三年级北师大语文下学期期末综合复习知识点练习单

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18三年级北师大语文下学期期末综合复习知识点练习单班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 拼一拼，写一写。dn shu yu mi qin shu du cu yn sh tng l d g shn hu bo bi gu zhng 2. 读拼音，写词语，我最棒。f zhung gu z pn mng ch bng bo gu zhn bi sh xin b zi 3. 一笔一画，端端正正地写出下面的字。hi yng d p zh shi du q l zh yn lio yo hung p gng yng j li bo y gn shu w

2、mng mng 4. 读拼音写词语。 f zhun ln dn zo ch fn shu kn chi u z li li shu n 形近字词5. 比一比，组词。乱（_） 经（_） 怜（_） 形（_） 刮（_） 径（_） 冷（_） 行（_） 6. 形近字组词。蘑（_） 葫（_） 娇（_） 磨（_） 胡（_） 骄（_） 拨（_） 杆（_） 摸（_） 泼（_） 竿（_） 漠（_） 7. 比一比，再组词。酒（_） 异（_） 佳（_） 符（_） 洒（_） 导（_） 住（_） 附（_） 隋（_） 即（_） 贩（_） 栏（_） 惰（_） 既（_） 饭（_） 拦（_） 8. 比一比，再组词。桃（_） 蒌（

3、_） 芦（_） 泛（_）逃（_） 楼（_） 户（_） 眨（_）补全词语9. 把下面的四字词语补充完整，并完成练习。百（_）百（_） 一叶（_）（_） （_）疾（_）快鸦（_）（_）声 张（_）舞（_） 争（_）恐（_）提（_）吊（_） 绚丽（_）（_） 来来（_）（_）（1）我还能写ABAC式的词语_、_。（2）词语 所填的两个字与_有关，像这样的词语我还知道：_、_。（3）从上面的词语中选择填空（填序号）一盏盏彩灯把夜晚的街道打扮得 _。10. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。摇头（_）（_） 张（_）（_）爪 （_）（_）吊胆口是（_）（_） （_）（_）滑舌 （_）干（_）燥（

4、1）解释了半天，我都说得_了，他还是不明白。（2）他紧张地缩着脖子，我静静地看着他那_的样子，突然觉得好笑，也就不忍心拆穿他的小伎俩了。11. 补充词语。 秋（_）（_）爽 （_）谷（_）登 （_）（_）知秋春（_）秋（_） （_）吃（_）惊 百（_）百（_）12. 先补充下列四字词语，再完成练习。滥竽（_） （_）忧（_）虑 没精（_）（_）并论 杞人（_） （_）矛盾1选择恰当的词语填空。天真热，连大树都_地低下了头。下雪天，同学们在雪地里唱啊，跳啊，_地玩耍着。2出自寓言故事的词语有：_、_、_。3借指为不必要忧虑的事情而忧虑的词语是：_。句子训练营13. 句子练习。1例：国王的御厨里有

5、两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。桌子上有两本书，一本是_，一本是_。_。2例：老爷爷高兴极了，他那满脸的皱纹都舒展开了。那个人生气极了，他那_。3人们连铁罐的影子也没有见到。（用加点的字写一句话）_。4你怎么敢和我相提并论！（改成陈述句）_。5陶罐被农民埋在土里。（改为“把”字句）_。14. 按要求改写句子。1用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（用加点词仿写句子）_，所以_。2赵州桥是隋朝的石匠李春设计建造的。（修改病句）_3麻纸比较粗糙，不好书写。用麻来造纸的方法没有普及（用关联词连成一句） _4难道清明上河图不是一

6、幅名扬中外的画吗？ （把句子换一种说法，保持句意不变）_15. 按要求完成句子练习。1.几只小蚂蚁把大青虫搬回家。（改成被字句）_2.天空中飘着云。（扩写句子）_3.在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？（改成陈述句）_4.同学们聚精会神地听老师讲课。（缩写句子）_5.那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）_16. 按要求，改写句子。 1不会叫是一种很大的缺陷。（改为反问句）_2小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）_3你难道不知道狗是会叫的吗？（改为陈述句）_4菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（修改病句）_课内填空17. 课文内容巩固。（

7、1）陶罐与铁罐，这是一则_（体裁），讲的是国王御厨中两个罐子的故事，铁罐自以为_，看不起_，经常奚落它，而陶罐并没有与它_，许多年后，_出土为文物，而铁罐则化成为_，这则故事告诉我们_。（2）鹿角与鹿腿，_差点让鹿送了命，而_则让鹿从狮口逃生，截然不同的态度，阐明了一个道理：_。（3）池子与河流，这是一首_，通过_之间的对话，表达了他们_。池子_；河流_。他们最终的命运_：_。18. 理解课文内容填空。1.大家_不同、_不同，来到学校，都成了_。那_的民族服装，把学校打扮得更加_。2.大青树下的小学描写小学生欢乐幸福的学校生活，它体现了我国各族儿童之间的_。3.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。_，_

8、。”这是清代诗人_的作品。4.读了不懂就要问这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话“_。”我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。19. 回顾课文内容填空。1._，夜深篱落一灯明。2.远上寒山石径斜，_。3.一年好景君须记，_。4._，潭面无风镜未磨。以上诗句描写的都是_（季节）的景色，我还能写出两个描写这个季节的成语：_、_。5.随着课文我们走遍了祖国大江南北，来到了南海风景优美、物产丰富的_，去过北方美丽的_；还认识了破缸救人的_，炮火中坚守“手术台就是阵地”的_。20. 教材回放。1胡萝卜先生的长胡子中胡萝卜先生的胡子是因为_才越长越长的。2老师常用“_，泰山移”来教导我们：“同

9、学之间应相互团结，这样才能办好事情。”3“_，顶个诸葛亮”这句话告诉我们人多办法多，团结力量大。4“二人同心，_”的意思是两个人齐心，其力量如锋利的刀剑，能切断金属。这个八字成语说明了_的重要性。21. 按照课文内容填空。1_，千里江陵一日还。2_，霜叶红于二月花。3灯不拨不亮，_。4两岸青山相对出，_。5仁者爱人，_。6大自然有许多美妙的声音。不一样的树叶，有_；不一样的季节，有_。7我在这学期读过（学过）的童话故事是_，这个故事的主人公是_。阅读理解22. 阅读下文，回答问题。掌声在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而

10、持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1在文中找出下列词语的近义词。猛烈（_）慢慢（_）2 “注视”是集中目光看的意思，请你至少再写四个表示看的词。_3结合全文内容说一说英子后来有哪些变化，为什么会有这些变化？_4英子的故事让我们重新认识了“掌声”，请谈谈你对“掌声”的认识。掌声是_，能_；掌声是_，能_。23. 课外阅读。_阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的衣服，又开始新

11、的生活；它贪婪地吮吸着春天那甘甜的雨露，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它穿上绿叶白花衣裳的季节，婆娑(su)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地长在一起。一开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄。来到这里的人们一看见黄澄澄的银梨就知道山区人民的生活一定比蜜还甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(p)美。银梨，你不但把

12、美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。1从短文中找出合适的词语填在括号里。()的细雨()的雨露()的绿叶()的梨花2读短文，找出银梨的特点填空。(1) 形状：_。(2) 颜色：一开始呈_，后来_。(3) 气味：_。3从短文中找出一个拟人句用“”画出来。4短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：_ 、_、_ 。5给短文加上一个合适的题目写在文前的横线上。6作者为什么爱家乡的银梨？ _24. 课内阅读。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的额时候，草地又变绿了。这时为什么呢？我来到草地上

13、，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。1在文段中找出一组反义词：（_）（_）2草地为什么会随着晨昏变化而变换颜色？在文中用“ ”画出来。3文中连续两个感叹句充分表达了作者对蒲公英的_之情。4蒲公英为什么成了“我们”最喜爱的一种花？_。25. 阅读短文，回答问题。钱塘江秋潮九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。江边，几座山峰突起。

14、山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。开始，远处的江面（）。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，（），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！1在文中找出表示时间短的词语。2画“_”的句子用一个词语概括是：_3下面这些词语都是描写

15、潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。波涛起伏 水平如镜 汹涌澎湃4观潮一文以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的_、_、_。结尾与观潮的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是_。5这篇文章表达了作者对钱塘江秋潮怎样的感情？_26. 课外阅读。小河和大海秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意扬扬地流向大海，想去和大海比一比谁大。一路上，他仰着头，挺着胸，翻卷着浪花，顺流而下。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身的力气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语说：“唉，我以为自己很大，原来海比

16、我大得多。”大海听了笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀！”1读完语段，选词填空。谦虚 骄傲（1）从“小河觉得天底下只有自己最大了”这句话，我感觉到小河很（_）。（2）从大海说的这句话“我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀”我感觉到大海很（_）。2这则寓言告诉我们（ ）。A小河没有大海大B不能孤立地看问题，要善于看到别人的长处，正视自己的短处C江河都流到大海里写作27. 习作天地。你身边谁最有特点？写一写你身边有特点的人，可以用上一些表示人物特点的词语，如“昆虫迷”“小书虫”“故事大王”“运动健将”“热心肠”“幽默王子

17、”“智多星”等等。要求：1题目自拟，字迹工整，卷面整洁。2内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感。3字数不少于300字。_28. 快乐习作。题目：我真能干要求：选择最能表现你能干的一件事来写。注意语句通顺、连贯，正确使用标点符号。字数不少于250个字。_29. 习作表达。题目：那次玩得真高兴要求：仔细回忆当时是怎么玩的？把玩的过程写下来，注意表达自己当时的心情，正确使用标点符号。_答案1、淡水 优美 浅水 对错 岩石 挺立 打鼓 深厚 宝贝 贵重2、服装 规则 拼命 翅膀 宝贵 准备 视线 鼻子3、海洋 肚皮 知识 队旗 蜡烛 颜料 摇晃 蒲公英激烈 暴雨 感受 雾蒙蒙4、服装 冷冻 早晨 丰

18、收 砍柴 规则 流泪 水泥5、杂乱 经过 可怜 形状 刮过 小径 冷静 行为 6、蘑菇 葫芦 娇嫩 磨坊 胡须 骄傲 拨动 旗杆 摸索 活泼 竹竿 沙漠7、喝酒 异乡 佳节 符号 洒水 领导 住所 附近 隋朝 即使 贩卖 栅栏 懒惰 既然 吃饭 拦住 8、桃花 蒌蒿 芦苇 广泛 逃跑 高楼 户口 眨眼9、发 中 知 秋 眼 手 雀 无 牙 爪 先 后 心 胆 多 姿 去 去 冷言冷语 一心一意 身体器官 肝胆相照 目瞪口呆 10、晃 脑 牙 舞 提 心 心 非 油 嘴 口 舌 口干舌燥 提心吊胆11、高 气 五 丰 一 叶 华 实 大 一 发 中 12、充数 无 无 打采 相提 忧天 自相 没

19、精打采 无忧无虑 滥竽充数 杞人忧天 自相矛盾 杞人忧天 13、语文书 数学书 妈妈买了两种水果，一种是苹果，一种是香蕉。 发红的眼睛都瞪圆了 妹妹开心极了，她那大大的眼睛都眯成一条线了。 妈妈说出去买菜，结果连菜的影子也没有见到。 你不敢和我相提并论。 农民把陶罐埋在土里。 14、他需要一瓶酒 让孩子去买酒 赵州桥是隋朝的石匠李春设计的。 因为麻纸比较粗糙，不好书写，所以用麻来造纸的方法没有普及 清明上河图是一幅名扬中外的画。 15、大青虫被几只小蚂蚁搬回家 蓝蓝的天空中飘着几朵洁白的云。 在这如画的西湖边走一走，看一看，会令人心旷神怡。 同学们听老师讲课。 学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩

20、。 16、难道不会叫不是一种很大的缺陷吗？ 小蜘蛛织网。 你知道狗是会叫的。 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、和西红柿。17、寓言 牢不可破 陶罐 计较 陶罐 泥土 每个人都有长处和短处要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 美丽的鹿角 难看的四条腿 不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不通的环境和不同的条件下都各有存在的价值。 寓言诗 池子与河流 表达了他们对生活、对人生不同的态度 享受无忧无虑、清闲自在的生活，认为人世间忙忙碌碌太辛苦、不值得 则立志做一条“伟大的河流”，认为人生就应该奔流不息，

21、保持清洁，给人们带来利益。 截然不同 河流至今长流不断，而池子却一年年淤塞，最终完全干掉了18、民族 穿戴 好朋友 鲜艳 绚丽多彩 友爱和团结 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 袁枚 学问学问，不懂就要问19、知有儿童挑促织 白云深处有人家 正是橙黄橘绿时 湖光秋月两相和 秋季 秋风落叶 一叶知秋 西沙群岛 小兴安岭 司马光 白求恩20、沾了果酱 人心齐 三个臭皮匠 其利断金 团结21、朝辞白帝彩云间 停车坐爱枫林晚 理不辩不明 孤帆一片日边来 有礼者敬人 不一样的声音 不一样的音乐 卖火柴的小女孩 卖火柴的小女孩22、1 热烈 渐渐 2凝视 注目 瞩目 俯视3英子由原来的忧郁、自卑变得开朗、自信，她开

22、始和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。变化的原因是因为同学们给了她掌声，掌声给了她鼓励和面对生活的勇气。4一首美妙的歌 唤起人们的勇气一朵芬芳的花 使人振奋精神23、1.蒙蒙的 甜润的 嫩枝的 洁白的 明媚的 银色的短文是按 时间 顺序来描写银梨的) .拟人句：它脱下破旧的外衣，新的生活；它贪婪地吮吸着春天清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。比喻句：五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！我爱家乡的银梨 。银梨，你不但把美的花和果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。24、1 张开

23、 合拢 2蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。3喜爱4因为“我们”常常在草地上玩耍；“我们”发现了草地颜色的变化及变化的原因，并从中体验到了快乐。25、1突然一瞬间转眼间2人山人海3水平如镜波涛起伏汹涌澎湃4时间地点人物天下奇观5表达了作者对钱塘江秋潮的赞美之情。26、1 骄傲 谦虚 2B27、范文：我的同学小丽是我的同学，她是一个“热心肠”的同学。我们大家都很喜欢她。六一儿童节的时候，小丽看见班级的气球和拉花数量不够，她就中午回家的时候跟她妈妈说，下午就用自己的零用钱买了气球和拉花带到了班级。一次我和小丽一起值日的时候，小丽看见有的花已经枯萎了，她就给花浇了一些水。我问小丽，你为什么要这么