考译文】 李浩,字德远,李浩早年就由于文采著称；绍兴 宋高宗年号 十二年,考中 进士； 当时秦 熺凭借宰相秦桧儿子的身份考中状元,招揽读书人,同年考中的进士都去拜见他,有人拉李 浩同去,李浩毅然没有去；被任命为饶州司户参军,襄阳府观看推官,由于父母相继去世守孝,守孝后 担任金州教授,又改任太常寺主簿

30、,不久兼任光禄寺丞； 李浩请求到地方任职,被任命到台州；台州有禁军五百人,训练禁军的官员贪婪残暴不得人心,不 满的人图谋作乱,突然在厅堂土掏出兵刃,李浩对他们说： “你们要作乱吗 .就先把我杀了吧； ”众人可怕 的说： “我们不敢； ”李浩于是淡定的查出为首的四个人,处以脸上刺字并流放的刑罚,于是事情就平定 了；升任直秘阁；并海地区有多年的贼寇,很长时间都没有捕捉到,李浩收买他们的喽罗,让他们自己 绑着自己赎罪,很快就抓获了贼寇头领； 其次年,升任为司农少卿；当时朝廷买籴米八万石,主持买米的官员偷偷克扣国家的钱,户部不敢 过问；李浩揭发了他的罪行,皇帝让有关部门追究到底；户部预备凑一个数目蒙混

31、过去,大理寺 刑法部 门 跟着附和,李浩争论说： “这不但给作奸犯科的人得到了好处,而且损害了军粮； ”皇上认为他说的对； -9- 第 9 页,共 10 页正好赶上大理寺上奏判决另一起案子,皇上对大臣们说： “监狱官确定要让像李浩这样的人担任； ”不久 大理卿空缺,皇上又说： “除了李浩没人能担当； ”于是李浩升任大理卿； 李浩天生正直,涵养深厚,不因祸福转变自己的意志；从小勤奋学习文辞,长大后更加沉迷争论义 理；在朝廷做官慨然的把时事当成自己的责任,忠愤猛烈,谈论切中时弊,因此被众人忌恨；平常从来 不给人好脸色看,不明白的人认为他孤傲,有人在皇上面前诬陷他,皇上说： “他没有什么,在我的面前 也是这样,不是孤傲的那种人； ”小人都可怕他,用金钱诱惑他,他板起脸不予理睬,图谋害他的人什么 方法都用了,只是幸亏皇上明白他的忠心,始终保全庇护他；在地方做官特殊洁身清廉,从海右地区回 朝做官后,没有带来南海的一件东西；他平常生活所用都和做平民时一样,风格很高,人们都不敢因私 事求他； 12. D2 分 13. 说明白人类 “脸红 ”的缘由和社会作用； 2 分 缘由和社会