2023年英语教师个人教学总结

1、PAGE 页码19 / NUMPAGES 总页数192023年英语教师个人grn教学总结在日复一日的教学活动中,时间不知不觉的就流逝了,那么做为英语yn y教师就要为这一段时间的工作去进行总结一番了.下面是为大家整理的关于2023年英语教师个人教学总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 2023年英语教师个人grn教学总结1 本学期，我担任年级英语教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班bn bn的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展.为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一.认真

2、钻研教材，明确指导思想. 教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育，力求表达三个面向的指导思想.目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步开展所必需的重要英语事实和必要的应用技能. 二.认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合.不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案.每一课都做到“有备而来

3、，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记. 三.注重课堂教学艺术，提高教学质量. 课堂强调师生之间.学生之间交往互动，共同开展，增强上课技能，提高教学质量.在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力.本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感.态度价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程.提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者.指导者.与参与者.这一观念

4、确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间.载体和途径. 四.创新评价，鼓励促进学生全面开展. 我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段.对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展.更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力.使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高学生学习英语的兴趣，促进学生的开展.

5、五.认真批改作业，做好课后辅导工作. 布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢. 对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣.这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴.强制学习转化到自觉的求知上来.激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了兴趣，也取得了较好的成绩. 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成

6、绩，但也存在不少的缺点.本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩. 今年我担任高三班的英语教学，最后一学期，时间较短，任务重.这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有方案地落实复习任务，顺利完成教育教学任务.现将本学期教学工作总结如下： 一.分析学情 经过高二一年的教学，已根本摸清学生的学习根底，更好的“因材施教，针对不同的学生，指导和要求也不一样.其中69班为理科特色班，学生普遍英语根底较好，但也有极少数同学英语有严重的偏科现象，针对这一情况，我采用统抓整体，配合单个辅导的原则.68班为理科平行班，针对平行班的学情，我采取的是狠抓根

7、底，稳打稳抓. 二.研究考试说明和高考考纲，把教学方案落到实处 1.认真学习课标及考试说明，落实教学目标.培养学生能力，研究高考命卷的方向. 2.认真研究高考.今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都是新的，认真研究20-年的考纲和考试说明，了解20-年的高考要求.同时还认真分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数.注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上. 3.精选试题，以高考经典题为重心，尽量防止“题海战. 4.备课组统一备课.资源共享，切实提高复习效率.同时认真分析20-年湖南高考样卷，把握高考试题的方向和

8、难度. 三.大量练习促进学生对根底知识的稳固和能力的提高 1.课本复习是学生能力提高的关键.从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反应. 2.作好听力训练是提高成绩的保障. 学生在周一，周四下午6：40到7：00的时间统一进行听力训练.考前一周每天让学生听一套历年高考听力试题，进一步提高学生的听力解题能力. 3.扩大阅读，培养英语阅读能力. 要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少.我搜集了大量的高考经典的文章，同时，我采取了每天利用课前七分钟让学生做一篇阅读理解的限时训练方法，极大的提高了学生的阅读能力. 4.认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品. 本学期搜集大量的历年

9、高考优秀作文，整理各类作文的范文和模板，供学生背诵和模仿.同时，对每一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达能力，鼓舞了学生的英语学习积极性. 四.加强学习，提升自身素质 积极到外校听课.评课，听讲座，虚心向同行学习;与教研组的老师讨论教育教学方法，博采众长，提高教学水平.多看课外书籍，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液. 俱往矣，新一届高考已结束，送走了一届学生，虽已取得一定成绩，但成绩必将成为过去，教学无止境.在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提升自身素质. 2023年英语教师个人教学总结2 教师，作为一

10、种职业，承当着传播人类思想文化的重任，在人类社会开展中起着桥梁和纽带作用.随着新课程改革的实施，教师“一言堂已全盘否认，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者.专家和名师.因此，和众多教师一样，自己显得为难和无奈：如年龄增长.职称评聘的剧烈竞争和各种关系复杂;知识更新速度加快，原有知识结构和教学理念不能适应教学需要等.因此，压力增大，精神疲惫，对所从事的工作失去兴趣，无成就感;对事业缺乏热情和创新，安于现状，得过且过等. 但读完有效教师这本书后，我被书中字里行间流露着的教师对教育事业的热情，散发着的教师智慧的光辉，名师们高尚的人格魅力深深地打动着，心灵得到了净化，人格

11、得到了完善，理念得到了更新.从中领会了许多知识，让我获得了许多感悟. 一.博大而炽热的爱，在爱中不断认识自我 名言说：“热爱是最好的老师.是的，对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生.名师魏书生认为：埋怨环境不好，常常是我们不好，埋怨别人太狭隘，常常我们自己不豁达，埋怨学生不好教，常常是我们的方法太少.众多的成功者一再告诉我们，不管处于什么样的处境，只要你有奋斗不息，追求不止的精神，你就会自觉地去改变自己把外在的压力转化成巨大的动力，不断地学习，引千道清泉.集百家之长提升自己.充实自己.“捧着一颗心来，不

12、带半根草去.陶行知先生的这句话，标示了有效教师高尚的师德境界.爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师，它往往胜过责任.教育尤其需要热情，需要爱，没有爱就没有教育，没有博大而炽热的爱，就不能成就有效教师.古今中外的名师们都是在以德之教，以身示范的教育过程中站立起来的，都是在无私奉献.无私的爱中不断认识自我. 二.在不泯的童心面前，时刻警醒自我 有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚.热情.乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗“赤子之心，才能以自己的心去发现学生的心.斯霞老师直到七八十岁高龄还在与不学生亲切密接触，谭迪敖老师整天

13、与学生一起沉浸于小创造之中，多年如一日，乐此不疲.试问他们又怎么不会成为学生的良师益友?学生又怎么会不亲其师信其道呢? “多改变自己，少埋怨环境是魏书生老师总结的修养性情的一条法则.有效教师给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切.和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最正确的学习状态，激发他们生动.活泼.主动的学习与开展.在今后的工作中，以名师们为典范，努力成为学生的良师益友. 三.在学习与反思中，不断开展自我 陶行知先生早就说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦.只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生.可见要成为有效教师对于学习的至关

14、重要要有深刻认识，要把学习作为自身开展.胜任教学的需要. 美国心理学家波斯纳提出：“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验深入的思考，那么既便是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改良，永远停留在一个新手型教师的水准上.他给出了一个教师成长的简洁公式：教师成长=经验+反思.它清楚地揭示了一个教师的成长过程离不开不断的反思.反思不仅仅是头脑内部的想一想，他是一个不断实践.学习.研究的过程，是自己与自己.自己与他人的深层次的对话，要想成为一名有效教师，扎实苦干的精神和态度是根底，而学会不断地自我反思则是开展自我的必由之路. 四.在合作

15、交流中，不断提高自我 新课程标准非常明确地把“合作交流作为营造新课堂气氛和培养不宪政的重要目标.作为教师更重要懂得合作交流的重要意义.开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏.不自我封闭.与学生亲密交往.平等对话.真诚交流，同事之间.上下级之间埋诚相对，相互扶持.教师的成长离不开身边的长者.名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体. 豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不“同行相轻也同样是一名有效教师应具备的条件.一位特级教师总结自己的待人之道是：“念人之功，容人之过，学人之长，补己之短.多么豁达的胸怀，剖析许多名师的成长经历，是我们前进的灯塔，沿著名师的足迹，不断的自我反思，不断提升，在

16、合作交流中不断提高自我. 当前，面临有很多学生厌学现象，作为教师的我们不能不作为重中之重的问题来思考.通过学习有效教师，深有感触，觉得应从以下几方面努力工作. 1.不要伤害孩子的自尊心. 有的学生是由于自尊心受到了伤害，比方遭到挖苦，挖苦;受到不应有的干预，与家长.同学.教师发生矛盾，尤其是当和教师发生矛盾时，他就更不可能把精力专注与学习. 对学生的期不要太高 有的学生是因为教师.家长对学生的期望太高，孩子因为没有到达预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此也就产生了厌学的情绪，这样也就不能去听教师所教的课程了. 真正的走进学生的心灵世界 有的学生是因为我们教师没有适应人本教育，没有改正自己的教育

17、观念和习以为常的教学方式和教学行为.同时自己不能做到以身作则，对学生的爱心不够，不能真正的走进学生的心灵世界，与学生建立和谐融洽的师生关系. 教师要讲究课堂管理的技巧 有的学生是因为教师缺乏课堂管理的技巧，没有建立新的课堂学生行为标准，如有的教师发现学生上课不专心，明知学生因为不专心答不上来，就成心提高嗓门，将其一军：“某某同学，请你重复一遍刚刚教师讲的话.或者干脆对这些学生不管不顾，只提问那些好学生.这时候教师成了是“主角，好学生成了配角中的“主角，而大多数学生只是不起眼的“群众演员，很多时候是“观众或“听众.对自己不喜欢的教师学生又怎么能喜欢听他讲的课呢?所以他的成绩也不会好. 5.教师要

18、讲究对学生评价的方法 评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评.互评都要准确.课堂上要多鼓励，及时鼓励，肯定评价要多于否认评价;学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评.互评变成自我夸耀.自我贬低，或互相进行攻击.互相挑刺，评价要中肯，要切合实际.只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来. 6.教师做学生学习活动的组织者.合作者.引导者和鼓励者 学生是学习活动的主题，教师只是学习活动的组织者.合作者.引导者和鼓励者.教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性.创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主.自觉.自由的活动中积极.主动.探索式学习. 有效教师中

19、明确告诉我们要走一条“教研结合，从教学熟练型走向专家型之路，我决心成为一名这样的教师，以不愧对自己的青春年华.查有梁先生总结了一段关于“研的妙语，我时时用他来鞭策自己“学然后知缺乏，教然后知困，研然后知美.知缺乏，然后能自反也;知困，然后能自强也;知美，然后能自创也. 总之，做一个“有效的教师，实施有效的教学，是所有教师应有的追求. 2023年英语教师个人教学总结3 本学期，我担任初一的英语教学工作.作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大提高，现对本学期的教学工作作一总结.

20、一.学习课标，明确教学目标. 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组团体抽休息时间对英语课程标准进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据，奠定了的扎实的根底，保证了教学的顺利进行. 二.扎实备课，理清教学思路. 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 1.课前备课，做到有备而来.我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生.结合学生的实际和教材的资料，既要研究知识的纵向联系，又要研究新知的横向

21、衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要表达出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种趣味的教具，如：单词卡片，实物图片，头饰等教具为课堂教学做好效劳. 2.课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动.我经过游戏引入新课教学时，为了不消除学生的进取性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学资料层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动趣味欢乐堡，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，经过反复的趣味操练如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式来稳固所学新知.在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的进取性得到了充分发挥，教学效果良好. 3.课后备

22、课，总结教学经验.每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底. 三.认真上课，表达以人为本. 英语课程标准提出让学生在教师的指导下，经过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功.这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的本领.为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1.巧设导入，培养兴趣.每节的教学我首先经过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内. 2.图文结合，掌握新知.根据教材图文并茂的特点，

23、充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们进取主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的本领.在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育. 3.游戏活动，稳固新知.在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，经过师生互动，生生互动的游戏活动将教学资料层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们

24、供应充分的活动和交流时机，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用本领，培养他们的学习兴趣. 4.经过听录音，复习新知.我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学资料的录音磁带.第一遍先认真听，第二遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话.在学生进行合作学习，表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说本领和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到. 四.加强自学，不断积累知识. 由于本人在英语教学方面经验缺乏，自我的知识又有限，在教学的同

25、时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自我的语音语调. 总之，一学期的教学工作自我付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增.我会努力填补自我在教学中的缺乏，不断改善教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂.进取开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.我相信有耕耘总会有收获. 2023年英语教师个人教学总结4 一学期的教学工作

26、结束了在这一学期中，我对教学工作不敢怠慢，认真学习.备课.上课深入研究教法.勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展.为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，促进教训工作更上一层楼. 一.严守纪律，努力学习强素质 在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到.不早退.认真学习教师职业道德标准，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的.深入的理解，为本人改良教学方法打好了

27、根底. 二.制定方案，教学有序地进行. 在参加学校组织的“高效课堂教学模式培训之后，依照学校工作方案.课标.教材.学生实际和教育教学规律，制定了学期教学方案，规划好阶段方案，课时方案.在此根底上，设计好每一堂课. 三.组织教学，优化课堂提质量. 上课时，本着“传道.授业.解惑的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理.清晰.准确.生动.使每堂课学生有所获，努力使学生打好根底，培养能力，开展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯.坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线.在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快.在课堂

28、上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高. 四.批改作业，精选巧练补缺漏. 坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到稳固和提高.布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化.对所学新单词.新短语.好句子进行听写.认真及时地批改作业和听写.并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改良教法. 五.反思教学，探索教育新途径. 教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步.坚持授课后，认真回想，进行反思.记录其教法.做法及操作不大理想的地方，及时做改良.并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习.正所谓“有竞争才有动力，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神. 总之，在这一学期来，在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改良缺点，不断探索