试析高职院校银行会计教学实践

1、试析高职院校银行会计教学理论【论文摘要】伴随我国金融事业的快速开展，我国银行会计的教学工作也获得了前所未有的进步与开展，尤其是高职院校银行会计理论教学工作更是获得了空前的成绩。本文主要对高职院校银行会计理论教学工作进展了讨论与分析，并为如何加强高职院校银行会计理论教学工作提供了有效的改良措施。【论文关键词】高职院校；银行会计；理论教学随着我国国内消费总值gdp的不断增长，我国的市场金融行业也逐渐呈现上升趋势，特别是我国高职院校的银行会计理论教学工作的顺利开展，更是获得了不斐的成绩。文中的高职院校银行会计理论教学工作主要是指：在高职院校的银行会计教学中，老师针对所教授的内容，在进展理论教学的同时

2、，对培养学生的实际操作才能所采用的一种教学方法，目的在于培养和增强学生的理论才能。因此，笔者认为：如何进一步完善与加强高职院校的银行会计理论教学就成为了每个高职院校所关注的焦点。一、银行会计理论教学的重要性探析中国现今的教育事业仍是以应试教育为主，这在一定的程度上造成了现今众多高校毕业的学生并不具备更强的社会理论才能，空有理论知识，导致了其在工作岗位中遇到了诸多的困难。因此，我们不难看出在高校进一步实行教学的理论教学工作是多么重要的意义，当然，银行会计教学也不例外。1.加强高职院校银行会计理论教学是进一步实现培养高素质的人才的根本保障对于我国当前银行会计工作而言，假如毕业生在工作之前没有任何与

3、社会或工作岗位相关的理论经历，会使得其在工作中处处捉襟见肘，不能完全的放开手脚的工作，不仅降低了工作效率，还使得自身的自信心受到了严重的打击，不利于自身日后的开展，因此，笔者认为：加强高职院校银行会计理论教学是进一步实现培养高素质的人才的根本保障。2.加强高职院校银行会计理论教学工作还是银行会计课程自身教学任务的要求实际上，银行会计工作作为一项重要的行业的技能课，其要求学生具备较强的实际动手理论才能与良好的专业工作才能。再加上，银行会计工作有着自己一套完善的法律法规以及一整套完善的专业操作流程，更加使得高职院校的学生要具备更高、更强的动手才能，因此，其本身的教学特点与教学任务的要求，决定了我国

4、的高职院校必须不断加强学生的银行会计理论教学工作。3.学生的毕业需要决定了高职院校要不断加强自身银行会计理论教学工作当前大学生就业困难的现象的发生，一大部分的原因就是由于其不具备较强的工作才能、适应才能与消费才能。因此，现今各个高校的学生都开场要求在教学中要不断增加理论教学工作，以此来保证其可以在毕业后的工作中，具备更高、更强的就业才能。二、银行会计理论教学存在的问题探析高职院校要想进一步开展自身院校银行会计理论教学工作，就必须针对现今自身银行会计理论教学中存在的问题，进展系统的分析，然后在从中找到其本质的开展道路，才能真正促进自身院校的教学工作开展。为此，笔者在这里为当前我国高职院校银行会计

5、理论教学中的存在的问题，进展了适当的总结，以供大家参考。1.学生的银行会计根本技能训练缺乏由于当前银行会计工作的任务繁杂众多，导致了现今的高职院校的在教学的过程中，为了追赶自己的教学任务，就不使得许多的根本技能训练的课程得不到应有的开展，这在一定的程度上导致了现今大多数学生的根本技能掌握的不够纯熟，造成其在日后的工作中，不能独立的进展银行会计工作。2.老师的理论知识充足，但是其理论知识缺乏由于当前高职院校的大多数的银行会计知识的教学老师对银行会计的事务不甚理解，其只限理解自身教学的书本知识，对自身银行会计的理论内容并不理解，这在一定的程度上，使得其银行会计理论教学过程中，出现严重的教学缺乏，使

6、得学生在教学的过程中不能更好的体会到的教学理论的重要性，制约了学生日后的开展。3.理论教学中的直观教学开展工作仍得不到重视由于老师基于只是单存理解银行会计的根本理论知识，其对会计工作中的理论操作性的认识仍处于初级阶段，这就使得其在教学的过程中，并不能采取更合理的直观教学法，对学生进展现场直观的理论指导，影响了教学质量的同时，还制约了学生的进一步开展。三、加强银行实际教学的改良措施探析1.高职院校的老师在上课的过程中，一定要注重开展学生的根本技能训练课程由于银行会计部门是一个对根底技能要求极高的工作，这在一定的程度上就要求，现今的高职院校的老师一定要充分保障做好学生的根本技能的训练工作，以此来不

7、断增加的学生的就业根底才能。2.高职院校的指导者要注重开展自己学校老师的专业素质程度由于当前众多高校以及高职院校的老师大多数都以理论教学为主，其对高职院校的学生的教学理论科学仍缺乏专业性。因此，当前高职院校的老师除了要具备更高、更强的银行会计教学理论，还要具备一定程度的理论课程的专业知识，以期可以最大程度的进步在校学生的社会理论才能。例如：高职学校课堂的老师可以多与银行机构沟通，经常性的去银行进展合理科学的进修，来不断保障自身的教学理论课程能具备更强的理论操作才能，让其可以最大程度的提升自身在教学中的理论才能。3.高职院校的老师要充分利用直观教学法，对学生进展适当合理的科学教育老师不但可以最大程度加深学生在学习中对银行知识的理解才能的同时，还能最大限度的提升学习的动手理论才能。例如:老师可以适当的在教学的过程中，可以适当的在课堂上实行现场的动手操作才能，如：存款凭条的打印工作、账户存款的查询与核对工作、支票的打印与抄写才能等等。四、结语综上所述，作为培养高素质人才培养基地的高职院校，其一定要在银