《高级日语Ⅰ》课程教学大纲

1、本科课程教学大纲课程名称高级日语Advanced Japanese课程代码050302101311课程属性学科基础课时/学分64/4课程性质必修实践学时课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一，课程介绍1、课程描述本课程是日语专业本科学生第5学期的专业必修课。此时学生在听写读写译几个方面已经具备了一定的语言基础，已完全适应教师用日语授课和问答，并能用日语表达一定的思考内容、独立解决问题。该课程授课是在考虑到基础阶段教材的衔接和过渡的基础上，继续扩大词汇和句型的学习。同时对基础阶段接触不深、讲解不够全面的语法，词汇、句型、习惯表达有更深入更全面的学习。同

2、时训练学生对不同题材文章，诸如小说，随笔、论说文的阅读理解。在学习语言知识、培养语言技能的同时，兼顾学习日本社会、文化方面的知识，提高思维创造和分析鉴赏能力及日语综合表达能力。2、设计思路本课程包含语言知识、语言技能、语言学与文学、语言学与文化等内容同时伴有大量相关练习，包括阅读理解、词汇分析、文体分析、中日互译练习等等，不但使学生的日语听说读写译的综合理解和运用能力较之基础阶段有较大提高，同时也提升学生的人文、科学素养。二，课程目标 通过学习和练习使学生掌握1000左右新词、几十个新句型，提升学生对语法的掌握和运用能力。同时培养阅读能力，能理解文章的中心思想，抓住主要论点和中心思想。能达到日

3、语2级考试能力。三，学习要求要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习。本课程将包含较多的随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。 （2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式或者以PPT的形式向全班展示。只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。 （3）完成教师布置的一定量的课外作业，诸如角色扮演等。其中大部分内容要求以小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。四、教学进度 序号主题计划课

4、时主要内容概述1课文讲解4文章题材、作品及作者介绍新词汇、新句型的讲解 2讲解与练习4近义词等的讲解练习文学及语言学小知识：关于随笔3课文讲解41.文章题材、作品及作者介绍2.新词汇、新句型的讲解 4讲解与练习41.近义词等的讲解2.练习3.文学及语言学小知识：关于传记5课文讲解41.文章题材、作品及作者介绍2.新词汇、新句型的讲解 6讲解与练习41.近义词等的讲解2.练习3.文学及语言学小知识：文章表现技巧7课文讲解4 1.文章题材、作品及作者介绍2.新词汇、新句型的讲解 8讲解与练习41.近义词等的讲解2.练习3.文学及语言学小知识：日语标点符号的读法9课文讲解41.文章题材、作品及作者介

5、绍2.新词汇、新句型的讲解 10讲解与练习41.近义词等的讲解2.练习3.文学及语言学小知识：日语标点符号的读法11课文讲解41.文章题材、作品及作者介绍2.新词汇、新句型的讲解 12讲解与练习41.近义词等的讲解2.练习3.文学及语言学小知识：关于童话13课文讲解41.文章题材、作品及作者介绍2.新词汇、新句型的讲解14讲解与练习41.近义词等的讲解2.练习3.文学及语言学小知识：关于说明文15综合练习4口头发表角色扮演课堂讨论等16机动4答疑五、选用教材及必读参考书（注明作者、出版社、出版时间及版次）1、选用教材日语综合教程第5册编者 陆静华 出版社： HYPERLINK /view/15

6、5839.htm t _blank 上海外语教育出版社 20062、主要参考书吴侃等，高级日语 上海：上海外语教育出版社，2002年版。砂川有里子。日本语句型词典 北京：外语教学与研究出版社陆静华等编日语综合教程第五、六册课文翻译与练习答案上海外语教学出版社2008目黑真实著日语结接续词副词词典北京外语教学与研究出版社 2005六、成绩评定（一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1.课下作业、课堂讨论及平常表现303.期末考试成绩70总计100附：作业和平时表现评分标准1）作业的评分标准作业的评分标准得分严格

7、按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合理，能提出不同的解决问题方案。90-100分基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本正确、基本合理。70-80分不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，解决问题的方案基本不正确、基本不合理。40-60分不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，不能制定正确和合理解决问题的方案。0-30分2）课堂讨论及平时表现评分标准课堂讨论、平常表现评分标准得分资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。90-100分基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。70-80分做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。40-60分不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合作、交流，共同解决问题。0-30分七、学术诚信学习