六年级下册语文教案：扩句、缩句、仿写 部编版

1、年级六年级学科语文制定日期课型专项课题句型专项主备人执教人使用时间教学目标识字与写字目标阅读目标1、掌握扩句方法、注意事项；2、掌握缩句方法、注意事项。3、基本掌握仿写句子方法。习作目标及情感态度与价值观教学重点1、掌握扩句方法、注意事项；2、掌握缩句方法、注意事项。3、基本掌握仿写句子方法。教学难点1、掌握扩句方法、注意事项；2、掌握缩句方法、注意事项。3、基本掌握仿写句子方法。教 学 过 程一、直接导入出示复习目标:1、掌握扩句方法、注意事项；2、掌握缩句方法、注意事项。3、基本掌握仿写句子方法。二、扩句和缩句（一）扩句1、出示例句。小鸟唱歌 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。2、请学生自习

2、观察这几组句子的特点。3、学生总结扩句概念。扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一颗树干画上漂亮的树枝和树叶，使它枝繁叶茂，更生动，更漂亮。4、扩句要注意些什么？（1）不能改变原来句子的意思。（2）加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当。（3）要按题目的要求或提供的例子补充。（4）还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”（5）扩句不能另加主干5、扩句训练。（1）我望着天空。扩句：我久久地望着蓝蓝的天空。（2）我看过大海。扩句：去年夏天，我在海南看过大海。（3）詹天佑是工程师。扩句：詹天佑是我国著名的爱国工程师。（4）花儿

3、开了。扩句：春天到了，草地上的花儿开了。（5）老师批改作业。扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。（6）玲玲做操。扩句：下课了，玲玲在操场做操。6、对桌互相讲解扩写句子方法。（二）缩句。1、请同学们好好思考一下刚才训练的句子，如果我们把句子缩写，需要怎么改？2、师生总结：缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。3、讨论以下几种常见的缩写技巧：（1）去“枝”留“干”法。（2）借助“的、地、得”。（3）“自我提问”法:“谁”、“做什么”。（4）留住句子中的“着、了、过”。（5）去掉“在(中、

4、里)”表示特定环境和语言的词语。4、缩句练习。（1）鱼钩闪耀着灿烂的光芒。缩写：鱼钩闪耀着光芒。 （2）妈妈无微不至地照顾我。缩写：妈妈照顾我。（3）同学们高兴得手舞足蹈。缩写：同学们高兴。（4）焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。缩写为：焰火构成了图案。（5）在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。缩写为：小麦长势良好。（6）小红认真地看着有趣的新书。缩写为:小红看着书。（7）山沟的柿子树上结满了好多的柿子。缩写为：柿子树上结满了柿子。（8）生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩写为:鲸不是鱼类。（9）可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。缩写为:小演员差点儿摔倒。5、讨论扩句和缩句的区别。6、教师小

5、结。二、仿写句子句子欣赏：你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法改变天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。（一）仿什么？仿例句的“形”-句式、修辞仿例句的“神”-内在的意蕴、潜在的道理（二）仿写句子有哪些类型？命题式 续写式 嵌入式（三）根据PPT分别讲解三种类型（四）仿句练习应注意什么：（1）将所给例句作为一个整体来考虑，分句间的内容要有一定的联系，不可随心所欲。（2）形式上，无论是句式还是修辞，都要与例句保持统一。（五）练一练1、续写式：金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮 的眼睛。金钱能买来高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。金钱 能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。金钱 能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。2、命题式：A是金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙，是缺憾。W是W是崎岖的山路，是坎坷。X是人生的交叉路口，是选择。O是一轮太阳，是朝气。S是一条曲线，是优美。3、嵌入式：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助， ， ，是错误道路上的忠言逆耳。是成功时的共同分享，是前进中的相互扶持。（六）讨论解题步骤1、审清题，定要点（内