高中主题班会男女生正确交往

1、主题班会男女生正确交往【活动参考目标】. 了解与理解(1)引导学生懂得青春期产生爱慕与好感是一种正常的心理，但如 果处理不妥，任其发展为“过密交往”，则可能带给人很多困惑和麻 烦，甚至产生不良的后果。(2)引导学生了解异性同学“交往过密”的具体表现及其可能产生的后果。.尝试与学会(1)通过案例讨论，引导学生逐步学会：当别人向自己表达爱慕之 情时，需要控制自己的情感，合理调适自己的心理状态和行为。(2)引导学生逐步学会，在对异性产生爱慕之情时，也需要用自己 的理智战胜隋感，勇于“踩刹车”，不让好感发展成为过密交往。.体验与感悟休验到如果对一个异性有好感，那么站在远处欣赏他(她)也是一种很好的处理

2、方式，因为距离而产生的美感能让人终身难以忘 怀。【活动参考课例】穿越情感的风暴【活动理念】已经进入青春期的初二学生由于其生理和心理发展的特点，往往容易对自己内心倾慕的异性同学产生好感。而这种强烈的情感休验如果得不到理智的调控，就可能导致异性同学间的“交往过密”并进而 引发一些青春期的心理障碍或行为问题。因此，不失时机地对这个年龄段的学生进行异性交往的辅导，以帮助他们顺利地度过这个成长发 展的关键时期，极为重要。【活动准备】准备“扑克接龙”的扑克(数量因班内人数而定。扑克牌上面的 文字系小品主人公郁清和小 A两人关系发展的几种可能线索，教师可 在课前做好准备，将每一小段情节用文字粘贴在扑克牌上，

3、并使每一 副扑克的牌与牌之间有一个逻辑联系。有几种发展可能就用几副扑 克，每一副扑克牌的张数多少依情节需要可增可减)；排演小品一 封信电话。【活动过程】一、团体热身阶段：早春错觉.手指游戏(1)游戏规则：蜷缩其余四指，只用食指按照口令节拍“做操” 。口 令是：“做早操，嘿！一做旱操，嘿！一早上起来做早操一嘿！ ”动科 是“竖向直立一弯曲一横向直立一弯曲”。要求每一个字扣住一个动 作。如果学生不熟练，可以再做一次。学生学会后可以加快口令和动 作速度。(2)教师带领学生用食指按照口令“做操”。(3)教师点评：一日之计在于晨，早晨旱起做早操，一天倍感精神。但世间的事情并不都是越早越好，有时太早了，脑

4、子还不清醒，处理 问题就会出错。比如，对待爱情就是如此。.播放歌曲(1)播放王娅演唱的歌曲爱情错觉。(2)教师引导：这首歌曲的歌词中，哪一句给你的印象最深？为什 么？二、团体转换阶段：春心萌动.教师导入有人说，青春是青涩的，“似懂非懂”是初中生的代名词。但是， 我更愿意相信青春是美丽的，因为它带给我们很多美好的东西还有人 曾经称青春期为“暴风骤雨期”，所以老师今天跟大家要讨论的话题 就是“穿越情感的风暴。.小品表演一封信(1)教师引导：到了青春期，有些同学会遇到一些让人困惑而为难 的事情。最近，我们的同龄人一一初二的女生郁清就遇到了这样一件 事。请看表演一封信。一女生表演，其他同学观看、感受、

5、思考。剧情介绍：女生郁清在整理书包时发现一封信，取出来读。(信 的内容如下：“郁清，你好。从第一次见到你，我就喜欢上了你。我 觉得你与别的同学不一样，我很想与你交往，成为比一般同学更好一 点的朋友，可以吗？今晚七点我在人民广场音乐喷泉那里等你，你一定要来，不见不散。小A”)郁清自言自语：“我要不要去呢？ ”(3)教师提问：你们说，郁清要不要去赴小 A的约会呢？(4)学生根据自己的选择重新调整座位：选择“该去”的坐左边；选择“不该去的坐右边。(5)教师提问左边的同学，并形成讨论：为什么应该去？怎么去？是否个人去？(6)教师提问右边的同学，并形成讨论：为什么不去？如果不去，第二天见而会是怎样的场面

6、？如果置之不理， 小A会有怎样的想 法？会有怎样的感觉？(7)教师整理归纳学生的意见，强调两点；郁清表达态度要明确， 不能暧昧。郁清应该与小 A有正面的接触，但应注意场合、方式， 不伤害到自己已，但是也要照顾到小 A的感受。三、团体工作阶段：春心激荡.小品表演电话(1)教师提问：如果你是郁清，你们会不会接纳小 A对你表示的好 感，(学生举手示意、而后教师追问)为什么？(2)学生自由讨论，教师适时引导：如果郁清接纳小 A所示的好感 发展下去会产生一个什么结果，我们来看一个片段的表演。(3)三位同学演出小品电话。剧情介绍：小A经常打电话给郁清闲聊约会，引起郁清母亲的反 感，并导致郁清与妈妈产生冲突

7、。(4)教师引导：郁清的妈妈为什么要阻止郁清打电话。(5)学生自由发言，主要理由为：担心女儿出事情，担心女儿陷入 恋爱的境地，担心女儿学习成绩下降等。.游戏“扑克接龙”(1)教师引导：如果小 A、郁清不听父以劝告.继续密切交往，会 产生哪些严重的后果？我们起用“扑克接龙”的游戏来展现。(2)游戏规则是：四张A中有一张是带文字的，作为故事的片头。K至2每张都是带文字的。游戏者根据这些文字的提示来连接一个完 整的故事。由持有文字提示的A牌的人出第一张牌，其他人按照一 般接龙的规则依次出牌，但需保证牌上的故事情节有连贯性。(3)学生四人一组用“接龙”的方式来讲故事。(4)教师整理故事中由于郁清和小

8、A密切交往带来的严重后果，并 投影关键词。关键词有：成绩下降、精力分散、影响学习、越轨行为、少女怀孕、 堕胎、精神抑郁、单相思、思维错乱、人际关系紧张、名声不好、威 信下降、人言可畏、成年后难以找对象、成家后家庭关系不好。.反思：错在哪一步？(1)教师引导：小A对郁清产生的一种很美好的情感，如果没有处 理好任其发展成为过分亲密的交往，到最后可能导致很严重的后果。 你们认为最主要的原因是郁清和小 A哪一步走错了呢？(学生简单回 应后，教师继续)“开始频繁地交往”这一步走错了，这后面所有的一切都是由于交往 过密而引起的。(2)小组讨论：那么，在与异胜同学交往过程中，有哪些表现是属 于交往过密的，我

9、们该怎样预防交往过密行为的产生呢?(3)教师点评：整理学生发言内容，并投影相关词条。把大家的意见概括起来，可以归纳为三条：第一，宜泛不宜专； 第二，宜短不宜长；第三，宜疏不宜密。异性同学间的交社是正常现象，但一定不要一门心思地钻在里 面。男女同学有性别之差，人的一些潜意识往往在与异性的交往中被 发掘出来。过于频繁地与异性交往会唤起人的热情，激起人的冲动。 所以男女同学的交往频率要低一些，这样有利于我们的健康成长。 四、团体结束阶段：珍藏纯情.距离产生美(1)播放配乐朗诵永远的记忆(苦伶)小学的时候，有一次我们去海边远足，妈妈没有做便饭，给了我 十块钱买午餐。好像走了很久，很久，终于到海边了，大

10、家坐下来便 吃饭。荒凉的海边没有商店，我一个人跑到防风林外面去，级任老师 要大家把吃剩的饭菜分给我一点儿。有两三个男生留下一点儿给我， 还有一个女生，她的米饭拌了苦油，很香。我吃完的时候，她笑眯眯 地看着我，短头发，脸圆圆的。她的名字叫翁香玉。每天放学的时候，她走的是经过我们家的一条小路，带着一位比 她小的男孩儿，可能是弟弟。小路边是一条清澈见底的小溪，两旁竹 阴覆盖，我总是远远地跟在她后面。夏日的午后特别炎热，走到半路 她会停下来，拿手帕在溪水里浸湿，为小男孩儿擦脸。我也在后面停 下来，把肮脏的手帕弄湿了 擦脸，再一路远远跟着她回家。后来我们家搬到镇上去了，过几年我也上了中学。有一天放学回

11、家，在火车上，看见斜对面一位短头发、圆圆脸的女孩儿，一身素净 的白衣黑裙。我想她一定不认识我了。火车很快到站了，我随着人群 挤向门口，她也走近了，叫我的名字。这是她第一次和我说话。她笑 眯眯的，和我一起走过月台。以后就没有再见过她了。这篇文章收在 我出版的少年心事这本书里。书出版后半年，有一天我忽然收到出版社转来的一封信， 信封上 是陌生的字迹，但清楚地写着我的本名。信里面说她看到了这篇文章心里非常激动，没想到在离开家乡， 漂泊异地这么久之后，会看见自己仍然在一个人的记忆里。 她自己也 深深记得这其中的每一幕，只是没想到越过遥远的时空，竟然另一个 人也深深记得。(2)教师引导：老师相信这篇文章

12、一定打动了在座的每位同学。那 么，请思考一下：面对异性的朦胧的好感，作者是怎么做的，读了这 篇文章，你有何感想？(3)学生思考后自由回答。(4)教师点评：如果真的对一个异性有好感，那么就应该站在远处 欣赏他，因为距离才能产生美，这种美感能让你终身难以忘怀。.教师小结美丽的青春时期拥有对异性纯洁的情感，那是一种十分美好的感 受这份美好的情感处理得当，收藏起来、保存在心里，那是一个人一 辈子值得记忆的。但是，处理不妥，则会带给人很多的困惑和麻烦，甚至产生一些不良后果。各位聪明的同学，一定从我们今天的讨论中 感受到了一些东西。最后，我们用托马斯的话结束今大的课（投影）一 抵制情感的冲动，而不是屈从于它，人才能获得心灵上的安宁。【活动参考资料】盲目陷入“青春恋”的危险美国一项历时四年的研究发现：17岁前谈情说爱的少年，由于 无法应对初恋的情绪困扰，将为日后的心理障碍埋下隐患。最容易坠 入情网的年龄，女孩子是13-14岁，而男孩了是14-16岁。一个有情 感烦恼的青少年，注意力会不集中，学习成绩和跟家人的关系会逐渐 变差。感情纠葛易使女孩子发展成抑郁症， 而患相思病则增加了男孩 酗酒和犯罪的可能性。由于认知不成熟，早恋常常表现出脆弱、摇摆, 甚至前后矛盾的特性，旁