初中七年级上册历史知识点归纳

1、【学问要点】中国历史第一册 第 1 课 祖国境内的原始居民猎取食物社会组织思想意识名称距今时间遗址地点体质特点工具用火元谋人17万年前云南元谋县猿形打制粗糙石器自然火采集狩猎原始人群穿衣服懂得北京人7020万 年前北京西周口店保留了猿的某些打制粗糙石器自然火保采集狩猎原始人群山洞特点存火种北京西南周口模样和现代人基已把握磨光和钻人工山顶洞人3万年前孔技术,会采集血缘关系结合店龙骨山顶山爱美,死后本相同制骨针,取火狩猎起来的氏族洞掩埋装饰品【难点解析】1、想一想,北京人是怎样得到火的？雷电起火,积累物高温起火；2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样熟悉到的？通过考古学家考古,对远古人类遗址

2、的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的；【重点考点】 1 、我国境内已知的最早人类是 元谋）人,距今约（170）万年； 2 、（山顶洞人）已会人工取火；3、（山顶洞人）把握了磨光和钻孔技术,仍会制作骨针；4、（火）的使用,增强了人们适应自然的才能,是人类进化过程中的一大进步；5、人类是由古代（类人猿）进化而来的,会不会（制造工具）是人和动物的根本区分；6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步？. 北京人的模样保留猿的某些特点,而山顶洞人就与现代人基本相同 . . 北京人只会打制粗糙石器,山顶洞人就已把握了磨光和钻孔技术；. 北京人只能使用自然火,而山顶洞人已会人工取火；. 北京人过着群居生活,山顶洞人

3、就生活在血缘关系结合起来的氏族里；第 2 课 原始的农耕生活【学问要点】名称河姆渡原始农耕半坡原始农耕距今时间约 7000 年约 5000-6000 年遗址地址长江流域黄河流域生产工具磨制石器磨制石器农业种植水稻种植蔬菜、粟畜牧业养家畜饲养猪狗手工业会制陶器,简洁玉器,原始乐器彩陶、纺线、织布、制衣生活方式定居,干栏式房屋定居,半地穴式房屋 难点解析 1、河姆渡原始居民比北京人,山顶洞人在生产生活上有哪些进步？河姆渡居民已使用磨制石器, 用耒耜耕地 , 种植水稻 , 他们住着干栏式的房子, 过上定居的生活 , 已挖掘水井 , 饮水更加便利 , 仍饲养了家畜 , 会制作陶器 , 并能制作简洁的玉

4、器和原始乐 器；2、大汶口的墓葬里,为什么有了随葬品？大汶口时期 , 农耕经济有了很大进展, 财宝增多 , 氏族首领凭借权力拥有较多财宝,私有财产和贫富分化显现；人死后,私有财产随葬,妄想连续享受生前的富足生活； 重点考点 1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是（定居）生活； 2 、河姆渡居民居于（长江）流域,受潮湿气候影响, 居民住（干栏）式房屋；半坡原始居民居于（黄河）流域 , 属内陆地带 , 干旱地区,受气候影响 , 居民多住（半地穴）式房屋； 3 、河姆渡居民开头种植（水稻）半坡原始居民开头种（粟）； 4 、列举我国原始农耕时代几项世界性奉献 之最 （1）我国是世界上最早种植水稻的国家

5、; （2）我国是世界上最早种植粟的国家 ; （3）我国是世界上很早就种植蔬菜的国家；第 3 课 华夏之祖【学问要点 1、炎黄战蚩尤 -涿鹿之战2、华夏民族的形成（1）黄帝和炎帝部落结盟,形成日后的华夏族；（2）后人称自已为“ 炎黄子孙,华夏儿女”；3、“ 人文初祖”-黄帝相传黄帝建造宫室,制作衣裳,仍教人们挖井,创造舟车,为后世的衣食住行奠定了基础；相传嫘祖创造养蚕缫丝,仓颉创造文字,伶伦编乐谱；4、“ 禅让” 制度 - 推举部落联盟首领做继承人的做法；5、夏朝的建立 -我国历史第一个王朝 奴隶制王朝 （1）时 间: 公元前 2070 年（2）建立者 : 禹从部落联盟首领变为奴隶制国家的国王

6、（3）标 志: 原始社会终止 , 奴隶社会开头； 难点解析 1、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习 . 尧生活朴素、克已爱人,舜宽厚待人、以身作就,禹与人民同甘共苦、无私奉献；2、 世袭制与禅让制有何区分？禅让制是我国原始社会部落联盟推举联盟首领的方法,开头于尧担任部落联盟首领时；王位世袭制是指一个家族世世代继承王位或帝位,或父死子继,或兄终弟及的制度；它的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一,是一个重要的历史变革； 重点考点】1. 炎黄战蚩尤的战争是（涿鹿之战）；2. （黄帝）被称为“ 人文初祖”；3. 我国历史第一个王朝是（夏朝）,建立于公元前（2070）年,建立者是（

7、禹4. 原始社会终止,奴隶社会开头的标志是（夏朝的建立）. 5. 尧舜禹时期推举部落联盟首领的方法是（禅让制）；第 4 课 夏、商、西周的兴亡 学问要点 一、夏、商、西周三朝更替表内容建立时间开国之君亡国之君主要大事都城朝代夏朝公元前 2070 年禹桀启继承父位,世袭制代替禅让制阳城商朝公元前 1600 年汤纣商汤灭夏,盘庚迁都,贤才伊尹,炮烙之刑亳- 殷西周公元前 1046 年周武王周幽王文王访贤,武王伐纣,牧野之战,国人暴动镐京二、西周的分封制 1.目的：为了巩固统治,西周实行了分封制；2. 内容：周天子把土地、平民、奴隶,分给亲属功臣等,封他们为诸候；诸候必需听从周天子的命令,向天子交纳

8、贡品,平常镇守疆土,战时带兵伴同天子作战；3. 作用：西周通过分封制,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强 盛的国家；三. 西周的等级示意图示天子诸候卿大夫士平民奴隶 难点解析 1. 我国从原始社会的氏族部落进展到奴隶制国家,是社会的进步仍是倒退？说说你的想法；是进步,虽然奴隶制国家存在着奴隶主对奴隶的剥削和压迫,但是从原始社会进展到奴隶社会,是生产进展、私有财产显现的结果；奴隶主阶级拥有大量的奴隶,可以组织大规模的生产活动, 能够有力地推动生产力的进展,制造出大量的文明成果,所以奴隶社会取代原始社会,是人类历史上重大的社会变革,具有进步性；2. 商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得成功；夏桀,商

9、纣的极端残暴统治,激起了平民和奴隶的不满和抵抗,失去了民心；商汤和周武王伐无道、诛暴君、深得民心；商汤和周武王能够重用贤人,联合周边小国部落,抓住时机一举取胜； 重点考点 1. 启继承父位是实行（世袭制） 2. 夏商周三朝的开国君主和暴君 开国君主：夏 - 禹 商- 汤 周武王；暴 君：夏桀 商纣王 周厉王； 3 . 武王伐纣的主要战争是（牧野之战）,发生在公元前（ 1046 ）年； 4. 首创“ 炮烙之刑” 的暴君是 纣王 . 5. 为了巩固统治,西周实行了 分封）制,封亲属 , 功臣为（诸侯） ；从而加强了统治 , 使西周 成了一个强大的国家；, 周文王访求（姜尚） ； 6. 商汤任用有才

10、能的（伊尹）做大臣 第 5 课 辉煌的青铜文明 学问要点 一. 夏、商、西周的生产力进展状况 青铜时代 青铜器的进展 显现 ; 原始社会末期辉煌 ; 商朝手工业丰富：西周西周时用青铜农具进行生产农业陶瓷业也很发达 商朝）玉器制造业兴盛商周时具备五谷；已知选种、施肥、治虫害；畜牧业养家畜、家禽,建有牲畜圏栏,商王室贵族仍有牧场商业富强二、奴隶的生活凄惨 1. 奴隶的位置低下；2. 奴隶没有人身自由,戴着枷锁,受到非人待遇；3. 更凄惨的是商朝奴隶主用奴隶做贡品或殉葬品. . 三、夏、商、西周时的奴隶制文明的高度发达, 是建立在对奴隶的残酷剥削基础上的 难点解析 有位闻名考古学家说: 商代文化的确

11、是一个辉煌的文明.你怎么看 . 在商代 , 奴隶主占有大量奴隶 , 可以组织大规模的生产活动进行简洁协作和分工 . 使一部分人可以摆脱体力劳动 , 特地从事脑力劳动 , 从而制造出更多的文明成果 . 所以说是较原始社会的进步 . 但是这种文明是建立在广大奴隶极其凄惨命运基础之上的文明； 重点考点 1. 青铜器显现是在（原始社会末期）, 辉煌时期是在（商朝）. 2. 世界上最闻名的青铜器是（四羊方尊,司母戊鼎）；3. 三星堆文化代表作品是（青铜面具,大型青铜立人像,青铜神树）,文化的发源地是（成都平原）；4. 商代奴隶的凄惨生活特点是什么？（奴隶位置低下,没有人身自由） 学问要点 第 6 课春秋

12、战国的纷争一、春秋争霸1. 背景：公元前 770 年周平王迁都洛邑,东周开头；诸候不听天子命令,天子反而依附强大的诸候（王室衰微）诸候之间不断进行战争 , 争当霸主2. 春秋霸主 : 齐桓公、晋文公、楚庄王a、齐桓公第一称霸 缘由：齐国盛产鱼盐,齐国充分利用丰富的资源优势进展经济；任用管仲为相进行改革 , 并组建强大军队；以“ 尊王攘夷” 为号召,扩充疆界,号令诸候；b、晋楚争霸 - 城濮之战,晋文公成为中原霸主；3. 影响：给社会带来了种种灾难；小诸候国被毁灭了 二、战国兼并 1. 战国七雄的形成：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 组合：晋分三家 韩、赵、魏 特点：七雄并立 2. 闻名战争：桂陵之

13、战 齐魏 马陵之战 齐魏 长平之战 秦赵 东方六国无力抗秦, 显现了较大诸候国,历史逐步走向统一； 3. 趋势：春秋诸候林立 -战国七雄并立 -秦一统天下 难点解析 1. 想一想春秋时期齐国和晋国快速强大的共同缘由是什么？春秋时期的霸业政治是在以变求强的争霸过程实现的；各大国为谋求霸政而改革,因 改革而富强 , 进而推动整个社会的进步；齐国和晋国都通过改革快速致强；2. 明白本课涉及之成语故事纸上谈兵 - 长平之战；围魏救赵-桂陵之战；退避三舍- 城濮之战 重点考点 1. 春秋时 , 第一称霸的是 齐桓公）2. 春秋时闻名霸主有（齐桓公,晋文公,楚庄王）；3. 齐桓公第一称霸的缘由有哪些？缘由

14、：齐国盛产鱼盐,齐国充分利用丰富的资源优势进展经济；任用管仲为相进行改革 , 并组建强大军队；以“ 尊王攘夷” 为号召,扩充疆界,号令诸候；4. 打算晋文公成为中原霸主的战争是（城濮之战）；5. （长平之战）后,东方六国无力抗秦,后相继被秦所灭；第 7 课 大变革的时代 学问要点 一、铁农具和牛耕的使用铁农具显现在春秋时期,战国时期广泛使用；牛耕显现也在春秋时, 战国时期推广；作用：使土地利用率和农作物产量显著提高；二、闻名的都江堰-水利工程 1. 秦国蜀郡太守李冰修建； 2. 闻名世界的防洪浇灌工程； 3. 两千年来始终造福于人民；三、商鞅变法 : 1. 背景：铁农具和农耕的使用和推广, 导

15、致私田显现；奴隶主转变剥削方式,出租土地,转化为地主；2. 目的：地主阶级要求确立封建统治,进展封建经济；（嘉奖生产）生产粮食布帛多的3. 时间：公元前356 年；支持人：秦孝公；主持人：商鞅；4. 内容：国家承认土地私有,答应自由买卖；嘉奖耕战；人,可免除徭役； （嘉奖军功）依据军功大小授予爵位和田宅,废止没有军功的旧贵族的特权；建立县制；由国君直接派官吏治理；7. 结果：经过商鞅变法,秦国的经济得到进展, 军队战争力不断增强,进展成为战国后期最富强的封建国家；8 影 响：商鞅变法后,秦国确立了封建制度；其它各国经过变法,封建制度逐步确立起来,我国的封建社会形成了； 难点解析 1. 说一说,

16、春秋战国时期,铁农具为什么能很快推广？一是铁农具比石农具和青铜农具更坚硬和普遍,二是当时冶铁工业发达,能够生产大量铁器；2. 史记记载,秦孝公死后,太子即位,守旧贵族诬告商鞅谋反,结果商鞅被处死；议一议,商鞅变法是成功了仍是失败了？为什么？一场变法的成功或失败的标准,不在于实施变法的人生与死,而在于变法的目的是否达到；守旧贵族的反对,商鞅被处死,说明白守旧势力的猖狂和统治者的昏庸；但商鞅虽死,变法仍是获得了成功；由于经过变法,秦国的经济得到进展,军队战争力不断加强,进展成为战国后期最富强的封建国家； 重点考点 1. 商鞅变法的时间,内容和结果；（见学问要点）2. 战国时期,各国经过变法,（封建

17、）制度从今确立起来了；3. （铁农具）和（牛耕）的推广,使土地利用率和农作物产量显著提高；4. 秦国蜀郡太守 （李冰） 在岷江中游修筑的都江堰,是文明遐迩的防洪浇灌工程；两千多年来,始终造福于人民； 学问要点 第 8 课中华文化的勃兴项目成就文字演化 天文 历法甲骨文 商- 金文 商周 - 大篆 西周 竹书和帛书 战国 夏 日食 商 日食 , 月食 今日的农历 , 又叫夏历 , 据说来源于夏朝商朝时历法逐步完备,一年分为 12 个月, 大月 30 天,小月 29 天,闰年增加一个月；战国时人们订出一年24 个节气；医学扁鹊三治法 按摩 , 针刺 , 汤药 , 四诊法 望, 闻, 问切 文学屈原

18、离骚是千古传诵的抒情长诗. 音乐钟鼓之乐 -编钟 重点考点 1. 我国有文字可考的历史是从（商朝）开头的,由于商朝显现了甲骨文,已经具备了汉字结构 的基本形式 , 是一种比较成熟的文字；2. （商朝）时,我国的历法逐步完备；3. 一年有 24 个节气,是（战国）时人们订出的；4. （屈原）制造了一种新体诗歌,叫楚辞,代表作是离骚, 是一首千古传诵的抒情长诗；5. 春秋时 , 我国盛行（钟鼓）之乐, 反映我国古代音乐进展的较高水平,（湖北随州）出土了大量的钟鼓乐器；6. 今日的农历,又叫夏历,来源于（夏朝）；7. （甲骨文）是我国最早的文字；第 9 课 学问要点 一、大思想家 , 大训练家孔子

19、1. 孔子是春秋晚期鲁国人； 2. 孔子是儒家学派创始人；中华文化的勃兴 二 政治主见：提出“ 仁” 的学说,主见“ 仁者爱人” “ 为政以德”训练主见：“ 因材施教” ；“ 温故知新” ；孔子是大训练家 , 后人称他为“ 孔圣人” 3. 弟子们整理、记录孔子言论,成书论语 4. 晚年著书春秋 5. 孔子学说位置：孔子的学说成为封建文化的正统思想,在中国传统文化中占有重要位置,对后世影响极大；二、思想家老子 1.春秋晚期楚国人；, 对立的双方能够相互转化； 2.老子是道家学派创始人； 3.主见 : 一切事物都有对立面 4.学说记录在道德经里；三、战国时“ 百家争鸣”姓名时期学派主要思想提出 春

20、秋无义战 反对一切战争；主见用“ 仁政” 治国,实行轻徭薄赋；提出可连续进展孟子战国儒家的战略思想（爱护环境） ；. 墨子战国墨家主见兼爱、非攻,支持正义战争；庄子战国道家主见顺其自然,无为而治；. 韩非子战国法家主见改革,提倡法治,提出建立君主专制中心集权的封建国家孙武春秋末兵家知己知彼,百战不殆 难点解析 1. 孔子说“ 学而识习之,不亦说乎？；知之为知之,不知为不知；三人行,必有吾师焉” 孔子这三段话对你学习有什么帮忙或指导 . 孔子的这三段话训练我们对学过的学问要常常温习,要不断总结和向别人学习好的学习方法,要有老老实实和虚心好学的学习态度 , 才能学有所成；2. 诸子百家的学说中,有

21、哪些积极的东西值得我们现代社会吸取用？孔子“ 仁” 的学说和孟子的仁政；孔子关于训练的主见,老子认为一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化 ; 墨子的兼爰和非攻；韩非子的法治思想都值得现代社会吸取利用；3. 你怎么懂得“ 百家争鸣”每位思想家就大家共同关怀的问题,站在各自的立场上各抒已见,彼此辩驳 . 例如, 关于战争,墨子反对非正义战争,孟子就不加区分地反对一切战争；关于治国方法,孟子提倡“ 仁政”治国,庄子提出“ 无为而治”,韩非子就主见法治；4. 你认为哪家观点最适应新兴地主阶级的需要？韩非的主见反映了新兴地主阶级的利益和要求,为终止诸候割据,建立统一的中心集权的封建国家供应了理论依

22、据；秦始皇统一中国后实行很多政治措施就是韩非理论的应用和进展； 重点考点 1. 孔子的政治主见是提出（仁） 的学说, 主见（为政以德, 仁者爱人）；训练主见是 （因材施教,温故知新）；2. （孔子） 是大思想家、 大训练家、 儒家学派的创始人；他的学说是 （封建文化） 的正统思想；3. （老子 是道家学派的创始人,主见（一切事务都有对立面,对立的双方可以相互转化；）（韩4. （孟子）主见用仁政治国；（墨子）主见兼爱、非攻； （庄子）主见顺其自然,无为而治；非子）主见改革,提出建立君主专制中心集权国家；第 10 课秦王扫六合 学问要点 一. 秦统一六国时间：公元前 230- 前 221 年建立：

23、秦朝 我国历史第一个统一的中心集权的封建国家 都城：咸阳二. 巩固统一的措施政治上：创立了一套封建专制主义的中心集权制度 . 经济上：统一了货币；统一了度、量、衡文化上：统一了文字思想上：焚书坑儒军事上：北击匈奴 , 修长城；统一东南、岭南、开发南疆、修灵渠；三, 秦朝疆域图示长城陇西秦朝东海南海秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家,也是当时世界上的大国；四、熟悉：统一是历史进展的必定趋势,秦的统一是历史进展的进步 . 【难点解析】1. 秦朝封建专制主义中心集权制度图示. 最高统治者（君主专制）中心政府（中央集权）地方政府皇帝丞相太尉御史大夫郡守县令2. 争论秦始皇在历史上的作用,说一

24、说在你的印象中他是一个什么样的人,影视剧中秦始皇与 历史上秦始皇有何差别？秦始皇顺应历史潮流, 灭六国统一了中国, 终止了诸候长期割据混战的局面, 符合广大人民的愿望；他建立了君主专制的中心集权制度,统一文字、货币、度量衡等,巩固了统一,促进了各地区民族之间的经济文化沟通,对后世也产生了深远的影响；他通过统一战争扩大了疆域, 使秦朝成为我国历史上第一个统一的中心集权的封建国家,以上说明秦始皇是在我国历史上作出过重大奉献,产生过影响的皇帝；但是,他又是统治残暴的封建皇帝,他广建宫殿、陵墓,铺张了大量的人力物力,影响了生产生活,他仍制订了残酷的刑法,使人们生活在水深火热之中,他焚书坑儒,钳制了思想

25、,摧残了文化；电视剧中的秦始皇是艺术形象,带有虚构成份,历史上的秦始皇是历史的真实 , 两者差别 很大； . 重点考点 1. 秦灭六国 , 建立秦朝的时间是（公元前 221 年）；2. 秦灭六国后,秦始皇规定全国统一使用的货币是（圆形方孔铜钱）3. 秦统一文字,把（小篆）作为全国规范文字 , 后又推广笔画更为简洁的（隶书）；4. 秦始皇进行“ 焚书坑儒” 是接受（李斯）的建议；5. 秦始皇进行“ 焚书坑儒” 目的是为了加强思想掌握；危害是：钳制了思想 , 摧残了文化 . 6. 简述秦朝专制主义集权统治的主要表现？最高统治者称皇帝,至高无上,总揽全国一切军政大权；中心政府设丞相,太尉,御史大 夫

26、,分管行政、军事和监察,最终由皇帝决断；在地方上推行郡县制,受中心政府掌握；7. 简述秦始皇巩固统一的措施有哪些？（见学问要点）第 11 课 伐无道,诛暴秦 学问要点 一、秦的暴政 : , 脱离农业 1 繁重徭役：修阿房宫、骊山陵墓、修长城、修驰道等每年服役的不下三百万人 生产,社会经济遭到严峻破坏；2 繁重的赋税：农夫要将收成的 2/3 上交国家；3 残酷的刑法：人民动不动就受到严刑峻法的处治；4 秦二世更加残暴,政治特别黑暗；二、陈胜吴广起义 起义的缘由： 1.根本缘由：秦朝的残暴统治激起农夫起义；直接缘由：征发渔阳误期； 2.起义时间：公元前209 年领导人：陈胜、吴广地点：大泽乡 3.

27、起义经过在陈建立政权攻击咸阳 4.结果：失败；5. 意义：陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农夫起义 后世千百万劳动人民抵抗残暴的统治；三、刘邦项羽起义 . 1 农夫起义战争 项羽：巨鹿之战,以少胜多,大败秦军主力 刘邦：直逼咸阳,秦灭亡；. 他们的革命首创精神,勉励了 2楚汉之争 公元前 207- 前 202 年 -争夺帝位；四、西汉建立,公元前 202 年,刘邦建立西汉,定都长安； 难点解析 1. 本课线索 ：秦的暴政陈胜吴广揭竿起义刘邦项羽起义,推翻秦朝楚汉战争刘邦建立西汉；” 对2. 秦末农夫起义得到天下人响应, 说明白什么？秦末你们战争就不会爆发；说明秦朝统治已失去民心, 推翻秦

28、朝是人心所向；3. 有人认为： “ 假如陈胜吴广在前往渔阳的途中没有遇到大雨,吗？请评述这种观点是错误的；由于秦末农夫战争爆发的根本缘由是秦的暴政；它主要表现在：（1）秦始皇广 建宫殿陵墓（ 2）繁重的赋税、徭役和兵役；（3）严酷的刑法,有族诛和连坐；（4）秦二世的统 治更加残暴；以上几点说明白秦末农夫战争爆发的必定性；途中遇雨而误期,只是战争爆发的偶然表象； 因此, 假如陈胜吴广在前往渔阳戍边的途中没有遇到大雨,秦末农夫战争也会爆发,只不过是时间上的迟早问题； 重点考点 1. 秦朝的暴政有哪些？（繁重的徭役,繁重的赋税,残酷的刑法）2. 秦末农夫起义的缘由是什么？（秦的暴政激起农夫抵抗）3.

29、 陈胜吴广起义的时间、地点、结果、意义.（见学问要点） ；4. 项羽破秦的重要战争是（巨鹿之战）,这是推翻秦王朝的最关键的战争；5. 西汉的建立时间,建立者；（公元前 202 年,刘邦）6. 刘邦项羽领导的两支起义军在斗争的前期是 7. 最终推翻秦王朝的是（刘邦）领导的起义军；第 12 课 学问要点】（农夫起义） 战争, 后期是 （争夺帝位） 的战争；大一统的汉朝1. 汉初的疗养生息政策：吸取秦亡的教训,减轻农夫的徭役、兵役和赋税负担,留意进展农业生产；2.文景之治（ 2）提倡节俭（3）重视“ 以德化民（1）嘉奖农桑作用：使汉朝经济快速进展起来,为汉朝的富强奠定基础；3. 汉武帝的大一统；（1

30、）原因：客观上景帝后期的经济富强；主观上汉武帝雄才大略, 善于用人；2 措 施：政治上：削减诸候权力 主父偃 ,加强中心集权；思想上：“ 罢黜百家,独尊需术” 董仲舒 设立太学, 推行儒学训练, 以儒家 五经 为主要教材, 把儒家学说作为封建正统思想； 3 历史作用：西汉进入鼎盛时期,中国封建社会进入第一个盛世；4. 西汉灭亡：公元 9 年；5. 东汉建立：公元 25 年,刘秀建立东汉； 难点解析 1. 比较秦始皇陵 , 对比汉文帝对修自已陵墓的要求,的作为,说说你的看法 . 你觉得有什么不同之处？再对比一下在位时不同之处：秦始皇的骊山陵规模庞大,里面如同堂皇的地下宫殿,汉文帝预修陵墓,要求

31、从简,只用陶瓦装饰；对比二人的作为, 秦始皇实施的是暴政, 刑罚残酷 , 激起抵抗,汉文帝实施的是“ 仁政” 减轻刑罚,以德化民,反而促进了社会的稳固；秦始皇好大喜功,徭役,兵役繁重,社会经济遭到严峻破坏；汉文帝嘉奖农耕,减轻兵役,徭役,社会经济而得到复原和进展；2. 董仲舒死后,汉武帝有一次经过他的墓地,特意下马；后来把他的墓叫“ 下马陵”,武帝在 那下马说明白什么？说明武帝对董仲舒的怀念和敬重；【重点考点】1、“ 文景之治” 的局面是怎么显现的？文帝景帝在位时重视进展生产,嘉奖农桑；仍提倡节俭并以身作就；重视“ 以德化民” 实 行仁政,因此显现社会安定百姓富有的局面；2. “ 罢黜百家独尊

32、儒术” 的思想是 学习四书 五经；（董仲舒） 提出来的； 为推行儒学训练, 在中心设立 （太学）,3. 为加强中心集权,提出“ 削藩” 建议的是（主父偃）；第 13 课 两汉经济的进展 学问要点 1、农业的进步（1）水利汉武帝治理黄河（有八十多年黄河下游没有发生过水灾）汉明帝时王景治理黄河（以后八百多年里黄河没有改道）（2）农业 耕犁：安装了犁壁；耧车：播种工具；（3）耕作技术,牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法；（4）农作物,南方种水稻北方种小麦,桑麻广泛种植；2、手工业进步（1）丝织：使用提花机,丝织品精致；（2）冶铁：南阳太守杜诗创造水力鼓风冶铁工具- 水排；3、商业富强,长安,洛阳显现专业

33、商业区市4、汉武帝将盐铁经营权和地方铸币权收归中心,增加了中心财政收入,第 14 课 匈奴的兴起及与汉朝的和战学问要点 实现了经济上的大一统；1、冒顿统一蒙古草原（1）秦汉时,匈奴壮大,常常袭扰掠夺汉境财物；（2）匈奴首领称为“ 单于”2、汉朝对匈奴的政策 和：西汉初期、国力贫弱、限于国力、不得不对匈奴实行“ 和亲”战：汉武帝时国力强大,组织了的骑兵队伍,开头对匈奴实行大规模反击,夺取了河套 及河西走廊地区； 3 、卫青、霍去病破匈奴 公元前 119 年,汉武帝派卫青、霍去病率精骑出击匈奴,经过漠北战争的繁重打击,匈奴 无力再与西汉对抗；4、昭君出塞（1）呼韩邪单于向汉称臣,同西汉订立友好盟约

34、；（2）汉元帝时,呼韩邪单于恳求和亲；（3）王昭君请嫁匈奴；（4）呼韩邪单于和王昭君和亲,为汉匈的友好相处和经济文化沟通做出了重大奉献；【重点考点】1；汉武帝以前和汉武帝时期,西汉对匈奴的政策有什么不同？发生这种变化的缘由是什么？汉武帝以前对匈奴实行退让和亲政策,到汉武帝时期就对匈奴实行大规模的武力反击,这种政策的变化自然与汉武帝的雄才大略有关,但归根结底仍是取决于西汉国力的变化；因 为国力的强大与否是打算战争胜败的物质基础；假如不是国力强大,汉武帝不行能多次对匈 奴大规模用兵,并取得战争的成功；2；比较西汉初年的和亲与昭君出塞有什么不同？西汉初年的和亲,是在匈强汉弱形势下的妥协政策,是被迫的

35、；昭君出塞是西汉政府善意的民族政策,团结各民族是目的,无论从政府仍是本人来讲,都是主动的； 重点考点】1. 汉武帝的大一统措施表现在哪些方面？政治上实行削藩,加强中心集权；经济上将地方铸币权和盐铁经营权收归中心,实行抑商 政策；军事上大力反击匈奴,进一步进展和巩固了国家的统一；思想上实行“ 罢黜百家、独尊 儒术” ,以儒家思想作为封建正统思想；2. 统一蒙古高原的少数民族首领是（冒顿）单于；3. 汉武帝时反击匈奴,夺取了（河套及河西走廊）地区；4. 公元前 119 年,汉武帝派大将（卫青、霍去病）反击匈奴；5（汉元帝）时,匈奴首领呼韩邪单于归汉,与汉和亲；6. 昭君和亲的历史意义是什么？（为汉

36、匈的友好相处和经济文化沟通做出了重大奉献；第 15 课 汉通西域和丝绸之路 学问要点 ）1、张骞通西域（1）第一次,公元前 138 年,张骞出访西域,目的是联络大月氏夹击匈奴；（2）其次次,公元前 119 年 张骞出访西域,目的是建立与西域各国的友好交往；后西域各 国纷纷归汉（3）西域都护设立,治理西域事物公元前60 年,西汉设立；从今西域地区（今新疆）开始隶属中心政府管辖,成为我国不行分割的一部分 2、丝绸之路（1）陆上丝绸之路 路 线：长安河西走廊新疆西亚欧洲的大秦；沟通物品：中国的丝绸、瓷器、西域各国的奇珍异宝；作 用：沟通了东西交通,促进了东西方经济的进展；（2）海上丝绸之路 3、班超

37、经营西域（1）公元 73 年,东汉派班超出访西域,被任命为西域都护,经营西域三十年；（2）班超派甘英出访大秦,166 年大秦使臣安敦拜访洛阳； 难点解析 1. 议一议,丝绸之路的开创对汉代社会有什么影响？这条东西通道在我们今日的现实生活中 有什么价值或作用？丝绸之路的开创,有力的促进了东西方经济文化沟通,对促进汉朝的兴盛产生了积极的作用；这条丝绸之路, 至今仍是中西交往的一条重要通道,发挥着重要作用,我们应当很好地加以利用；在我国当今对外经济文化沟通中仍旧2. 近几十年来,在我国新疆发觉了很多汉代的丝织品,在马来西亚挖掘出与汉代陶片纹饰相像 的陶片,在印度尼西亚出土了汉代的钱币、陶器,这些考古

38、发觉说明白什么？新疆是陆上丝绸之路的必经之地,马来西亚和印度尼西亚地处海上丝绸之路的交通要道,从这些地方考古挖掘出汉代丝织品、钱织品、钱币和陶器,不仅证明白当时丝绸之路的存在,而且说明当时我国的对外贸易已相当富强； 重点考点 1、新疆隶属中心政府管辖,成为我国不行分割的一部分是在 设立（西域都护）管辖西域事务；（公元前 60）年；当时西汉政府2、陆上丝绸之路的路线（从长安动身,经河西走廊、新疆、西亚、最终到达欧洲的大秦）3. 开通丝绸之路的过程中功劳最大的是（张骞）；第 16 课 强盛的秦汉文化（一） 学问要点 ；创造创作创作人准时间成就位置或作用纸的创造西汉早期用麻做纸东汉蔡伦改进造纸术是我

39、国人民对世界文化的庞大奉献九章算术东汉其中某些内容在当时具有世界先进水平伤寒杂病论东汉末年张仲景“ 医圣”全面阐述了中医理论和治病原就麻沸散东汉末年华佗是世界医学史上的创举地动仪东汉前期张衡世界上公认的最早的地震仪器. 重点考点 1. 我国的造纸术是（西汉早期）创造的；东汉（蔡伦）改进了造纸术；2. 医圣是（张仲景） ；第 17 课强盛的秦汉文化（二）作者时代 西汉司马迁 东汉王充 学问要点 领域成果内容位置价值意义史学史记记述了从黄帝到汉武帝时期的史事是我国第一部纪传体通史思想论衡批判了鬼神思想艺术秦兵马俑武士、陶马、战车等是世界艺术宝库中的璀烂明珠宗教佛教人死后能够转生来世今生假如能忍耐苦

40、影响文化西汉末年传入难,来世可以得到幸福宗教道教主见修身养性,炼制丹药,以求得道升影响文化东汉张陵仙 难点解析 佛教道教在我国得以进展的缘由：佛教主见今生忍耐苦难,麻痹了人民思想, 对统治者有利, 因此很快得到封建统治者的提倡与扶持；道教思想迎合了封建统治者追求长生不老的欲望 观； 重点考点 , 统治者用道教统治人民,答应各地建立道1. 史记记载的是从黄帝到（汉武帝）时期的史事,是我国第一部（纪传体）通史,作者（司 马迁）；2. 佛教是在（西汉末年）由西域传入；3. （秦始皇兵马俑）是世界艺术宝库中的璀烂明珠；第 18 课 三国鼎立 学问要点 奠定了曹操统一北方的基础 1. 官渡之战 -时间：

41、 200 年 双方：曹操对袁绍；经过：曹操偷袭乌巢,火烧袁军粮草；结果：曹操以少胜多,大败袁绍；2. 赤壁之战 -形成曹孙刘三分天下的形势；结果：孙刘联军以少胜多, 大时间： 208 年双方：曹操对孙刘联军经过：诈降 , 火烧战船败曹操3. 三国鼎立形成 220 年曹丕称帝国号魏定都洛阳 221 年刘备称帝国号汉史称蜀定都成都222 年孙权称王国号吴定都建业4. 三国进展生产魏-兴修水利蜀-丝织业兴盛,“ 蜀锦” 行销全国吴-造船业发达 , 促进了海上交通的进展 230 年,孙权派卫温出访夷洲 难点解析 台湾 ,加强了内地与台湾的联系；1. 比较战前袁绍和曹操各方面的实力,再分析一下战争过程中

42、两人的心理素养, 你能找出曹操胜利和袁绍失败的缘由吗. 战争之前 , 袁绍拥兵十万,曹操却只有三四万,袁绍在兵力上占肯定优势,但他却因此产生了自豪轻敌的心情,拒绝接受谋士的正确建议,谋士许攸看出袁绍必定失败,投奔了曹操,曹操虽然兵力上处劣势,但他善于用人,不仅屈尊出迎许攸,而且接受了许攸的计策,派兵袭击了袁军的囤粮处,烧掉其全部粮草. 袁军没了粮草,军心动摇, ,曹军乘机发动攻击,袁绍只能自食其果,败逃河北了；2. 你认为孙刘联军在赤壁大败曹军是天意吗？对于那天晚刮东风你怎么看？古人所说的“ 天实为之” 把孙刘联军战胜曹军归结为天意,那是一种迷信说法；曹操自恃兵力雄厚 , 自豪轻敌 , 麻痹大

43、意, 加上曹军来自北方不习水战,又不服南方水土,很多人得了传染病 , 这就埋下了失败的祸根；至于赤壁之战当晚刮起东风,为孙刘联军火攻曹操供应了便利条件,这有两种看法：一是诸葛亮周瑜等懂得气象学问,挑选了刮起东风的一晚前去攻曹营,二是那晚刮东风有很大的偶然性,因此曹军的失败是必定性和偶然性交相作用的结果,而必定性占据主导位置 . 是导致曹军失败的主要缘由；3. 三国鼎立局面形成和进展趋势赤壁之战后,曹操被迫退据北方 , 重新积聚力气,孙权在长江中下游势力得到巩固 . 刘备得到两湖大部分地区,后又得四川, 这样三个军阀势力相当,但任何一方又都不具备统一全国的条件,各自称帝 . 三国鼎立局面形成了；

44、并存的三个政权 , 为战胜对方,各自实行一些复原和进展生产的措施,这就为日后的统一预备了物质条件； 重点考点 1. 奠定曹操统一北方的基础战争是（官渡之战）2. 形成三国鼎立形势的战争是（赤壁之战）3. 三国鼎立形成的时间、建立者、国号、都城（见学问要点）；第 19 课 江南地区的开发 学问要点 1. 西晋的兴亡 266 年司马炎篡夺皇位,建立晋朝,定都洛阳,史称“ 西晋” 280 年西晋灭吴 , 终止了分裂局面 316 年西晋灭亡（匈奴人所灭） 317 年司马睿建东晋,定都建康 420 年大将刘裕独立为帝,东晋灭亡2. 少数民族的内迁东汉末年,内迁少数民族有匈奴、鲜卑、作用：促进了北方的民族

45、大融合羯、氐、羌五个；3. 淝水之战（前秦-东晋） 1 时间： 383 年； 2 结果：东晋大败前秦； 3 意义 : 是一次以少胜多的闻名战争； 4 成语：风声鹤唳,草木皆兵,投鞭断流； 5 影响：前秦统治瓦解,北方地区重新陷入割据混战状态；4. 江南地区的开发缘由：1 江南地区雨量充足、气候较热、土地肥沃、具有进展农业的优越条件；（2）北方人南迁,为江南的进展供应了劳动力和先进 3 江南地区战乱较少 , 社会秩序比较安定；成就： 1 修建了很多水利工程； 2 大量荒地被开垦为良田；的生产技术； 3 田里开头使用绿肥 , 牛耕和粪肥也得到推广； 4 小麦的种植推广到江南；影响：为经济重心逐步南

46、移奠定了基础； 难点解析 1. 想一想,为什么西晋的统一只有很短的时间？主要有三个方面内容：第一,西晋的统治集团特别腐朽,浪费腐化的风气特别盛行 , 在位皇帝智力低下； 其次,西晋统治集团内部发生争夺皇位的内乱,完全地破坏了西晋的统治秩序,也耗竭了西晋 的国力；第三,内迁的少数民族受到西晋统治阶级的压迫,民族之间存在着矛盾,少数民族利用西晋内乱机会起兵反晋, 推翻了西晋的统治；2. 苻坚拥有八十万兵力,却不能统一江南,这到底是为什么？从前秦方面来看,前秦的军队成份复杂,当时民族融合的程度不深,其它民族不满前秦氐族的统治,期望秦军失败,以摆脱氏族贵族的统治. 秦军中的汉人更期望东晋的汉族军队打胜

47、仗 . 此外 , 前秦军队指挥不当 , 战线过长也是失败的缘由；从东晋方面看, 广大将士在保卫江南,复原中原思想的勉励下,士气昂扬, 将领足智多谋 ,指挥得当 , 也是取胜的重要条件；3. 宋书里描写的南朝的江南与司马迁描述的江南有什么不同？为什么会有这样的不同？司马迁描述的江南人烟稀有,耕作方式落后,商品交换很不发达,贫富分化程度也很低；宋书 所描写的江南特别富有,丰收年头一年收成的粮食能满意几个郡人口的需要,布帛可以供天下人穿用；这里是由于汉代的江南尚未开发,魏晋以来已逐步得到开发； 重点考点 1. 东汉末年,内迁少数民族有哪些？他们的内迁有什么历史作用 . （匈奴 , 鲜卑 , 羯, 羌

48、, 氐 促进了北方的民族大融合）2. 淝水之战的作战时间,作战双方、结果、意义和影响；383 年, 东晋与前秦 , 东晋打败前秦 , 是一次以少胜多的闻名战争. 前秦统治瓦解 , 北方地区 见学问要点 重新陷入割据混战状态. 3. 江南地区在魏晋南北朝时得到进展的缘由有哪些？有什么重要影响；4. 世纪后期,氐族人建立了（前秦）政权,后来统一了黄河流域；第 20 课 北方民族大融合 学问要点 1.439 年北魏（东北鲜卑族）统一了黄河流域；2. 北魏孝文帝迁都洛阳（平城-洛阳）；3. 北魏孝文帝改革；目的 : 为了学习和接受汉族先进文化 措施：禁用鲜卑语 , 改说汉语；禁穿胡服 , 改穿汉服；,

49、 加强对中原广大地区的统治；禁用鲜卑姓氏 , 改为汉姓；勉励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；接受汉族的官制律令学习汉族礼法；作用：这些措施 , 加强了北方少数民族的汉化,促进了民族融合；4. 北朝更替图示 北齐 东魏 北魏 西魏 北周 难点解析 1. 自孝文帝后,北魏皇帝死后的谥号多接受“ 孝” 字,如孝明帝, 孝武帝等,这是为什么？因北魏孝文帝改革之后,北魏王朝留意学习汉族的礼法,尊崇孔子,提倡以孝治国 , 所以皇帝死后的谥号多接受“ 孝” 字2. 议一议, 北魏孝文帝能够在民族大融合中起如此重要的作用,仍是有什么更深刻的缘由？主要是由于他早年所受的训练,北魏孝文帝早年受到文明太后的训练,对于他积极

50、推行改革,促进民族融合无疑有着重要的影响；很多没有充分受到汉族文化影响的鲜卑贵族反对迁都洛阳,反对学习汉族文化,就从反面证明白这一点；但是孝文帝积极推动改革的更深刻的缘由就是当时北方民族融合的历史进展趋势；自从北方地区进入十六国时期以来,少数民族大量进入中原地区,各族频频接触, 相互影响在生产技术上和生活习俗上日益接近；各民族间的差距日益缩小,民族融合已成为历史进展的一种趋势； 重点考点 1.439 年（北魏）统一黄河流域,定都平城；2. 北魏孝文帝迁都到（洛阳）；3. 北魏孝文帝改革的目的 , 措施和作用；目的：为了学习和接受汉族地区先进文化,加强对中原地区的统治；措施：禁用鲜卑语,改用汉语

51、；禁穿胡服改穿汉服；禁用鲜卑姓,改用汉姓；与汉通婚；接受汉族官制律令；学习汉族礼法；作用：加强了北方少数民族的汉化,促进了民族融合；4. 北朝时期相继显现了哪几个政权？（北魏、东魏、西魏、北齐、北周）第 21 课 承上启下的魏晋南北朝文化【学问要点 一 魏晋南北朝时科学进展情形表人物朝代身份位置著作主要科技成就及作用祖冲之南朝闻名数学家、天文缀术运算圆周率到小数后的第七位数字、领先世界一千年. 学家贾思勰北朝闻名农学家齐民要术是我国现存的第一部完整的农业科学著作, 在世界农学史上占有重要位置 . 郦道元北魏地理学家水经注是一部综合性的地理专著以全国水道系统为纲, 具体介绍江河流经地区的山川城镇

52、、地势物产、风土人情等. 【重点考点】1. 把圆周率小数点推动到第七位数字的是南朝数学家（祖冲之）；2. 我国第一部完整的农业科学著作是齐民要术第 22 课 承上启下的魏晋南北朝文化 二 【学问要点 】艺术成就表领域 作家 朝代 代表作品 成就或位置书法 书圣（王羲之）东晋兰亭序天下第一行书“ 飘如浮云,矫如惊龙”绘画 顾恺之 东晋 洛神赋图女史箴图笔下人物线条美丽,活泼传神、富有个性；北朝 云冈石窟 山西大同 继承了秦汉以来造型艺术的传统风格 , 同时雕刻 龙门石窟 河南洛阳 吸取了佛教艺术的优点； 重点考点】1. 下术品问世时间距诸葛亮生活的岁月最远的是（ D ） A 兰亭序 B 洛神赋图

53、 C女史箴图 D 龙门石窟佛像2. “ 漂如浮云,矫如惊龙” 是（王羲之）的书法；3；被称为“ 天下第一行书” 的是王羲之的兰亭序附: 中国古代社会进展时间表云南元谋人 北京人 山顶洞人 河姆渡半坡原始农耕时代1.原始社会（石器时代）（1）距今 170万年（2）距今 70万年 -20万年（3）距今 3万年（4）距今 7000-5000年（5）距今 5000-4000年黄帝、炎帝、尧, 舜、禹、时期；2. 奴隶社会（青铜时代）（1）夏朝（前 2070 年 -前 1600 年）（2）商朝（前 1600 年 -前 1046 年）（3）周朝（前 1046 年 -前 221 年） 西周 - 东周 （春秋

54、战国） 3. 封建社会（1）秦朝（前 221 207 年）（2）汉朝 西汉（前 202 年-9 年）东汉（ 25 年 -220 年）（3）三国鼎立（ 220-280 年）（4）晋朝 西晋（ 266-316 年）东晋（ 317 年-420 年）（5）南北朝 420 年-589 年 探究题1、毛泽东的沁园春 雪中有“ 惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚 , ” 其中提及了中国古代多位杰出君主；针对“ 秦皇汉武” 时期的政治、经济、思想、文化、科技、军事等回答以下问题：（1）秦皇、汉武为加强中心集权在政治上实行了什么措施？秦,建立一整套封建专制主义中心集权的制度；汉,实行削藩政策,减弱诸侯的势

55、力；（2）秦皇、汉武在经济上分别实行了什么措施？秦,统一货币,度、量、衡；汉,统一铸币,盐铁官营；（3）秦皇、汉武为加强思想掌握分别实行了什么措施？秦,焚书坑儒；汉,罢黜百家,独尊儒术；（4）秦皇、汉武在文化上分别实行了什么措施？秦,统一文字；汉,兴办太学,大力推行会儒学训练（5）秦皇、汉武在军事上分别实行了什么措施？秦,修长城,开灵渠；汉,大力抗击匈奴（6）秦汉时期在科技上取得了哪些领先于是世界的成就？（说出三项即可）造纸术；九单算术 ；张衡创造的地动仪；华佗的麻沸散；2、材料一：江南地域广阔而人烟稀有；稻米和鱼是主要食物,人们仍可以从山中采集植物 果实和贝类为食；放火烧荒,耕种水田；不需要

56、商人贩卖货物,没有特别富有的人； 西汉史记材料二： 江南 地广野丰, 民勤本业, 一岁或稔, 就数郡忘饥； 丝绵布帛之饶覆衣天下； 南朝 宋书分析比较以上两就材料,说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？（1 分）由荒芜、落后变为富庶；生活富庶了 为什么会发生这样的变化？这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？（4 分）江南地区雨量充足,气候较热,土地肥沃,自然条件优越；北方人口南迁,带来了劳动力和 先进的生产技术；江南地区战争相对较少,社会秩序安定；劳动人民辛勤劳动；（2 分）为经 济重心的南移奠定了基础；从江南变化缘由中,你认为对当地经济进展有何启示？（2 分）保持安定的环境；引进人才；

57、引进技术等等（经济建设环境；要以经济建设为中心）国家必需高度重视经济进展；要爱护安定的国内3、某同学前几次考试成果都不抱负,心里很伤心；你认为用春秋战国时期哪一学派的什么观 点可以劝导他？并请说明理由；（6 分）用道家学派的观点；老子认为,一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化；某同学这 几次考试成果不抱负,在以后的学习中,假如经过他的努力,成果就会得到提高,不抱负就会转化为抱负；4、试比较秦始皇“焚书坑儒 ”和汉武帝 “罢黜百家,独尊儒术”的异同点；（ 8 分）两个大事的目的和实质是相同的：都是为了加强中心集权,都是文化专制主义的表现；两个 大事的方式和结果不同：秦始皇接受法家思想,对其

58、他的思想文化进行极粗暴野蛮的破坏,结果并未能巩固统治反而加速了秦的灭亡；汉武帝独尊儒术,以儒学为正统,促进了大一统的形成与巩固；（5、试简要分析公元 3 到 6 世纪,我国封建社会的政治特点及进展趋势；从中我们可以获得哪 些深刻的启示？（8 分）这一时期的政治特点是（1）封建国家的分裂,战争频繁,人民期望统一；（2）各族人民杂 居相处,相互学习,促进了民族大融和；（3 分）进展趋势是分裂中孕育着统一的因素；（2分）启示：（ 1）我国是一个以汉族为主体的多民族国家,她的形成经受了长期的进展过程；（2）各族人民对祖国历史的进展都作出了奉献,中华民族的历史是由各族人民共同制造的；（3 分）6、良好的

59、班集体是同学们健康成长的重要条件,同学们都关怀、喜爱自己的班集体,期望自 己的班集体更加优秀,请你分别用墨、儒、道、法、兵家的代表为班集体的建设提出合理化建议；（ 9 分）墨家：同学之间应相互帮忙、团结友爱,不能以大欺小,以强凌弱；儒家：老师要不断提高思想道德水平,对同学进行感化、说教,不能体罚；让爱心布满班集体；人人诚恳,言行一样；宽恕、容人；道家：自习课时间应留给同学；法家：建立班规,奖惩分明；兵家：明白其他学 校、班级的治理方法、学习方法,以取长补短；7改革是社会进展的动力,每一个国家,每一个民族要进展进步,就必需与时俱进,敢于改 革；（ 5 分）（1）齐桓公是春秋时期的第一位霸主,请问

60、他任用了谁进行改革？（1 分）管仲（2）战国时期,使秦国成为七国中实力最强国家的改革是什么.（ 1 分）商鞅变法； 这次改革有什么作用？（1 分）使秦国成为战国后期最富强的国家,为秦灭六国奠定了基础；（3）顺应民族大融合的趋势,北魏孝文帝进行了什么有效的改革,他的改革作用是什么 进了北方民族大融合；.（2 分）汉化改革 ;作用促8古代中国与世界的贸易交往与文化往来频繁,请读下图,探寻远去的历史；（ 11 分） （1）图中箭头所示路线即我国古代的“丝绸之路 ”,这条路线的起点是长安即今日的陕西西安市,最远可到达大秦（或古代罗马）；（对开通这条路线奉献最大的人物是张骞；区,西汉政府设置的机构是西域