六年级北师大版下学期语文期末学业质量监测复习过关题

1、 PAGE 页码 20 / NUMPAGES 总页数 20六年级北师大版下学期语文期末学业质量监测复习过关题班级：_ 姓名：_ 形近字词1. 比一比，再组词。刑（_） 娱（_） 绞（_） 僻（_） 形（_） 误（_） 狡（_） 避（_） 籍（_） 峻（_） 详（_） 残（_） 藉（_） 竣（_） 祥（_） 践（_） 2. 比一比，再组词。瞻（_） 潮（_） 瑕（_） 讯（_） 檐（_） 嘲（_） 暇（_） 迅（_） 3. 辨字组词。 辉（_） 缀（_） 愁（_） 段（_） 浑（_） 辍（_） 秋（_） 断（_） 4. 比一比，组词语。避（_） 披（_） 形（_） 栏（_） 辨（_） 僻（_）

2、彼（_） 刑（_） 拦（_） 辩（_） 拼音基础5. 看拼音，写词语。nu dng pi hui zhng f y wi mng mi dn g jng hung du cng zhn ki ku wn 6. 看拼音，写词语。y un jio n shu zhu dn b y jn hn d j l ti su bn k dn zhn 7. 看拼音，写词语。sho wi fi tng chu bi yng q li tng zhu wn zo go po xio 8. 看拼音，写词语。din zi do go zng hng yo he y ti bo m bn dng lng dng 选词填

3、空9. 选词填空。猜测 猜想 推测1遵守上面的证据，我们可以（_）案发时间。2外面下了这么大的雨，我（_）他不会来。3没有的事情，你就不要（_）了。虽然但是 不是而是 不但而且4任何为失败找借口的人，（_）他的心灵上得到了安慰，（_）他将永远拥有败。5（_）我去找小刚，（_）小刚来找我。6妈妈（_）关心我的学习，（_）关心我的身体。10. 选词填空。普通 普遍1洗澡是一件非常（_）的事情。2物体遇热体积膨胀，是一种（_）现象。诞生 出生3一个微笑，一句关心的话，一次危难时的援手，都可能造就一场友情的（_）。4鲜花像刚（_）的小宝宝一样，慢慢地展开他的小手和小脚，然后灿烂地向我们一笑。11. 选

4、择恰当的词语填空。绿荫 绿茵1.我是星星，从苍穹坠落在_中。2.山庄的夏日，_遮阳，是避暑的好去处。宁愿也 即使也 只有才 如果就3._说人与人之间还有比金钱更重要的东西，_应该是诚实与信任。4._尊重别人，_会得到别人的尊重。5.小小的沙粒_钻进黑暗的蚌里，_不愿同其他的沙粒一起在海边嬉戏。6.桑娜_再穷，生活再苦，_要抱回西蒙的两个孩子，她的品质是多么高尚呀！12. 选择合适的词语填空。喧闹 热闹 吵闹1在图书馆里要保持安静，请你们不要（_）。2一阵大雨，（_）的集市渐渐静了下来。3静寂的草原（_）起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。埋藏 珍藏 蕴藏4我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟

5、（_）着多少智慧？5（_）在地底深处的化石虽然挖掘起来十分困难，但是研究价值很高。6爷爷把一件（_）多年的文物献给了国家。正确读音选一选13. 给加点的字选择正确的读音，用“”标出。胖（png pn）子 烫（tng tng）伤 爱憎（zng zng）沼泽（z sh） 安葬（zng cng） 踌躇（ch zh）火辣辣（l sh） 孤傲（o o） 颤（chn chn）抖乐（l yu）业 黛（di hi）玉 姊（z n）妹14. 给加点的字选择正确的读音，用“ ”表示。鸿鹄（h ho） 弓缴（jio zhu） 钵子（b bn）憎恶（ w ） 调整（tio dio） 华罗庚（hu hu）15. 给加点

6、的字选择正确的读音。流水汤汤（shn tn）恬静（tin qi）笨拙（zhu zhu）菜畦（q w）尴尬（n jin）荒谬（mi ni）澄碧（chn dn） 攒动（cun zn）16. 在加点字的正确读音下画“_”。汤匙（chsh） 唾沫（tuchu）肿胀（zhngzng） 嘟囔（nngnang）搁板（gg） 黄焖鸡（mnmn）句子强化17. 按要求写句子。1广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）_2下面的句子写出了人对某件事入迷的样子，试着写一写类似的情景。例：偏偏后面的同学不知趣，看的入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过头来。_3人与山的关系日益密切，怎能不使人感

7、到亲切、舒服呢？（改为陈述句）_4五壮士英勇跳崖。五壮士决不投降。（加关联词，合并为一个句子）_5气象小组的同学每天都记录和收听当天的天气预报。（修改病句）_18. 按要求改写句子。1他是真正与山川共存、与日月同辉了。（改为反问句）_2保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词）_3在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）_4一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）_5闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）_19. 按要求写句子。1在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。（变化词序，句子意思不变）_2姑娘赶紧连忙站起来让座。

8、（修改病句）_3盲姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍。”（改为转述句）_4月亮照进窗子。（改为拟人句）_20. 按要求改写句子。1.写出一句鲁迅的名言。_2.月亮穿过微云。（把句子写得更具体更生动）_3.人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句）_4.它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改为肯定句）_21. 按要求完成下列句子。1桑娜每天从早到晚地干活。 桑娜也只能勉强填饱肚子。（用关联词语合成一句话）_2老汉很凶。（改成比喻句）_3寡妇的日子很难。（改成感叹句）_4我得把他们抱来，同死人待在一起不行。（改成反问句）_阅读理解22. 课文片段阅读理解。灯火渐渐地缩

9、小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。我（ ）了眼睛，向后一（ ），（ ）在椅背上；（ ）着初学记的手（ ）在膝髁上。我在蒙胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。1文段写的是_。第一句表明作者_。“又不是”“早熏得”让我们感受到作者_的心境。2文段第二句“鞭爆的繁响”和“烟草的烟雾”形成对比，让我们感受到了作者_的心境。3在文段括号里填人合适的词语。这些词语都是对“我” 的描写。一连串的动作描写表明 。仿写一句话： 。4用

10、“”画出文中描写“我”现实处境的语句，作者这样写的目的是什么？ 5文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？_。6作者不仅写到了看书，还写出了书名，为什么？_。7“捏着初学记的手搁在膝踝上”这一句的描写妙在_。8在第10段，作者写“捏住”初学记，第2段用的是“捏着”，二者有什么不同？这下意识动作，表明了作者什么心理？_。23. 课内阅读。穷人（节选）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“

11、你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1“熬”是生字，用音序查字法先查音序（_），再查音节（_）；用部首查字法查（_）部，再查（_）画。“熬”是忍受的意思，说明了_。2根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词。严肃（_） 忧虑（_） 一动不动（_）3用“_”画出描写渔夫神情的词语，用“ ”画出描写渔夫动作的词语。4“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。_5读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？_24. 阅读短文，回答问题。深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以 已）艳丽著称，妙的是一缕沁香

12、。在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩 折）服!几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟 竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来1把文中括号里有不合适的字画掉。2庭院中的含笑与野生的含笑有什么

13、不同？_3结合题目写出文章最后一句话的意思。_25. 课外阅读。迟到我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不了当我上一年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到城璃窗上了，我的心里就是一阵愁。心想，已经这么晚了，等起来，洗脸、梳辫子、换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是，爸爸是不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。有一天，从早晨起就下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着不停的大雨，心里愁得不

14、得了。我上学（ ）要迟到了，（ ）在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去。想到这么不舒服地上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。等一下，妈妈进来了。她看到我还没有起来，吓了一跳，催促着我。但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：“妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？”妈妈就是做不了爸爸的主。当她转身出去，爸爸就进来了，他覆瘦高高的站到床前来，瞪着我：“怎么不起来？快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。“晚也得去，怎么可以逃学？起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。爸爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来

15、了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起一个鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！爸爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了，我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚坐车去上学。我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我。（ ）迟到了，（ ），老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：“想想看，

16、你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？”我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼晴是闭着的，泪水不至于流出来。正在静默的当儿，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去，我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子！我刚安静下来的心，又害起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头招我出去。我看看老师，征求他的同意。老师微笑着点点头，表示答应我出去。我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。后来怎么样了，我已

17、经不记得了。只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。1在文中括号里填上合适的关联词语。2“我”为什么常常怀着恐惧的心情去上学？_3从文中哪里看出“我的父亲很疼我，但是他管教我很严”？_4请概括一下文章的主要内容。_5这件事对“我”有什么影响？_26. 课内阅读。狼牙山五壮士（节选）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦

18、。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1给选段拟一个小标题：_。2文中表现声音大的词语是_，表现英雄气概的词语是_。3五壮土的壮举是_，壮言是_，壮志是_，表现了五壮士_的精神。4加点的“屹立”能否换成“站立”为什么？_5你觉得五壮士是胜利了还是失败了？说明理由。_作文27. 习作。题目： ，我想对你说要求：

19、1快毕业了，你一定有许多心里话想对学校、老师和同学说。请选择一个对象，把题目补充完整。2想一想：你想对他们说些什么？你可以回忆你们共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情；可以提出中肯的建议，期许美好的未来3表达真情实感，书写工整，不少于400字。_28. 习作。请任选下面的一个题目，写一篇作文。作文篇幅在450字左右。（1）再见了，童年（2）_，值得一看（若选此题，请先将题目补充完整，可以是一本书、一部电影）_29. 习作。在成长的道路上，我们一定会面临一些危险、挫折、痛苦等。当它们来临之时，你是如何面对的呢？请以“面对”为题写一篇作文。注意条理清楚，内容具体，抒发真情实感，不少于500字。_

20、答案1、刑法 娱乐 绞索 偏僻 形状 错误 狡猾 躲避 书籍 严峻 详细 伤残 慰藉 竣工 慈祥 实践2、瞻望 潮湿 瑕疵 口讯 屋檐 嘲笑 应接不暇 迅速3、光辉 点缀 愁怨 段落 浑浊 辍学 秋天 断开 4、躲避 披着 形状 栅栏 辨别 僻静 彼此 刑法 拦住 辩解5、挪动 徘徊 蒸发 依偎 明媚 耽搁 惊惶 躲藏 绽开 口吻6、雅观 教案 手拙 淡薄 衣襟 横渡 纪律 铁索 宾客 灯盏7、稍微 沸腾 筹备 氧气 流淌 皱纹 糟糕 咆哮8、垫子 祷告 纵横 吆喝 仪态 保姆 板凳 铃铛9、推测 猜测 猜想 虽然 但是 不是 就是 不但 而且10、普通 普遍 诞生 出生11、绿茵 绿荫 如果

21、 就 只有 才 宁愿 也 即使 也12、吵闹 喧闹 热闹 蕴藏 埋藏 珍藏13、png tng zng z zng ch l o chn l di z14、h zhu b w tio hu15、shng tin zhu q gn mi chng cun16、ch tu zhng nang g mn17、1.灯照耀着建筑。 2.他微微低垂着脑袋，双手轻轻抓着手机，视线黏在屏幕上，身体一动不动宛如3.一尊雕像，好像周遭一切都与他无关了，只有那偶有波动的五官和嗤嗤的笑声能判断出他并不是被施了定身咒。 人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。 4.五壮士宁可英勇跳崖，也决不投降。 5.气象小组的同学

22、每天都收听和记录当天的天气预报。18、1.难道他不是与山川共存、与日月同辉了吗？ 2.只有保住了这黄土，我们才有这绿树。 3.在我的请求下，一片洁白的雪地总算被留住了。 4.一个妇女搬了把椅子放在我面前说，那是她们专门准备的残疾人椅，叫我快坐下。 5.闰土心里的稀奇事，不能不让我很羡慕。19、1.男的正在微弱的烛光下做皮鞋。 2.姑娘赶紧站起来让座。或姑娘连忙站起来让座。 3.盲姑娘说那首曲子很难弹，她只听别人弹过几遍。 4.温柔的月光轻轻地溜进窗子，让人无法察觉。20、1.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 2.示例：月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 3.人类只有一个地球，我

23、们必须爱护。 4.它只有一只脚，停落时必须扇动翅膀保持平衡。21、1.桑娜虽然每天从早到晚地干活，但是也只能勉强填饱肚子。 2.老汉凶得像只豹子。 3.寡妇的日子可真难啊！ 4.我得把他们抱来，难道同死人待在一起行吗？22、1作者所处的环境和心情 夜间看书工作很久了 埋怨、厌倦 2孤独、落寞3闭 仰 靠 捏 搁 动作 作者工作到深夜，不知不觉中困意来袭，朦朦胧胧睡着了。妈妈轻轻推开我的房门，走了进来，将一杯热牛奶放在我的书桌上4灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多：石油又不是老牌，草熏得灯翠很管暗。鞭爆的繁响在四近烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。作者这样写是暗喻中国的黑暗。5比喻 这样写是为了

24、突出“人”和“事”的美丽、幽雅6因为初学记第八卷中写有山阴道和鉴湖的风光，勾起作者的思乡之情，因而后面的幻境中“好的故事”便是以故乡风物为背景展开7“捏着初学记的手搁在膝踝上”这一句的描写妙在不仅表现作者入睡的状态，更重要的是为后面所写梦幻的内容作逻辑上的铺垫8力度不一样，捏着”是轻轻捏在手里，“捏住”则是想死死攥在手心。与其说是想捏住书本，不如说是想把“好的故事”留住，哪怕是几点碎影。这表明作者面对梦幻美景破碎时极度失落的心情23、1A o 灬 10 渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳 2严厉 忧愁 纹丝不动 3严肃 忧虑 皱起 搔搔4嗯，桑娜，我们想到一块儿了。

25、我们再辛苦一些，日子总会熬过去的，孩子5你们真是勤劳、善良。虽然日子过得艰难，但你们仍然愿意照顾邻居家的小孩，你们这种乐于助人的精神太伟大了，我非常佩服。24、1以 折 竟 像2庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。3深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。25、1不但 而且 虽然 但是2“我”常常晚起床，上学就迟到了，迟到一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个投过来。“我”虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕。3爸爸是不许小孩子上学乘车的

26、，他不管你晚不晚。爸爸因为“我”不上学而打我。又冒雨去学校给“我”送衣服，还给 “我”两个铜板。4爸爸很疼“我”，又对“我”管教很严格。从不允许“我”坐车上学，有一次，因为“我”起床晚了，不想上学而打了“我”，又冒雨到学校给“我”送衣服，并破天荒让宋妈坐车送“我”上学。从那以后，“我”每天都按时到校。5从那以后，“我”都没有迟到过，每天早晨都是站在学校门口，等待校门打开的一个学生。26、1英勇跳崖2惊天动地 气壮山河 3跳下悬崖 “打倒日本帝国主义”、“中国共产党万岁” 保卫人民、保卫祖国、热爱祖国和人民 痛恨敌人、视死如归 4不能，“屹立”表示像山峰一样高耸、稳固地立着。这里形容五壮士意志坚

27、定、不可动摇。而“站立”不能体现出这层意义。5五壮士胜利了。因为五壮士个个英勇奋战，个个视死如归，虽然他们牺牲了，但他们完成了任务，他们的英雄气概和光辉形象将永远激励着后人。27、范文：老师，我想对你说在我成长的道路上，遇到过不少认真、负责的老师，不同的老师有不同的个性，不同的老师又给了我不同的教诲，在我的心目中，老师都是一丝不苟的知识传授者，还是诲人不倦的思想教育者。老师是我快乐的分享者，还是我苦恼的倾听者。十多年来，除了家长，我最熟悉的莫过于老师，每当我提起笔，要描绘老师时，却发现千言万语都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以来修饰老师的语句，也没有任何语句能够表达我此时此刻激动而兴奋的心情，

28、但我希望，我能有最美的语言来表达我对老师崇高的致意，并给予我最最亲爱的老师！不是所有的树都能耐得住干渴，但白桦树做到了；不是所有的人都能默默无闻，无私奉献，诲人不倦，但老师也同样做到了老师，我想对您说：您的一举一动，您的举手投足，时常展现在我的眼前；您的关心与呵护，一直萦绕在我的脑海中；您与我们相处的每一天，都如昨天一样历历在目。老师，我想对您说：“如果没有你，我就不会有今天的成绩；如果没有你，我就不会懂得怎样去做人；如果没有你，我就不会知道感恩！”一日为师，终身为父！您教给我的知识，我会永远铭记于心的。28、范文：再见了，童年六年的时光，一眨眼就要过去了。一年级时，老师让我们上台做自我介绍，每个人脸上都挂着笑容，有些羞涩地说出自己的姓名。台下的人认真地记着新同学的名字，从此，我们成为一班人。二年级时，我们渐渐熟悉了彼此的性格、行为、品德之后，开始深交。我将秘密告诉你，你将心里话倾诉给我。三年级时，我们各