高中语文教研组的教学工作计划

1、高中语文教研组的教学工作计划教研工作计划(一)一、使用教材、普通中课程标准实验必修、普通中课程标准实验必修二、学情分析经过一上学期的磨合，基本适应中阶段的，大多数同学摆脱了时段机械地、记硬背地的思维定势，大体上能感觉到中与以往有所不同，懂得了主动、主动选择和确定内容，最起码有了这种认识、这种欲望了。在上学期期中中，许多摸不着头脑，从不知考中出不知学，很迷茫。到期末时，大多数同学知道中学，以及怎么学了。当然，迷惘的同学也还有不少。这需要我们进一步激发和引导他们。三、教材分析本学期普通中课程标准实验必修和必修两本书的内容。必修的“阅读鉴赏”分所选的课文既有古代诗歌散文名篇，也有中外和科普科幻作品。

2、四个单元分别是：与环境(一)，感受与共鸣(唐宋诗)，解难(古代议论散文)，启迪与想象(科普科幻作品)。“表达交流”中的写作分主要训练一般议的写作，写作专题分别是：多思善想选取立论的角度;学会宽容选择和使用论据;生命论证;爱的奉献议论中的记叙。口语交际专题为议论。“梳理探究”设计的专题为：交际中的运用;作品的个性化解读;的自我评价。“名著导读”介绍红楼和老头。必修的“阅读鉴赏”分所选的课文，有中外戏剧，宋元词曲，古代传记及社会。四个单元分别是：性格与(中外戏剧)，情思与意境(宋元词曲)，理清思路(社会、随笔)，知人论世(古代传记)。“表达交际”中的写作分主要训练议的写作，写作专题分别是：解读时间

3、横向展开议论;发现幸福纵向展开议论;确立自反驳;善于思辨辩证分析。口语交际专题为。“树立探究”设计的专题为：逻辑和，走近文学大、影视。“名著导读”介绍莎士比亚戏剧和朱光潜的谈美。四、教学目标和：拟在期中前完成必修内容的，其中次写作训练，次月考或单元;期中后完成必修内容的，其中次写作训练，次月考或单元。教学中做到：、依据新课标，结合的实际情况，采用多样的教学模式，力求获得最佳的教学效果。、认真钻研、领会新教材和新大纲，提课堂效益，向分钟要质量。、本学期要完成必修和必修两书的教学任务，时间紧，任务重，在完成教学任务的同时，还要强化基知识的训练与提。、本学期在写作上，着重写作议的。先了解议的相关知识

4、，提议论说理的兴趣和，训练的理性思维。五、进教学、提教学质量的主要措施、做好学情分析，面对一下学期文理分科的现状，认识并了解新的，尽快熟悉的情况，有针对性地做到因材施教。、继续的兴趣，在时的教学中，围绕学法设计教法，突出的主体地位。、讲究提问设计，板书设计，帮助进行知识归类、梳理。、课外时间给解疑答难，加强辅导，补学补差。、强化基知识的教学，不断提的素养。、在备课和教学中，以阅读为中心，在备课和训练中做到系列性、性、实效性。六、教科研设想：、充分认识到教科研工作在实施教学、提素养的主要性。、认真、钻研新课程理论，切实转变教学理念，用的理念来指导教学。、坚持备课，集思广益，群策群力，用群体智慧和

5、力量，提整个一年级组各位同仁的教学水和。、充分现代化教学手段，发挥笔记本电脑在备课、教学、辅导等方面的积极作用。、课外认真有关教学的杂志，如中学教学等，广泛吸收，不断充电，以期屋建瓴地实施教学。总之，不能做经验型教，而要做科研型教。教研工作计划(二)一、目标：.以课程为契机，坚持有效教学理念，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视知识传授向重视设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。.加强备课，注重合作，做到节约劳动、提效益、共享，切实注重教学效果，提整体教学质量。尤其加强三班工作，教学计划，重视教学的每一个环节，突出备课的优势，实现学

6、科优化共享。、把握教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提全组教的业务水，集思广益，博采众长;运用教学，加强道德以及审美情趣的。二、教研工作现状分析、活动形式单一，观摩听讲居多，自主不够。我校目前教研工作，总体上看显得非常单一。绝大多数时间都是在进行看和听，自主参与，思考的时间总体上还是很不够的。、观摩课涉及内容单一，解读新课居多，教法探讨不够。不注重怎样“学” 多数教都是为了教“上”的，而不是在“怎样上得更好更有效”的，不是在怎样“学”。因此，我们都是在解教材流程，教缺少对新理念的真正理解和的创造欲望与创造。、教研方面理论水准浅，实战摸索居多，经验提升不够。备课组活动，大多数

7、教认为只需要将前人的经验或加以运用就可以了，对理论的不重视，专题，其它教闭口不谈。、教学方面系统缺失，零散示居多，归类不够。在主客观原因的下，我们教研活动缺少系统性的。绝大多数的教研活动内容还显得零散和不系统。、学科带头人、教缺乏。三、 具体措施：在新的教学理念的指导下，好各年级的常规教学，认真备课，认真反思并总结个人的、教学，切实提自己的、教学水。继续开展提课堂教学效益的，努力提教学质量。一年级，加强新教材，把握新教材的特点，深入、新教材的内容，探讨新教材的编写理念及适应的教学方式，明确教学目标和教学，积极探索如何将课的基本理念转化为具体的教学行为的途径和。教研工作计划(三)一、工作思路认真

8、贯彻落实工作计划，理解学科特性所在唤醒并培育心灵的幸福，坚持“给课堂注入活力，用生命诠释”的教学，深入“合作、教研、科研、息、奉献”六种意识。二、工作重点(一)用课本教，认真钻研教材。、文言文教学中着力好诵读，突出，重视归纳，注意积累。像过秦论、说、阿房宫赋四篇传统课文，更要督促背诵。、重视，整体把握，走进作者心灵。譬如祝福、边城教学，不仅要把握性格，而且深入一步，探寻的心路历程。这样可能会得到比性格分析更鲜活也更宝贵的东西。、努力做到每一堂课是精品课，强调在教学设计中要善于住中的一个词、一句话、一个细节、一个场景、一个动作等，由其统领全文，贯穿全课，一意贯之，一气呵成。(二)加强备课，追求教

9、学的水。、针对实验班、行班、新世纪的不同情况不同学情：指导：新世纪班注重学会知识点行班注重技能、的传授试验班注重学会知识点，分层次教学以单元知识为纲、教材的“课”为单位，落实教学重点、难点，保证教学，根据实际情况，调整教学目标、作业。、在南北校区备课组沟通基上，做到南区组备课，互相多听课、多。发挥优势做好六项常规工作。、针对知识贯性、系统性的特点，用六和晚课时间精讲练。做到及时反馈，及时总结。、针对不同的学情，定期进行单元。(三)夯实基，做到厚积发。夯实基，要做到以下五点坚持：、中第二册的写作教材，着重写作记叙文和说明文的。本学期大篇，坚持批，可有详有略，坚持讲评到位。、坚持练小楷。、坚持大量

10、诗词背诵，各班课代表。、坚持基知识板块训练。、坚持阅读的积累。时文花雨、智文星空、凝视、回眸历史、美文如歌、晨读等众多短小、清新、隽永、鲜活的阅读材料。让没有任何负担的进行阅读，学会阅读，爱上阅读，受益。(四)开好丰富多彩的选修课，按计划认真执行选修课的教学，开拓的视野，增加的知识面，使提人文素养，把选修课上得有成效，有意义，不摆。(五)认真落实“春蚕”公开课(六)备课组每活动时间：每五的七、八堂课。教研工作计划(四)指导：积极探讨有效的教学模式，激发教自我发展的内驱力，在教研组内形成协作、探究、切磋、研讨的良好氛围;和整合组内资，同时借助市区各类各级教研活动，拓展眼界，兼收并蓄，更新观念，提

11、自身素质;加强教科研工作，锐意进取，不断创新。工作目标：、进一步提的素养，使具有较强的应用和一定的探究，形成良好的道德素质和素质，为和有个性的发展奠定基。、认真搞好教学，争取在性、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提教的教科研水。、继续强化协作，创建团结、，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成各项工作。工作重点一、教研组常规工作.充分发挥备课组的职能作用，备课组务必做到“五个、四个确定”，即“工作思路、教学、教学内容、使用、重要”，“确定时间、确定、确定主题、确定”。.落实教研我们认为教研组活动关键要讲究一个“研”字，落实教学;备课现状。做课、评课教学创新;分析教学得失;教学手

12、段多整合;校本课程自主性;活动要有质有量，讲实效。二、课堂教学.各年级备课组根据实际情况，制定本学期教学工作计划，落实工作重点。例如：一年级以兴趣、养成良好惯为主;二年级可以大力开展课外名著阅读活动，帮助扩大知识面、拓宽眼界，提升的素养和人文素养;三年级在系统复整理笃实基知识的同时，指导通过整体感悟，体验情境，把握意蕴，品味，从而提知识的综合运用。此外还要重视心理调节，帮助除心理，让做到轻装上阵，正常发挥。.坚持中三年一贯制原则，实施两考，即学业水考与。如学业考讲求分层次达标、分能级达成、分年段落实。即就学业考中所考查的基本篇目作不同年段的划分与落实，把三学业考任务分解到一二教学阶段，在教学时

13、间的分配上多侧重于学业水考篇目的教学与达成，针对学业水篇目，集中优势时间，备课的优势，采用多辅助教学，力求作到省时效;非会考篇目凸现“用”教材，淡化教学，体现训练。主张“站在一看三”，立足教学实践，适应，决胜。分点、分批、分阶段步完成对中基知识点与基本点的首轮复。例如：名句的积累、文言实词的掌握。.阅览室，在阅读课上，生同选共读经典篇目，精选精读之作、美文时文，强调与经典，与名家，与美文结伴，享受的饕餮大餐，提升阅读鉴赏品位。.参加各类比赛：比赛、中大赛、大赛、古诗文大赛、现代文阅读大赛等。.以随堂课为突破口，以教学模式的研讨为契机，全员做课。教上示课 ，年轻教，新教上汇报课。三、课程建设、对

14、已完成的校本教材在教学中加以检验修订。、根据兴趣与教知能专长或，立足于课内外教材的衔接与拓展，强化合作开放、互补整合的课程建设意识与课程意识，努力做好与新课程模块教学的接轨，建立教研组选修课校本体系：如古诗词鉴赏;课本剧等。、教依托学科教学内容，帮择合适的课题，指导通过、搜索文献等手段，收集相关息，运用一定的，对课题展开，、撰写或。其次借助社会为主的体验性活动，让进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动，积累丰富的社会生活经验。四、队伍建设、积极教参加各级各类教学活动或竞赛。让他们藉此舞台、崭露头角，尽显才华。教通过各种活动或竞赛中所获得的成就感，有利于激发教在教学上有更新更的目标追求，有

15、利于教刻苦钻研业务、锐意创新探索的，提到更的层次。、教根据本身的学养、修养、涵养，分析自身的原有的起点、基点、优点与专业增长点等，根据自身发展需要与自我角色定位，设计自身近期与远期专业化发展计划，并具体落实到实践教学教研工作之中。、发挥组内教的力量，不限于结对徒，对教严格、悉心指导，帮助教快速成长。五、教学研讨、把“教学反思”作为中教成长的重要。提倡、鼓励更多的教进行教学个案，将教学过程中的一段插曲、一个、一个经验、一个、一个反思记录下来，形成教学案例。这种以小见大，就实避虚，适合教作，容易总结出东西，也容易使教在总结中成长。、围绕教务处“教研活动有效性”这一主题，教在教研活动时就“试卷命题”

16、作一些研讨，加强学情分析的同时，加强考情分析，集思广益，集众之长，发挥群体智慧，新的发展趋势与走向。希望我们组通过造人文、的氛围，构建互动型教研群体;立足反思，打造型团体;建构教研组科研体系，促进教研组整体水的提升与个体专业化可持续发展。最终促进教由教书型、经验型向型、型转化。教研工作计划(五)一、指导：以“”和发展观为指导，以全面推进素质为目标，以实施课程为契机，立足校本，狠教学常规检查，大力促进教专业化发展。贯彻教学教研工作计划，强化有效教学理念，课堂教学以精讲、互动、效为指导，教研工作以校本为中心，本学期以“上好课”为工作重点，努力提学科的教学质量，的人文素质。二、工作目标：.以课程为契

17、机，坚持有效教学理念，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视知识传授向重视设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。.加强备课，注重合作，做到节约劳动、提效益、共享，切实注重教学效果，提整体教学质量。尤其加强三班工作，教学计划，重视教学的每一个环节，突出备课的优势，实现学科优化共享。.加强理论，适应深化需要，努力更新教学理念，进教学，提教学质量。每个教力争在每个学期写一篇、上一堂研修课,新教上两节以上。.认真和熟练掌握现代，充分和多设备，进教学，提教学效率，增加课堂容量。.密切生，遵守教学常规和劳动纪律，认真上好每一堂课，教案书写规整洁，

18、作业适量，批及时，完成的听课及评课数量。、继续有关教参加业务培训进修及竞赛活动，继续扎实做好“青蓝工程”工作,不断提组教队伍素质。三、具体措施：、深入开展“主题化”系列教研活动，精心设计教研活动，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，效果显著。采取教研组和备课组交叉活动的方式，由备课组在教研组汇报交流，使教当前课中的热点，又使他们从中获得教研的，感悟教学的真谛，最后编辑成校本教材。、根据的继续很备课，各备课组的备课做到“三定”：定时间、定主备人、定，同时做到“三”：、作业、，注重息反馈和质量分析。强调必须有提前一的备课量，“备好课”并“上好课”。、继续、经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解

19、教学息，加强教科研。深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力的创新。、配合本年度的“教学开放”活动，结合继续的主题“上好课”活动，新教上汇报课和名上示课,狠课堂教学，争取每位教都要上好三种课，即常规课、专题研修课与复课。每位每学期要听课节以上，教和行政干听课至少节以上。本学期仍坚持研修课上网向全校开放。、根据教科室的“”工作，通过发动、专家讲座、课题立项、实验等过程步骤，促进开展教学课题立项、申报和结题工作，督促课题人做好课题的阶段性总结工作。并积极教科室的星星湖杂志。、帮助落实教导处实施的“名工程”和“青蓝工程”工作，继续做好徒结对及名示课。、加强中华传统优秀的熏陶，

20、继续推行课前一分钟、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。充分校书室和班书角，扩的阅读面，阅读兴趣，提阅读，并使在读中潜移默化的受到。加强时小练笔的指导。、精心设计作业，寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让自主选择，把做作业的主动权交给。教的批、评讲应做到细而勤。、重视特长生和差生转化，鼓励积极参加校内外实践活动，使素养得到全面提。、本学期加强“文学社”在中的，本学期由卢大艳、梁燕文学社的主要活动，争取开展三次大型活动，继续文学人才，提传统的兴趣，在教学中发挥更大的作用。、继续做好组的建设工作，扩大石化一中中组的。本学期由海燕具体。四、时间：月制定教

21、研组计划，各备课组上交教学表，确定本学期研修课课题及时间，第二课堂活动及文学社的活动。月、继续进行研修课的听课及评课活动。、青蓝工程生互相听课、交流。、配合落实个教学开放活动。月、非年级好期中。、配合开好中班研讨会。月、配合落实第二个教学开放活动。、继续上好研修课。、积极本组教参加市教科室评选活动。、配合节，开展诗词吟唱比赛活动。月、好期末、做好学期工作总结。第二课堂活动：一：硬笔比赛二：古诗歌鉴赏讲座三：比赛备课组长：一 芳银二 张锦蓉三 准石花文学社为激发的写作兴趣，创造浓郁的校园氛围，的美好道德情。本学期我们组将继续开展各种文学社团活动，现对本期工作作出如下和计划：.加强社员队伍建设，开

22、展好学期的文学社社员纳新活动，纳入更多的文学爱好者。. 在之际，推出面向全校的“”征文比赛，并对获奖的优秀稿件发表。. 自主对外投稿意识，鼓励的创作热情，自主向各杂志期刊投稿。.开展“读书月活动”，广泛阅读拓展视野，并社员和参加读书交流会. 举行一次励志观摩活动，激励团结奋进。. 为扩大校园园地的，丰富的课余生活，鼓励在校园发表自创美文和。本学年我担任泉州九中一的教学工作。虽然在这几年的教学中积累了一些经验，但“路漫漫其修远兮”，要使自己的、教学和业务水与时俱进、不断提，就特别需要有经验的教能够传授新的教学理念，的教学，给我以帮助和指导。阴智强是我校一位优秀教，较的教学素质和水，希望与他的合作

23、中互相促进，共同发展。为加快资队伍建设，充分发挥教学经验丰富、水的教“传帮带”作用，为了使我能在教学、水和质量上有一个较大的提，教学和上更丰富，在教研和教学上能有一个快速的成长，经过的帮助、教研组的肯定，阴智强的同意，我与阴智强进行拜结队，签订“一帮一”的合同，互相双方在教学方面优秀的经验和育人。我打算从以下几个方面进行：一、尊重指导，谨慎，接受，对教学中存在的疑难我虚心请教，以期得到了及时帮助。二、在帮教活动中，我对阴智强进行、备课、作业批等方面的检查和指导。三、每学期认真听取阴的课节以上，做好听课记录，并在每次听课以后虚心请教，交流意见，吸取值得借鉴的教学经验和，认真写好课后评语，及时写好

24、了笔记和一些和杂记。四、虚心请教少玲指导自己公开课的教学，共同教案的设计，教法的拟定，情况活动的，课件的制作等工作。积极阅读指导时积累的理论知识和教学。五、教研组活动及其他课余时间与少玲共同探讨、交流教学的，新的教学理念，的教学等与教学有关的内容。真正落实做好教材解读、有效备课、掌控课堂、生交流等方面的。对一些过程出现的，比如的调动，板书的设计，讲课的速度，以及难易程度的掌握多向少玲指教。六、在出试卷的题型内容的主要方向以及的接受程度上如何长远的把握，使更有条理的循序渐进的掌握知识等方面多向少玲请教。七、学年结束时，总结自己的，对教学中的成功经验做一个全面的总结，对教学中的不足进行深刻的反思。

25、八、今年我们都带一，有更多的要我们一起探讨，“一帮一”给我带来更多的交流与的机会，使我更快适应新时期一的教学工作。一上册教学计划一一、本期教学目标本着大纲“加强综合，突出重点，注重的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提的素养”的，全面提的素养，正确把握特点，不断地提正确理解和运用祖国的，重视积累、感悟熏陶和语感，使养成良好的性惯。积极倡导自主、合作、探究的方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，提口语交际，同时注意的审美情趣、思维品质和品位，发展个性，形成健全。不断地性和创新意识，努力开发有活力的新课程。二、教学根据课程标准计划及本校实际情况：一(上)，每节(必修)，

26、全学期总时数节(其中阅读课节，写作、口语课节，复及月考、其中、期末等机动节)。三、本期教材处理、以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。新编教材以实现不同层级目标而划分“单元”，根据知识与、过程与、情感与价值三个维度编，注重素养的整体提。因此，教在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”分与“写作、口语”分的交替式(穿插)教学，避免单一的直线式重复性教学。、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式型课模。每个单元精讲-篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重的全程，突出以为中心的，努力变教教学方式，从而促进的方式转变，以达“教

27、，为了不教”之目的。“自读课”必以自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“”的办法处理。、重视文言文阅读，增强底蕴。本学期的教学重点为文言文，新教材的文言文虽是按历史顺序编的，古典气息浓郁，但本学期的重点还是应放在积累文言知识，理解内容，增强功底之上。计划将文言文单元穿插到现代文单元中进行教学，本学期要特别注意文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言文知识。加大文言文的练力度，按照由易到难、由课内到课外的宗旨，检测阅读水。、用好读本，扩阅读量，不断提素质。读本已作为中教材中必要的组成分，必须一定的课时，对进行阅读指导，提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不，切实好读本“读好”的工作。或点评、或自读、或检测、或讲座、或串讲因材施教，因“校”制宜，将读本教学落到实处。四、本期教学构想、激发的兴趣，注重自主的意识和惯，尊重的个体差异，鼓励选择适合自己的方式，引导在实践中学会。、教材的“减负增效”尤为重要，加强探究性阅读教学和创造性教学的实践和总结，共同课堂三种方式的(教学方式、方式、评价方式)，加强教学理论并付诸课堂实践。、文言文阅读：()注重诵读，语感，理解词句的着眼点在于更准确地把握文意。()重视文言知识的积累。在熟读背诵的基上把握文言实词、虚词、句式的相关知识和使用。()加强翻译和断句的训练