湖南省永州市东安县2021-2022学年八年级下学期期末质量监测物理试题卷

1、东安县2022年上期期末质量监测八年级物理（试题卷） （时量：90分钟 分值：100分）第卷 选择题（共32分）一、选择题（本题共16个小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共32分）（2分）下列说法符合实际情况的是托起两个鸡蛋的力约为10N B.超重机的机械效率可高棕100%C.中学生的体重约为50N D.中学生双脚站立时对地面的压强约为104Pa（2分）如下图所示，女生能将拉力器的三根弹簧拉长，男生能将拉力器的五根弹簧拉得一样长。此现象可以说明力的作用效果与力的大小有关 B.方向有关C.作用点有关 D. 大小、方向、作用点都有关3.（2分）如下图所示，将弹簧测力计放在光滑水平面上，两个

2、人同时用水平方向的力拉弹簧测力计的左右两端，弹簧测力计静止时的示数是2.5N，则两人的用力情况是A两人各用2.5 N的力B两人各用1.25 N的力C一人用1.5 N的力，另一人用1 N的力D无法判断4.（2分）2022年冬奥会吉祥物冰墩墩可谓是一墩难求，如图所示，下列说法正确的是A冰墩墩受到的重力和底座对冰墩墩的支持力是一对相互作用力B冰墩墩受到的重力和冰墩墩对底座的压力是一对相互作用力C冰墩墩受到的重力和底座对冰墩墩的支持力是一对平衡力D冰墩墩对底座的压力和底座对冰墩墩的支持力是一对平衡力5.（2分）如图所示的小球从A点沿光滑圆弧轨道由静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿哪

3、条路线继续运动（）abcDd6.（2分）为了增强体质，每天锻炼一小时，同学们积极到户外参加体育活动。下列活动所涉及的力学知识说法正确的是（）A静止在水平地面上的足球只受到重力作用B发排球时手对排球的力大于排球对手的力C投掷出去在空中飞行的实心球仍受推力的作用D篮球撞到篮板后反弹回来，说明力可以改变物体的运动状态7.（2分）如下图所示的生活场景如图所示，有关惯性知识的说法正确的是（）A锤柄撞击硬物后，锤头会紧套在锤柄上，是利用了锤头具有惯性B汽车行驶速度越快，惯性就越大，拐弯时就越容易翻倒C星际探测仪在脱离地球引力范围后，就不再具有惯性D掷出去的冰壶能继续向前运动，是由于冰壶受到惯性力作用8.（

4、2分）如下图所示的实例中，属于减小压强的是（）A吸管一端很尖B刀刃很薄C滑雪板面积大 D安全锤锤头很尖9.（2分）骑自行车出行是一种低碳环保的出行方式。如下图所示是某公共自行车存放处，下列关于自行车结构及使用说法正确的是增大坐垫接触面积能减小坐垫对人的压强自行车的车轴上安装滚动轴承是为了增大摩擦C把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力D（2分）自行车刹车后减速滑行至静止，说明物体的运动需要力来维持10.如下图，将一个体育测试用的实心球和一个乒乓球放入水中后发现：实心球沉入水底，而乒乓球浮出水面，此时对实心球和乒乓球所受浮力大小分析正确的是实心球受到的浮力大B它们受到的浮力一样大C乒乓球受

5、到的浮力大D不能确定11.（2分）有一木块漂浮在水面上，若在水中加一些食盐，则它受到浮力将A变大B变小C不变D不能确定12.（2分）2022年2月8日，谷爱凌摘得冬奥会自由式滑雪大跳台金牌的比赛场景如图所示。图中的运动员从低处向高处跃起后下落的过程中，下列说法正确的是（）A从低处运动到高处时，动能不断增加B从高处运动到低处时，动能转化为重力势能C运动到最高点时重力势能最大D运动到最高点时，运动员的机械能为零13.（2分）如下图所示，已知m1m2m3，在同样大小的力F的作用下，三个物体都沿力的方向移动S，则力F所做的功（）甲情况下最多B乙情况下最多C丙情况下最多D三种情况下一样多14.（2分）如

6、下图所示，下列杠杆中属于费力杠杆的是A羊角锤 B起瓶器C食品夹 D扳手15.（2分）下列简单机械中，不可能实现省力目的的是A杠杆 B定滑轮C滑轮组 D.斜面16.（2分）用如下图所示实验装置验证阿基米德原理，当物块浸入装满水的溢水杯中时，水会流入空桶下列说法正确的是A当物块浸入装满水的溢水杯中时，水对溢水杯底部的压强将变大B根据图中数据可知，实验中物块所受浮力是1.3NC若换用酒精代替水进行实验，则F3的大小将变大（水酒精）D由实验数据可得，浮力大小等于物体排开液体的体积大小第卷非选择题（共68分）二、非选择题（本题共17个小题，共68分）（2分）熟透了的苹果会从树上掉下来，这是因为苹果受到竖

7、直方向的重力，重力的施力物体是 。18.（2分）生活处处有物理：如：高铁进站时，车厢附近的空气流速大，压强 （选填“大”或“小”），候车旅客必须站在黄色安全线内，以避免旅客受伤害。19.（2分）将一正方体物块放在水平桌面上，现当用大小为20N的水平拉力F拉它时，物块恰好做匀速运动，它受到摩擦力是 N。20.（2分）如下图所示，赛艇所用的船桨是一个 杠杆（填“省力”、“费力”或“等臂”）。（2分）将一物体挂在弹簧测力计下，当物体静止时，弹簧测力计的示数如下图所示，则物体的质量为 kg。（取g10N/kg） （2分）一艘货船的排水量为100t，该船满载时受到的浮力为 N。（g10N/kg）（2分）

8、如图所示的装置为某科技活动小组自制的气压计，将气压计从教学楼的底层移至楼顶，玻璃管中水柱的高度将 （选填“升高”或“降低”）。 （2分）如下图所示，将一瓶装满水的矿泉水放在水平桌面上，瓶和水的总质量是500g，瓶和桌面的接触面积为1cm2,则桌面受到水瓶的压强为 Pa。（g10N/kg） 25.（2分）如下图所示，用平行于斜面的拉力，将重为5N的物体从光滑斜面底端匀速拉上斜面，物体移动的距离为1m，上升的高度为0.2m。则拉力大小为 N。26.（4分）如图所示，轻杆OA可绕O点自由转动，现在杆A端用细线悬挂一个重为G的重物，在B处用竖直向上的拉力F40N使杆处于水平平衡状态，若OB与BA长度之

9、比为3：5，则重物的重力G N。若B处用的拉力F的方向沿着虚线斜向上拉杠杆，为使杠杆仍处于水平平衡，拉力F的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”。）27.（3分）在图中，试画出螺丝刀撬图钉的力F1的力臂L1。28.（3分）人站在地面上用图所示滑轮组提起重物，画出绳子的绕法。29.（8分）探究与斜面相关的实验：如图甲所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，将棉布铺在水平木板上,让小车从斜面顶端静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，重复上述实验。小车在水平面上所受的阻力减小，小车向前滑行的距离变 （选填“近”或“远”）。伽利略对类似实验进行了分析，认识到：运动的物体受到的阻力越小，它运

10、动的时间就越长，它的速度减小得就越慢。他进一步推测：在理想情况下，如果水平表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，这时物体将永远保持 (选填“静止”或“匀速直线运动”）。如图乙所示，在探究“物体的动能跟哪些因素有关”实验中，斜面上安装斜槽，水平面上的A处放置一个小木块。让质量不同的钢球从斜槽上的同一高度滚下，发现质量较大的钢球将小木块推得较远，表明它对小木块做的功较 （选填“多”或“少”）。由此可知： 相同的物体，质量越大，它的动能越大。30.（8分）在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。（1）甲、乙两个实验装置中，你认为装置 （选填“

11、甲”或“乙”）更科学；（2）在装置乙中，当左右盘放质量相等的砝码时，小车静止。这说明两个力的 相同时，物体才能平衡；（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一 （选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡；（4）在进行如图甲所示的实验时，小刚在小车左端挂上2N的砝码，右端挂上1.5N的砝码时，小车静止，此时小车受到的 （选填“可能”“一定”或“一定不”）是平衡力。31（10分）学了液体压强知识后，同学们争先恐后地动手做实验探究液体压强的特点（1）某同学选择如图甲的探究器材，他把调好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该 ，组装好的完好的

12、压强计中的U形管 （选填“是”或“不是”）连通器。（2）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过 （选填字母）方法可以进行调节。A从U形管内向外倒出适量水；B拆除软管重新安装；C向U形管内添加适量水；（3）他把调节好的压强计的金属盒分别浸入到两种液体中，发现甲图中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲的液体密度小，你认为他的结论是 （选填“可靠的”或“不可靠的”）。（4）探究“液体压强与液体深度的关系”时，另一同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如丁图。由该实验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深度 ，液体压强越大。（5）在如图戊中，此时橡皮膜相平，若把甲、乙两个物体分别放入

13、A和B液体中，两物体都静止在液面，且液体都不溢出，此时橡皮膜向左凸起，则两物体的质量m甲 m乙（选填“”、“”或“”）。32.（6分）工人使用如图所示的滑轮组，在50s内将重1600N的物体A匀速提升1m，拉力F为500N。在此过程中，不计绳重和轮与轴间的摩擦。求：（1）拉力F的功率；（2）此滑轮组的机械效率。32.（8分）如图甲所示，一个边长为1m的正方体静止在湖底，上表面离水面深度为h。现用一根粗细和重力不计的绳子，将该物体从水底竖直向上拉，直至完全拉出水面，在整个拉动过程中物体始终保持0.1m/s匀速运动，拉力的大小随时间变化的关系如图乙所示。（g取10N/kg，水1.0103kg/m3

14、）计算：（1）物体浸没在水中时，受到的浮力；（2）物体的密度；（3）物体静止在湖底时上表面受到水的压强。东安县2022年上期期末质量监测初中八年级物理（参考答案）一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共32分）题号12345678答案DAACBDAC题号910111213141516答案AACCDCBC二、非选择题（共68分）17（2分)地球 18（2分)小 19（2分)2020（2分)费力 21（2分)0.36 22（2分)10623（2分)升高 24（2分)5104 25（2分)126（4分)15变大27（3分)28（3分)29.（8分）（1）远匀速直线运动（2）多 速度30.（

15、8分）（1）乙 （2）大小（3）直线 （4）一定31（10分)（1）不是 （2）B （3）不可靠的（4）深度 （5）n）；幂的乘方法则：幂的乘方，底数不变，指数相乘，即（n为正整数）；零指数：（a0）；负整数指数： HYPERLINK / （a0，n为正整数）；平方差公式：两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方，即；完全平方公式：两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加上（或减去）它们的积的2倍，即；分式分式的基本性质：分式的分子和分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变，即；，其中m是不等于零的代数式；分式的乘法法则：；分式的除法法则：；分式的乘方法则：（n为正整数）

16、；同分母分式加减法则：；异分母分式加减法则：；方程与不等式一元二次方程(a0）的求根公式：一元二次方程根的判别式：叫做一元二次方程（a0）的根的判别式：方程有两个不相等的实数根；方程有两个相等的实数根；方程没有实数根；一元二次方程根与系数的关系：设、是方程 （a0）的两个根，那么+=，=；不等式的基本性质：不等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变；不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变；函数一次函数的图象：函数y=kx+b(k、b是常数，k0)的图象是过点（0，b）且与直线y=kx平行的一条直线；一

17、次函数的性质：设y=kx+b（k0），则当k0时，y随x的增大而增大；当k0时，y随x的增大而增大；当k0，则当x0时或x0时，y分别随x的增大而减小；如果k0时或x0时，抛物线开口向上，当a0时，如果，则y随x的增大而减小，如果，则y随x的增大而增大；当a0时，如果，则y随x的增大而增大，如果，则y随x的增大而减小；二、空间与图形图形的认识(1)角角平分线的性质：角平分线上的点到角的两边距离相等，角的内部到两边距离相等的点在角平分线上。(2)相交线与平行线同角或等角的补角相等，同角或等角的余角相等；对顶角的性质：对顶角相等垂线的性质：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；直线外一点有与直线上

18、各点连结的所有线段中，垂线段最短；线段垂直平分线定义：过线段的中点并且垂直于线段的直线叫做线段的垂直平分线；线段垂直平分线的性质：线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等，到线段两端点的距离相等的点在线段的垂直平分线；平行线的定义：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线；平行线的判定：同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行；平行线的特征：两直线平行，同位角相等；两直线平行，内错角相等；两直线平行，同旁内角互补；平行公理：经过直线外一点有且只有一条直线平行于已知直线。(3)三角形三角形的三边关系定理及推论：三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边；三角形

19、的内角和定理：三角形的三个内角的和等于；三角形的外角和定理：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个的和；三角形的外角和定理推理：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角；三角形的三条角平分线交于一点（内心）；三角形的三边的垂直平分线交于一点（外心）；三角形中位线定理：三角形两边中点的连线平行于第三边，并且等于第三边的一半；全等三角形的判定：边角边公理（SAS）角边角公理（ASA）角角边定理（AAS）边边边公理（SSS）斜边、直角边公理（HL）等腰三角形的性质：等腰三角形的两个底角相等；等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合（三线合一）等腰三角形的判定：有两个角相等的三角形是

20、等腰三角形；直角三角形的性质：直角三角形的两个锐角互为余角；直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半；直角三角形的两直角边的平方和等于斜边的平方（勾股定理）；直角三角形中角所对的直角边等于斜边的一半；直角三角形的判定：有两个角互余的三角形是直角三角形；如果三角形的三边长a、b 、c有下面关系，那么这个三角形是直角三角形（勾股定理的逆定理）。(4)四边形多边形的内角和定理：n边形的内角和等于（n3，n是正整数）；平行四边形的性质：平行四边形的对边相等；平行四边形的对角相等；平行四边形的对角线互相平分；平行四边形的判定：两组对角分别相等的四边形是平行四边形；两组对边分别相等的四边形是平行四边形；对角线

21、互相平分的四边形是平行四边形；一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。矩形的性质：（除具有平行四边形所有性质外）矩形的四个角都是直角；矩形的对角线相等；矩形的判定：有三个角是直角的四边形是矩形；对角线相等的平行四边形是矩形；菱形的特征：（除具有平行四边形所有性质外菱形的四边相等；菱形的对角线互相垂直平分，并且每一条对角线平分一组对角；菱形的判定：四边相等的四边形是菱形；正方形的特征：正方形的四边相等；正方形的四个角都是直角；正方形的两条对角线相等，且互相垂直平分，每一条对角线平分一组对角；正方形的判定：有一个角是直角的菱形是正方形；有一组邻边相等的矩形是正方形。等腰梯形的特征:等腰梯形同一底边

22、上的两个内角相等等腰梯形的两条对角线相等。等腰梯形的判定：同一底边上的两个内角相等的梯形是等腰梯形；两条对角线相等的梯形是等腰梯形。平面图形的镶嵌：任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面；(5)圆点与圆的位置关系（设圆的半径为r，点P到圆心O的距离为d）：点P在圆上，则d=r，反之也成立；点P在圆内，则dr，反之也成立；圆心角、弦和弧三者之间的关系：在同圆或等圆中，圆心角、弦和弧三者之间只要有一组相等，可以得到另外两组也相等；圆的确定：不在一直线上的三个点确定一个圆；垂径定理（及垂径定理的推论）：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧；平行弦夹等弧：圆的两条平行弦所夹的弧相等；圆心

23、角定理：圆心角的度数等于它所对弧的度数；圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系定理及推论：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦的弦心距相等；推论：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦心距中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量分别相等；圆周角定理：圆周角的度数等于它所对的弧的度数的一半；圆周角定理的推论：直径所对的圆周角是直角，反过来，的圆周角所对的弦是直径；切线的判定定理：经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线；切线的性质定理：圆的切线垂直于过切点的半径；切线长定理：从圆外一点引圆的两条切线，这一点到两切点的线段相等，它与圆心的连线平分两切线的夹角；弧长

24、计算公式：（R为圆的半径，n是弧所对的圆心角的度数，为弧长）扇形面积：或（R为半径，n是扇形所对的圆心角的度数，为扇形的弧长）弓形面积(6)尺规作图（基本作图、利用基本图形作三角形和圆）作一条线段等于已知线段，作一个角等于已知角；作已知角的平分线；作线段的垂直平分线；过一点作已知直线的垂线；(7)视图与投影画基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）的三视图（主视图、左视图、俯视图）；基本几何体的展开图（除球外）、根据展开图判断和设别立体模型；2.图形与变换图形的轴对称轴对称的基本性质：对应点所连的线段被对称轴平分；等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、圆是轴对称图形；图形的平移图形平移的基本

25、性质：对应点的连线平行且相等；图形的旋转图形旋转的基本性质：对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等；平行四边形、矩形、菱形、正多边形（边数是偶数）、圆是中心对称图形；图形的相似比例的基本性质：如果，则，如果，则相似三角形的设别方法：两组角对应相等；两边对应成比例且夹角对应相等；三边对应成比例相似三角形的性质：相似三角形的对应角相等；相似三角形的对应边成比例；相似三角形的周长之比等于相似比；相似三角形的面积比等于相似比的平方；相似多边形的性质：相似多边形的对应角相等；相似多边形的对应边成比例；相似多边形的面积之比等于相似比的平方；图形的位似与

26、图形相似的关系：两个图形相似不一定是位似图形，两个位似图形一定是相似图形；RtABC中，C=，SinA=，cosA=, tanA=,CotA=特殊角的三角函数值：sincostan1cot1三、概率与统计1统计数据收集方法、数据的表示方法（统计表和扇形统计图、折线统计图、条形统计图）（1）总体与样本所要考察对象的全体叫做总体，其中每一个考察对象叫做个体，从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本，样本中个体数目叫做样本的容量。数据的分析与决策（借助所学的统计知识，对所收集到的数据进行整理、分析，在分析的结果上再作判断和决策）（2）众数与中位数众数：一组数据中，出现次数最多的数据；中位数：将一

27、组数据按从大到小依次排列，处在最中间位置的数据。（3）频率分布直方图频率=，各小组的频数之和等于总数，各小组的频率之和等于1，频率分布直方图中各个小长方形的面积为各组频率。（4）平均数的两个公式 n个数、, 的平均数为：； 如果在n个数中，出现次、出现次, 出现次，并且+=n，则；（5）极差、方差与标准差计算公式：极差：用一组数据的最大值减去最小值所得的差来反映这组数据的变化范围，用这种方法得到的差称为极差，即：极差=最大值-最小值；方差：数据、, 的方差为，则=标准差：数据、, 的标准差，则=一组数据的方差越大，这组数据的波动越大。概率如果用P表示一个事件发生的概率，则0P（A）1；P（必然

28、事件）=1；P（不可能事件）=0；在具体情境中了解概率的意义，运用列举法（包括列表、画树状图）计算简单事件发生的概率。大量的重复实验时频率可视为事件发生概率的估计值；3. 统计的初步知识、概率在社会生活中有着广泛的应用，能用所学的这些知识解决实际问题。中小学学习方法之初中各科学习方法中小学学习方法之初中各学科学习方法，帮助各位同学在进入初中后面对各个学科能够有个学习方法，避免出现因为学习方法不正确而出现跟不上进度的问题，和极客数学帮一起来看看吧。数学首先，学生需要分析自身情况，在紧跟课堂复习进度，同时针对薄弱知识点有针对性的训练。课本复习主要是对基础概念的再了解，以及定理与公式的基本应用，以便

29、对HYPERLINK/search.aspxt/content/17/1110/20/_blank初中数学实现整体把握，对于基础较差的学生应该注意课本的学习，对于基础较好的学生应加强知识运用与归类总结，形成有层次的复习过程。试卷将作为一轮复习的重点，试卷题分为基础题和压轴题。基础题占据试卷大部分分数，所以基础分是获取高分的前提。对于基础部分的复习，首先要避免马虎和答题方式的丢分;二是提高基础题的做题速度，为压轴题节省时间。压轴题应该首先分类，将重点知识点及题型细化为模型，根据题型不同，找到相应解题途径。英语一轮复习是为了能让学生在头脑中形成清晰的知识体系，但不同分数段的同学吸收程度有所差异，如

30、何达到每个同学都能进步最大化呢?现在针对不同分数段的学生给予不同的建议：低于70分词汇：现阶段最重要是过词汇关。很多同学存在单词背反的问题，即看到单词不认识，说汉语却能够写出单词。但想一想，只有在写作时需要学生自己拼写单词，其余题型中更多需要的认识单词。所以选择高频词重点复习，其余的词要求学生认识即可。语法：从高频考点入手。结合口诀，图示等方法帮助记忆，杜绝死记硬背。习题：从真题开始，结合简单以及适合的题型，多建议从阅读B，交际运用A入手。7085分单词：单词除了掌握基本形式，要更加注重积累同根词的变形，近义词，反义词的转化。语法：从名词到从句逐一梳理，找出自己的弱项，有针对性的复习。习题：此

31、分数段的学生薄弱题型多是二卷中的填词题，包括交际运用B以及任务型阅读。针对自己的弱项逐一击破。85分以上学生：先查缺补漏，找出自己的易丢分项，有针对性的提高。语法薄弱的可以练习历年百做百错的陷阱题。语文语文在很多学生看来拉分情况不如数学和英语严重，但事实上，语文提分是最难的，但并不代表无法可循，下面就介绍一下语文学习的注意事项和应考策略。学会归纳总结第一轮复习主要目标是夯实基础。同时还要学会归纳、总结，比如记叙文阅读有哪些考点?答题的思路和要点是什么?避免眼高手低平时看题时不应只泛泛浏览，最好能动手写一写，不仅可以锻炼思维能力，更有助于提高语言表述的准确、简明、严密。所以在平时就要养成重视积累的好习惯，关注课外语文知识与其他学科知识的渗透。做到厚积，才能在临考时胸有成竹而薄发。这里所说的积累，不仅指语言积累：古诗文、现代诗文的积累背诵、词语、成语、俗语、谚语、名言警句、文学文化常识的积累，还包括山川名胜、风土人情等人文常识及其他学科的积累。地理一、加强对各类地图的应用1、上课前一定要准备好地理课的基本工具，也是常用工具-地图册。2、一边听课